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1、第 1 页 “少先队红旗中队”事迹材料 特征码 kfpuGMCaaqbUCYucUrld “少先队红旗中队”事迹材料 xx 区 xx 乡大庄小学四年级.中队的每个成员都在不断发掘自己 的潜能，争做一名身心健康的队员，并为自己的集体增光添彩！ 虽然年龄不大，但是做事充满自信；虽然想法稚嫩可爱，但是 敢于创新拼搏。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样，一丝不苟地学 习、认真负责地工作、团结友爱地相处，逐渐形成了一个充满 朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里， 每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多 彩的少先队特色活动。具体表现如下： 一、建设师生共同的精神家园 一个好的班集
2、体，一个优秀的中队，应该是一个“家” ，在这个 “家”里，大家互相依存、互相关爱，密切合作，愉快生活。 1、开展“一个都不能少”主题队会，确立团队意识。 教育的目的是让每一个学生都得到发展。开学初，借助中队活 动，开展“一个都不能少”的主题队会，让学生确立团队意识。 事情是这样的：开学第一天，郭小龙因为家庭有事不能及时到 第 2 页 校报到，从而不敢进入班级。家长对此也束手无措。我深入了 解学生家庭情况后，给孩子打电话，告诉他“人非圣贤，孰能 无过”的道理，并给他留下崭新的课本及适合的座位，及时开 展“一个也不能少”主体队会，并让全体中队成员热烈欢迎他。 孩子感受到了同学们的关爱，老师的关注，
3、得到了大家的尊重， 愉快地生活在我们的中队中。团队的力量也在此展现得淋漓尽 致。 为让中队里的每一个成员都能感受到快乐，健康成长。我带领 全体队员制定了班级发展目标-将四年级中队建设成为优秀 中队。为实现这一目标，大家一致认为必须做到“有信心、有 爱心、有恒心、有上进心” 。班级任务有以前“要我做”到“我 要做” 。为增强了主人翁意识。中队增设岗位，恰当灵活运用孩 子们身上的闪光点，争取做到人人有事做。 2、培养队员感恩关怀精神，让中队充满阳光与关爱。 爱是真实的美，至高的善。爱是最合理、最光明的精神境界。 中队开展“把爱送给同学”活动。利用中队里发生的不起眼的 小事，培养学生之间互相关爱的优
4、良品质。开展“将爱献给老 师”活动。教师节时，怎么利用这一节日让孩子表达尊敬老师 的美好情感？我组织学生为老师送一份特殊的礼物-：莲 山 ，同时举办“老师，我把赞歌献给您”诗歌朗诵会。让学 生在这些中队活动里感受到老师的伟大，并用自己上好每一节 课的实际行动，来表达对老师的爱。 第 3 页 中队这个集体是孕育和保护孩子纯正、美好心灵的港湾。 有人说最好的教育是自我教育。为了更好地激发和引导学生进 行自我教育，充分发挥他们的主动性与创造性，让所有的孩子 都体验到成功的喜悦，我在中队内开展“哪个荣誉属于我”中 队活动，让孩子们自我认识，自我提高。让孩子们写“今天， 我眼中的生活” “今天，我最开心
5、的事情”和“今天，我最烦恼 的事情”的日记，启发孩子们深刻反思自己，培养良好的习惯。 建设师生共同的精神家园，让学生在这个家园里健康快乐地成 长。 二、 “我爱我家”形成集体荣誉感 为让孩子们切身感受到中队就是他们的“家” ，我及时捕捉有效 资料，开展中队活动，让他们的心灵有所依靠。 1、帮助特殊身残女生，开展“我爱我家”活动。 班里有一个特殊的女生谢 x，长得漂亮，学习成绩又棒，但 是孩子却因“肌无力”而不能独立行动。每天都是妈妈接送， 并扶着去厕所。由于学校开展“班班通”工程，孩子因行动不 便，每次换班都是愁眉苦脸，我指名学生扶她去其他班级。久 而久之，孩子们便谁有空谁便帮助她。这不仅让这
6、位女生感受 到了集体的温暖，更让她的心灵找到了避风的港湾。全体队员 在这一不起眼的活动中，为集体出了一把力，并受到了热爱集 体的良好教育。 第 4 页 2、运用活动凝聚人心，开展“我家我家”活动。 小学生的最大特点就是好胜心强，不甘落后。根据这一特点， 我利用中队活动这一载体，开展丰富多彩的活动，如：“才艺 展示我能行” 、 “节约我最棒” 、 “卫生小卫士” 、 “我为灾区献爱 心” 、 “编演课本剧” 、 “安全在我心”笔试比赛等活动。这些活 动为队员们提供了展示才华的舞台，在适度的竞争中，培养了 他们的自信，激发了他们拼搏向上的精神，形成了“我为集体 增光彩”的意识，从而增强了集体凝聚力
7、，并让孩子们健康、 快乐成长。 三、多姿多彩的中队活动 定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要 方式。开学以来，中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵” 、 “地球是我家，保护靠大家” 、 “安全知识教育” 、 “课本剧表演” 等形式多样的主题中队会。 结合学校大队部的工作安排，联系实际，队员们在“雷锋月” 成立了“学雷锋志愿服务小队” ，打扫校外的人行道，巡视校 园。 在“爱心义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱心，把义卖的钱捐 给了贫困地区的孩子。 也因此，我们的中队在学校名列前茅。 “古诗文诵读” 中队 活动深受区 领导好评， “保护地球，人人有责”活动在市电视 台报道。 第 5 页 活动是桥梁，它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭 所有成员由相识到相知，再到相亲相爱，在互相理解、互相关 怀的过程中，增进友谊，增强团结。同时，也让其感受到集体 荣誉与个人的努力是分不开的，从而齐心协力为集体争光的强 烈自豪感便油然而生。 中队是每个队员在校生活的“家” ，它与学生的成长息息相关。 作为中队辅导员的我们，更要着力营造一个民主、和谐、涌动 着生机、活动的精神家园，让学生在这里获得智慧、关爱、友 谊，养成合作与创新的精神，得到锻炼与发展。将中队建设成 为学生向往的乐园，这是每一位中队辅导员的不懈追求。