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1、第七章,现代生物进化理论,第1节 现代生物进化理论的由来,自 主 学 习,一、拉马克的进化学说 1拉马克的主要观点 (1)地球上的所有生物都是由更古老的生物_来的。 (2)生物是由_到_逐渐进化的。 (3)生物各种适应性特征的形成都是由于_和_，这是生物不断进化的主要原因。 2意义 (1)是历史上_的进化学说。 (2)否定了_，奠定了科学生物进化论的基础。,进化,低等,高等,用进废退,获得性遗传,第一个提出的比较完整,神创论,二、达尔文的自然选择学说 1主要内容,2评价 (1)科学性： 合理解释了_。 揭示了生命现象的_。 科学地解释了生物的_。 (2)局限性： 对于_的本质，未做出科学解释。
2、 对生物进化的解释局限于_水平。 强调物种形成都是_的结果，不能很好地解释_等现象。,生物进化的原因,统一性,多样性和适应性,遗传和变异,个体,渐变,物种大爆发,三、达尔文以后进化理论的发展 1遗传变异方面 (1)研究水平：_水平_水平。 (2)研究结果：认识到了遗传和变异的本质，_已被摈弃。 2自然选择的作用方面 研究对象：_为单位_为基本单位。 3理论形成：形成了以_为核心的现代生物进化理论。,性状,基因,获得性遗传,生物个体,种群,自然选择学说,1提出自然选择学说的达尔文为什么还同意获得性遗传？ 提示：达尔文学说的根本是：物竞天择，适者生存。只要有优势的基因，就会生存下去，而无论这个优势
3、基因是遗传来的还是获得性的，所以并不矛盾。 2变异是生物进化的原材料，但在生物进化中，有的物种只生存了极短的时间就灭绝了，这是为什么？ 提示：该物种缺乏有适应性价值的可遗传的变异。,1由于家猪使用腿和吻较少，导致家猪的腿和吻比野猪的短，这是拉马克的观点。( ) 2拉马克认为生物各种适应性特征的形成只是由于获得性遗传造成的。( ) 提示：是由于用进废退和获得性遗传。,判断题,3现代生物进化理论的一个主要内容为：物种是生物进化的基本单位。( ) 提示：种群是生物进化的基本单位。 4喷洒农药导致害虫产生抗药性。( ) 提示：害虫抗药性在喷洒农药前已经存在，农药只起选择作用。 5达尔文的自然选择学说未
4、能从本质上合理地解释可遗传的变异。( ),新 知 解 读,1拉马克的进化学说的主要内容 (1)拉马克：法国博物学家，进化论先驱，第一个提出比较完整的进化学说的人。 (2)拉马克的进化理论“用进废退”学说 所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的。 古代生物和现代生物既相似又相异结论：物种不是不变的，更不是上帝创造的。这给当时人们普遍信奉的神创论造成一定冲击，因此具有进步意义。,知识点1 拉马克的进化学说,生物是由低等到高等逐渐进化的。 拉马克几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体。 生物各种适应性特征的形成都是由于“用进废退”和“获得性遗传”。 用进废退：即经常使用的器官
5、就发达，不使用的器官就退化。获得性遗传：即上述变化是可遗传的。这两个法则是拉马克用来解释生物进化原因的主要原理。 2拉马克的进化学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献拉马克的进化学说是历史上第一个提出的比较完整的进化学说。,拉马克的进化学说否定了生命世界中某种神秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化论的发展起到了重要作用。 (2)局限性缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。 “用进废退”和“获得性遗传”缺乏科学证据的支持，强调环境的变化直接导致物种的改变。实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。,知识贴士 用进废
6、退和获得性遗传是拉马克论述生物进化原因的两条著名法则。用进废退是指经常使用的器官较发达，不使用就退化；获得性遗传是指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。,下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( ) A拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的 B生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C器官废而不用，就会造成形态上的退化 D用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析 拉马克认为，用进废退获得的后天性状是可以遗传给后代的。但现代进化理论认为，如果遗传物质不发生变化，仅由环境因素引起的变异是不能遗传给后代的。,D,变式训练1 (2016苏州测试)阅读材料，回答下列
7、问题： 加拿大一枝黄花自1935年由加拿大引进后逃逸为野生，扩散蔓延到河滩、路边的荒地、铁路两侧、农田边等，并正在疯狂地繁衍扩张，严重地破坏了本地的植被多样性和生态平衡，造成“美丽的恐怖”局面。加拿大一枝黄花的这种扩张也是一种适应现象。 下面相关叙述中属于拉马克进化观点的是 ( ) A加拿大一枝黄花与本地植物之间存在生存斗争 B加拿大一枝黄花的适应是用进废退、获得性遗传的结果 C加拿大一枝黄花比本地植物更适应本地的环境 D加拿大一枝黄花的种群基因频率发生变化,B,解析 拉马克学说的主要观点：地球上的生物不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的；生物是由低等到高等逐渐进化而来的；生物适应性的形成
8、是由于用进废退和获得性遗传。,1达尔文自然选择学说的主要内容 (1)过度繁殖(选择的基础)：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。 (2)生存斗争(选择的手段)：由于生物过度繁殖，后代的数目剧增，而生物赖以生存的生活条件(包括食物和空间等)是有一定限度的。因此，生物要生存，就要进行生存斗争。,知识点2 达尔文的自然选择学说,(3)遗传变异(进化的内因)：在自然界中，生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰。 (4)适者生存(选择的结果)：凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘
9、汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 2达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献 合理解释了生物进化的原因变异、自然选择和遗传三者综合作用的结果。,揭示了生命现象统一性的原因所有的生物都有共同的祖先。 科学解释了生物的多样性和适应性长期自然选择的结果。 (2)局限性 说明：由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。他接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点。 生物进化的解释也局限于个体水平，未立足于群体水平。 达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。,3达尔文以后进化理论的发展 形成了以自然选择学说为核心的
