《2019年高考生物二轮复习基础保分专题九动物生命活动的调节课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物二轮复习基础保分专题九动物生命活动的调节课件.pdf（86页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、基础保分专题九 动物生命活动的调节 课堂重点攻坚 把高考短板补起来 课堂重点攻坚 课前自测诊断 03 02 课前自测诊断 把薄弱环节查出来 01 课后强化训练 把学科素养提起来 课后强化训练 课前自测诊断 内容说明内 容内容说明 内容 NO1NO1 学前自主测评 ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) ) 【课前自测诊断】 内容说明内 容内容说明 内容 NO2NO2 练后循图忆知 【课前自测诊断】 课堂重点攻坚 考点一 内环境稳态及调节 【课堂重点攻坚】 增 分 类 考 点增 分 类 考 点 讲 练 贯 通讲 练 贯 通 知识深化拓展 误以为渴觉在下丘脑的水盐调节中枢中产生。渴觉和误以为渴觉
2、在下丘脑的水盐调节中枢中产生。渴觉和 其他感觉一样，都在其他感觉一样，都在_中产生中产生 误区误区4 误以为抗利尿激素的来源是垂体。抗利尿激素是由误以为抗利尿激素的来源是垂体。抗利尿激素是由 _分泌、经垂体释放的分泌、经垂体释放的 误区误区3 误以为温觉感受器和体温调节中枢都在下丘脑中。体误以为温觉感受器和体温调节中枢都在下丘脑中。体 温调节中枢在温调节中枢在_中，但温觉感受器在中，但温觉感受器在_ _中中 误区误区2 误以为寒冷环境中产热大于散热，或炎热环境中散热误以为寒冷环境中产热大于散热，或炎热环境中散热 大于产热。其实，无论是在寒冷还是在炎热环境中，大于产热。其实，无论是在寒冷还是在炎
3、热环境中， 机体产热与散热都机体产热与散热都_，如果两者没有保持平衡，如果两者没有保持平衡， 体温就会升高或降低体温就会升高或降低 误区误区1 常考题点练通 题点1 内环境的组成及其稳态 解析解析 返回返回 题点2 人体的体温调节和水盐调节 解析解析 返回返回 归 纳 拓 展 题点3 血糖调节与人体健康 解析解析 返回返回 易 错 提 醒 考点二 神经调节和体液调节 【课堂重点攻坚】 增 分 类 考 点增 分 类 考 点 讲 练 贯 通讲 练 贯 通 知识深化拓展 _ 通过通过Na K泵，泵出 泵，泵出 _，泵入，泵入_ 静息电位恢复后静息电位恢复后ef段段 协助扩散协助扩散 主要是主要是K
4、通道开放， 通道开放， _外流外流 静息电位恢复静息电位恢复de段段 协助扩散协助扩散(Na ) 主要是主要是Na 通道开放， 通道开放， Na 内流 内流 动作电位：动作电位：_ _ _；膜外；膜外Na 越多， 越多， 动作电位峰值动作电位峰值_ bc、 cd段段 协助扩散协助扩散(K ) 主要是主要是_外流外流 静息电位：静息电位：_ _ _ ab段段 运输方式运输方式形成原因形成原因曲线解读曲线解读分段分段 常考题点练通 题点1 反射的类型与反射弧 解析解析 返回返回 题点2 兴奋传导与传递过程的分析 解析解析 返回返回 归 纳 拓 展 激素的种类、作用及其与神经 调节的关系 题点3 解
5、析解析 返回返回 题点4 激素分泌的调节类型和过程 考点三 免疫调节免疫调节 【课堂重点攻坚】 增 分 类 考 点增 分 类 考 点 讲 练 贯 通讲 练 贯 通 知识深化拓展 类风湿性关节炎、类风湿性关节炎、_病例病例 将将_当作外来异物进行攻击当作外来异物进行攻击病理病理 HIV入侵入侵_导致导致 的艾滋病的艾滋病 免疫缺陷病免疫缺陷病 防卫功能防卫功能 过弱过弱 先天性胸腺发育不良先天性胸腺发育不良先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病 病因病因实例实例类型类型 常考题点练通 题点1 体液免疫与细胞免疫的过程 解析解析 返回返回 解析解析 返回返回 技 法 点 拨 题点2 免疫功能异常与免疫应用 解析解析 返回返回 技 法 点 拨 课后强化训练 解析解析 返回返回 解析解析 返回返回 健康人健康人病人甲病人甲病人乙病人乙病人丙病人丙 注射注射TRH前前 40 mU/L 解析解析 返回返回 谢 谢 观 看