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1、-1- 知识梳理重难聚焦随堂练习典例透析目标导航 1.概述生物进化与生物多样性的形成。 2.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二 一、物种进化与生物多样性形成 1.物种的概念 (1)群体遗传学上物种的概念:拥有一个共同基因库的生物类群就 是一个物种。 (2)生物学上物种的概念:同一物种生物个体之间可以自由交配, 并能产生有生育能力的后代,而无法与其他物种进行交配,即与其 他物种有生殖隔离。 2.新物种的形成过程 (1)新物种的形成过程 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二 (2)新物种形成三部曲:变异、选择和隔离。 3.物种进化的
2、方式 (1)分歧进化:由一个原始物种经过漫长地质年代,适应不同的环 境,向着不同的方向发展进化,形成许多新物种的进化方式。 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二 (2)趋同进化:自然选择可以作用于远缘物种使其变得外表极其相 似,虽然它们没有共同的祖先,却适应了相同的环境。这种状况被 称为趋同进化。 远缘物种 相似环境中 物种A 物种M(外表很像物种N) 物种B 物种N(外表很像物种M) 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二 4.物种进化的速率 (1)渐变论:新物种是由原始物种分出的一些小群体,由于它们获 得了新的适应性而变得越来越不相似。 (2)间断平衡理论:新物种的变
3、化主要发生在原始物种分出新物种 的时候,物种存在的其余时间变化甚小,所以难以找到中间类型的 化石记录。物种形成是以“爆发”式进行的,所需时间约数千年。 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二 二、进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑战 1.进化论改变了人们的思想 进化论的提出使人们认识到自然界是变化的、发展的,不是上帝 有目的地创造和永恒不变的。 2.进化论是现代生物学的基石 进化理论已经深入到生命科学的各个学科领域,分子生物学、细 胞学、分类学、生态学和古生物学的理论研究大多与进化论有关, 进化生物学正成为当代理论生物学的热点。 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二
4、3.进化论面临的挑战 (1)如何统一分子水平的进化和表型进化 分子进化中性学说:自然选择对于中性突变不起作用。生物进 化主要是中性突变在自然群体中进行随机遗传漂变的结果,即突变 在种群中被随机地固定或消失,而不是通过选择才被保留或淘汰。 形态进化和基因进化存在着明显不同的机制。 (2)微进化与大进化的机制是否相同 微进化:指种群内等位基因频率的改变。 大进化:指生物进化过程中从一个类型到另一个类型的跃变。 4.生物进化在继续,进化理论在发展 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二三 一、隔离在进化中的作用 1.隔离的种类 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二三 2.地理隔
5、离与生殖隔离的关系 (1)如果仅有地理隔离,一旦发生某种地质变化,两个分开的小种 群重新相遇,可以再进行基因交流。 (2)地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变 阶段。 (3)只有地理隔离而不形成生殖隔离,能产生生物新类型或亚种, 不可能产生新的物种,可见生殖隔离是物种形成的关键,是物种形 成的最后阶段,是物种间真正的界限。 (4)生殖隔离保持物种间的不可交配性或交配后不能产生可育后 代,从而保证了物种的相对稳定性。 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二三 二、物种形成与生物进化的比较 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二三 三、种群与物种的区别 目标导
6、航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 一二三 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 题型一题型二 隔离的作用 【例1】 隔离在物种形成中的根本作用是( ) A.使种群间的个体没有接触的机会 B.使种群间的雌雄个体失去交配机会 C.使不同种群各自适应于不同的地理环境 D.使种群间的个体停止基因交流,各自向着不同的方向演变 解析：隔离在物种形成中的根本作用就是使种群间的个体停止 基因交流,从而使种群的等位基因频率发生不同方向的改变,向不 同的方向进化。 答案：D 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 题型一题型二 物种形成的条件 【例2】 下列有关物种的叙述,正确的是( ) 一个种群就
7、是一个物种 具有一定的形态结构和生理功能, 能相互交配并产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形 成的必要条件 在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同 时出现的 A.B. C.D. 解析：一个种群中只有一个物种,但同一物种的生物分布在不同 的区域可形成许多个种群。地理隔离和生殖隔离不会同时出现,多 是先有地理隔离,然后导致生殖隔离,进而形成新物种。 答案：B 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 12345 1下列关于基因库的描述,错误的是( ) A.基因库是一个种群的全部个体所含的全部基因 B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相 传 C.种群中每个个体都含有
8、种群基因库中的全部基因 D.基因突变可改变基因库的组成 答案：C 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 12345 2华南虎和东北虎属于两个亚种,这两个亚种的形成是 ( ) A.生殖隔离的结果 B.地理隔离的结果 C.地理隔离和生殖隔离的结果 D.基因突变和基因重组的结果 答案：B 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 12345 3生物学家将两种原本在自然界中因求偶鸣叫声不同而不会发生 杂交的青蛙,通过人工授精的方法获得受精卵,但是发现绝大多数 的这种受精卵在胚胎发育过程中的原肠胚期死亡,这说明这两种青 蛙之间( ) A.进化方向不同 B.基因型发生的改变 C.出现了生殖隔离 D
9、.表现型出现了差异 解析：这两种青蛙不能交配,即使人工交配成功也不能产生可育后 代,说明这两种青蛙之间存在生殖隔离。 答案：C 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 12345 4如果有两个小群体的动物,在形态结构上相近,它们必须具备下列 哪一特征才能归为一个物种?( ) A.食物种类相同 B.必须分布在同一地理区域内 C.毛色一定相同 D.能相互交配繁殖并产生可育后代 解析：物种是指在自然状态下能相互交配并产生可育后代的一群 生物,它们的外部形态相似,但并不都分布在同一区域内,可由多个 种群组成。 答案：D 目标导航知识梳理重难聚焦 随堂练习典例透析 12345 5外表相近的两种鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中,但 一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵细胞,这种现象属于( ) A.生殖隔离B.地理隔离 C.形态各异D.不在同一水层 解析：生殖隔离是指不同物种个体之间不能交配,或者交配后不能 产生可育后代的现象。 答案：A