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1、2019,分类突破PPT,题型分类第二篇 非选择题,专题一 大题题型分类,内容、措施型,PART 2,类型2,题型分析,刷高考改编题,刷最新模拟题,题型分析,内容、措施型非选择题,其实就是史实型非选择题。它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及将材料与课本知识相联系的能力。 内容、措施型试题的三大类别: (1)人物活动型(主要是考查选修4的内容) 历史人物的活动一般具有三个特性:时代性、阶级性、类别性(政治、经济、军事、文化)。人物活动主要应从这三个特性(或三个方面)归纳。 (2)政策措施型(最重要的类别,主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修1的内容等)。政策是国家或政党为实现一定历史时期
2、的路线而制定的行为准则。措施是针对具体问题而采取的具体办法,可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。,题型分析,(3)思想观点型(主要考查必修3和选修2的内容) 思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。思想观点不仅要强调历史行为的手段和目的,更要指明肯定(赞成、主张)或否定(批判、反对)什么。 内容型和措施型试题的题型特征(主要的设问形式) (1)内容型设问的呈现形式主要包括:反映了什么内容,主要内容是什么,基本内容是什么,核心内容是什么,内容有哪些,等等。 (2)措施型设问的呈现形式主要包括:具体措施有哪些,核心措施是什么,采取了怎样的措施,采取了哪些重要举措,采取了哪些具体措施,采取了哪
3、些应对措施,等等。 内容、措施型非选择题属于概括说明类题目。,题型分析,第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板),拆解步骤：内容、措施型的答题模板建构如下: 第一步:审设问,定答题指向,高考改编题,(2018江苏单科,22)(节选改编)20世纪30年代后期,中国在经济上经历了从为全国的抗日战争做准备向建立战时经济体制的转变。阅读下列材料: 材料 全国抗战开始后,国民政府开始实行平时经济向战时经济转轨。从1938年起,国民政府对庞杂的经济行政机构进行大规模调整,把所有经济机构都定位于为战争服务,逐步使经济行政机构集中归行政院管辖。各主要经济管理部门出台了一系列经
4、济统制措施。与此同时,政府组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁。截止到1938年年底,迁到大后方的工厂达304家。这一大规模的内迁被誉为中国实业界的壮举。 摘编自支绍曾主编中国抗日战争史(简明读本) 完成下列要求: 据材料,指出国民政府为抗战在经济方面所采取的新举措。,高考改编题,解题规范 第一步:审设问,定答题指向,第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板),解析,新举措:建立统一的经济管理体制;实行统制经济政策;组织和支持民营企业内迁。,答案,刷最新模拟题,1.(2018江苏盐城三模)(节选)罗斯福新政期间的农业改革被誉为“在美国试行的最勇敢的
5、社会实验之一”。阅读下列材料: 材料 1938年2月通过的农业调整法明文规定,对棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物实行生产定额,对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民由政府给予补贴。美国农业部先后主导建立了国家农业信贷署、农产品信贷公司等机构,负责对处于困境中的农民提供低息贷款、直接补贴及技术支持。政府还动用行政力量,引导农业生产者与农产品加工者之间签订“市场协议”,使他们在最低限度价格、供求总量等方面达成协议,从而达到“保证价格”的目的。新政期间,华莱士(时任美国农业部长)几乎在实施每一项国家干预措施时,都注意与农民进行“协商”,注意培养农民及地方的主动合作精神。 摘编自王祖奇
6、亨利A.华莱士与罗斯福新政农业改革 完成下列问题: 根据材料,概括指出新政期间美国农业改革的主要内容。,刷最新模拟题,根据材料“对棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物实行生产定额”“对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民由政府给予补贴。美国农业部先后主导建立了国家农业信贷署、农产品信贷公司等机构,负责对处于困境中的农民提供低息贷款、直接补贴及技术支持”“引导农业生产者与农产品加工者之间签订市场协议,使他们在最低限度价格、供求总量等方面达成协议,从而达到保证价格的目的”“注意培养农民及地方的主动合作精神”分别概括。,内容:控制农业产量,减少农产品供应;国家信贷扶持,补贴农业发展;调节
7、农产品流通领域,稳定农产品价格;培养农民合作意识,促进农业合作关系。,答案,解析,刷最新模拟题,2.(2018苏北四市高三期末模拟)(节选)梭伦改革为雅典民主政治奠定了基石。阅读下列材料: 材料 根据农业收入把公民分为4个等级,根据公民所属的等级决定其所要承担的义务。梭伦还鼓励公民参加公民大会,参与公共事务的最后决策,新设立的民众法庭也对全体公民开放。这种将公民划分等级,根据等级的高下,承担一定义务的做法,很好地确立了公民在城邦中的地位:每个公民都是城邦中一个独立的个体,各人都有自己的利益,拥有一定的权利,享有尊严,承担相应的义务。 摘编自马克垚世界文明史 请回答: 根据材料,归纳梭伦改革的主
8、要措施。,答案,解析,根据材料“根据农业收入把公民分为4个等级梭伦还鼓励公民参加公民大会新设立的民众法庭也对全体公民开放”概括即可。,措施:实行财产等级制;恢复公民大会;建立民众法庭。,刷最新模拟题,技巧归纳： 内容、措施型非选择题的设问一般以“内容”“措施”“要求做”“如何”等为关键词,以“如何解决(加强、改善)”“采取什么措施(对策、途径、方法)”“怎么实现”等形式出现,要求学生为解决有关问题提出相应措施。内容、措施型非选择题的设问一般都指定了特定的行为主体,如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等,有的没有指定行为主体,需要学生根据试题内容确定。这类试题大多属于开放性试
9、题,要求学生开阔思路,提出可行的、具有针对性的办法或措施。 (1)主体定位型 此类试题一般在设问中有着明确的主体指向,所以解答此类试题一般遵循以下三个步骤:第一步,明确设问主体;第二步,依据主体,明确知识范围;第三步,抽取材料信息,对知识进行筛选,分类突破。,刷最新模拟题,(2)知识明确型 此类试题有着明确的知识指向,要求运用特定的知识分析具体的行为。所以解答此类试题一般遵循以下三个步骤:第一步,明确知识内容;第二步,依据材料信息,明确问题或者行为指向;第三步,知识与材料结合。 (3)材料体现型 此类试题材料呈现出具体的行为措施,要求学生通过对材料信息的解读,明确措施指向。所以解答此类试题一般要遵循以下三个步骤:第一步,明确设问指向;第二步,抽取材料信息;第三步,依据信息寻找对应知识。 (4)任务落实型 此类试题在设问中有着明确的任务指向,要求依据材料提示,明确完成这一任务的措施。解答此类试题一般遵循以下三个步骤:第一步,明确任务指向;第二步,明确知识依据;第三步,结合材料信息和设问指向确定答案。,