10、现代生物进化理论。 (1)关于遗传和变异原因的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到遗传和变异的本质。 (2)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。,知识贴士 1变异是不定向的，自然选择是定向的。 2自然选择是一个漫长的、连续的过程，由于环境不断变化，生存斗争不断进行，自然选择也不断进行。,由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是( ) A过度繁殖 B适者生存 C用进废退 D定向变异 解析 某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加，说明具有较厚外壳的蜗牛能适应其生活环境。,B,
11、变式训练2 (2018湖北十堰市高二期末)某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成熟的植株。按照达尔文的观点，这现象说明( ) A物种是可变的 B过度繁殖、生存斗争 C选择的不定向性 D用进废退、获得性遗传 解析 年产百粒种子，大部分不能长成植株，按达尔文的观点，这一现象说明过度繁殖，生存斗争，B正确。,B,指 点 迷 津,辨析拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说,下列关于达尔文自然选择学说和拉马克进化学说的区别的叙述，正确的是( ) A达尔文自然选择学说认为环境的作用可引起不定向的变异 B拉马克进化学说认为生物各种适应性特征的形成是环境进行
12、选择的结果 C达尔文自然选择学说认为生物发生变异后就能适应环境 D拉马克进化学说认为生物通过变异适应环境 解析 达尔文的自然选择学说认为：变异是生物本来就有的，是不定向的，环境只是对变异起选择作用，适者生存，不适者被淘汰，A、B、C三项错误。拉马克的进化学说认为：变异都是适应环境的，D项正确。,D,核 心 素 养,下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验： 实验一 将一个果蝇群体(第一代)饲养到一定规模后，用涂有a浓度DDT的玻璃片处理，将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理，用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第15代时，DDT浓度增加到15a，仍有
13、能抗15a浓度DDT的果蝇存活。因此，实验者认为，果蝇的变异是“定向的”，即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的。,探究点 基础理论知识的利用果蝇对DDT抗药性的进化实验,另有学者发现了“实验一”设计的缺陷，怀疑实验一得出的结论的科学性。因而设计了实验二。 实验二 将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系，此为第一代，然后将每个家系分成两半，用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半。然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中，再培养若干个家系(第二代)，将每个家系分成两半，用2a浓度的DDT处理每个家系的一半。在有果蝇存活的家系的另一半中，再培养若干个家系用同样的方法逐代将DDT浓度增加a处理果蝇。到第
14、15代时，DDT浓度增加至15a，也产生了能抗15a浓度DDT的果蝇群体。然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT。,通过实验二的分析后，你认为： (1)DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”，而是_，果蝇种群的进化是定向的，而果蝇个体的变异是_的，果蝇抗药性的产生在环境变化(DDT处理)之_(填“前”或“中”或“后”)。 (2)通过对实验一和实验二的比较分析，你认为实验一得出不正确结论的原因是什么？_ _。,选择,不定向,前,实验一将果蝇个体作为进化单位研究，不能发现个体变异不定向,性的特点；实验一用DDT直接处理果蝇，虽然看到的是群体变异，但易误认,为DDT对果蝇的抗性起“诱
15、导”作用，而看不出选择作用,方法警示 得分要点： (1)答案唯一，必须体现“选择 不定向 前”。 (2)必须体现“DDT直接处理果蝇、看不出选择作用”。 错因案例 (1)错误答案多样化，错答原因主要是对现代生物进化理论理解不透，无法用理论解决实际问题。 (2)错误答案多样化，错答原因主要是对实验变量分析不到位，得不出正确的结论，找不到问题的关键。,技法提炼 (1)已有知识的利用： 已有知识：现代生物进化理论中明确指出，变异具有不定向性，自然选择决定生物进化的方向。 知识利用：变异是不定向的，不论有无选择，变异都是存在的。因此，果蝇抗药性在环境变化之前产生。 (2)实验变量的确定： 该案例中实验
16、一没有对照，不能说明问题。两实验对照可知，自变量为是否接触DDT，因变量是果蝇的存活情况。从实验结果看，二者结果一致，说明抗药性的变异与是否接触DDT无关。,问 题 释 疑,(一)问题探讨 1这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 2枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征。 3这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾。其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑，等等。,(二)思考与讨论 1在西方国家，当时“神创论”和“物种不变论”仍占统治地位，人
17、们普遍认为所有的物种都是上帝创造的，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新物种的产生。 2达尔文认为所有的生物都是由最原始的共同祖先进化而来的，生物界通过自然选择而不断进化，这一观点否定了“神创论”，不能为当时的宗教观念所容，因此，遭到许多人的攻击、谩骂和讥讽。 3人类与其他生物有着共同的起源。人类是生物世界的成员，而不是凌驾于其他物种之上的“主宰”。,4马克思在这封信中所说“我们的观点”是指辩证唯物主义观点。 5激励国人奋发图强，使中华民族能够屹立于世界民族之林。 6“Science aims to discover facts, but leaves us free to choose our own values.”意思是“科学的目的是发现事实，但是却留给我们选择自己价值观的自由。”言外之意是虽然科学否定了上帝造物说，但并不意味着排斥相关的宗教信仰。作者之所以在书的最后一页写这句话，与所在国家的社会文化背景有关。 (三)旁栏思考题 这是由于受当时遗传学发展水平的限制，人们还没有认识到基因与性状的关系，不清楚可遗传变异的来源。,知 识 构 建,训 练 巩 固,课 时 作 业,课 时 作 业,