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1、3-9(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(共10小题，每小题7分，共70分)1(2018河南省南阳市第一中学高三月考)细胞内可能发生如图所示的生理过程，下列说法正确的是()A过程的三个阶段产生的H最终与氧气反应生成水B马铃薯块茎既能进行过程，也能进行过程C产生相同能量时，过程消耗的葡萄糖的量高于或过程D过程的第二阶段在线粒体内膜上完成【解析】 图中是无氧呼吸，是有氧呼吸，有氧呼吸过程中只有第一、二阶段产生H，A错误；马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸的终产物是二氧化碳和水，B正确；有氧呼吸彻底分解有机物，释放相同能量时，消耗的葡萄糖的量少，C错误；过程的第二阶段在线粒体基质中完成，D
2、错误。【答案】 B2(2018江西省南昌市高三摸底调研)在剧烈运动中，肌肉处于短暂缺氧的状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的ATP增加不多。主要是因为()A大量能量随汗液蒸发散失B大量能量以热能形式散失C大量能量在乳酸中未释放出来D大量能量在酒精中未释放出来【解析】 肌肉短暂缺氧，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，消耗较多的葡萄糖，但由于葡萄糖中的大量能量储存在乳酸中未释放出来，释放的能量很少，则产生的ATP量也很少，故选C。【答案】 C3(2018辽宁省实验中学分校期末考试)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。下列相关叙述中，错误的是()A图所示的实验可以验证酵母菌通
3、过无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能B图所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸C应设置一组对照实验与图形成对照，以排除外界环境因素的干扰D装置中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能【解析】 图不能测出酵母菌无氧呼吸释放多少能量，只能测出无氧呼吸放出了多少热能，故不能测定能量的转化效率，A错误；图装置中NaOH溶液吸收CO2，液滴的移动与否反映O2的消耗与否，故可探究酵母菌是否进行有氧呼吸，B正确；为排除外界环境因素的干扰，应再设置一组实验，用等量的煮沸杀死的酵母菌培养液，用等量清水代替NaOH溶液，C正确；酵母菌细胞呼吸释放的能量部分用于合成ATP，部分以热能形式散失，从而使装置中温
4、度升高，通过温度计可测量出来，D正确。【答案】 A4(2017吉林省吉林大学附属中学高三第七次模拟考试)下列关于细胞呼吸原理的叙述，不正确的是()A罐装食品出现胀盖现象与微生物的无氧呼吸有关B粮堆湿度增大与谷物的有氧呼吸有关C真空包装熟牛肉可抑制微生物的有氧呼吸D选用透气性好的创可贴是为了保证患处细胞的有氧呼吸【解析】 罐装食品一般真空包装，出现胀盖现象是由于微生物的无氧呼吸产生二氧化碳，A项正确；粮堆湿度增大，是由于谷物的有氧呼吸产生水，B项正确；真空包装熟牛肉可抑制微生物的有氧呼吸，C项正确；选用透气性好的创可贴是为了抑制患处厌氧菌的繁殖，D项错误。【答案】 D5(2017山西省“晋商四校
5、”高三联考)如图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中、表示场所，表示生理过程，AE表示物质。下列说法错误的是()A此细胞可能为植物的根尖细胞B如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18OC图中、分别表示细胞质基质和线粒体D若图中过程均产生1 mol物质C，则过程消耗了2/3 mol 葡萄糖【解析】 该细胞在光照、温度等条件适宜的情况下，依然需要从细胞外吸收氧气和葡萄糖，则表明该细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，A正确；如用18O标记物质E，参与有氧呼吸第三阶段，与H结合形成HO，HO再参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应可生成C18O2，B错误；分析图示信息可
6、知，图中、分别表示细胞质基质和线粒体，C正确；无氧呼吸产生1 mol CO2将消耗1/2 mol的葡萄糖，而有氧呼吸产生1 mol CO2将消耗1/6 mol葡萄糖，故过程共消耗葡萄糖的量为1/21/62/3 mol，D正确。【答案】 B6下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()A中能量数值最大的是B代表的物质是氧气C产生的场所是线粒体D部分原核生物能完成图示全过程【解析】 分别代表有氧呼吸第一、第二、第三阶段释放的能量，其中数值最大的是，故A项错误；代表的物质是氧气，参与有氧呼吸第三阶段，与还原氢反应产生水，并释放大量能量，故B项错误；产生的场所是细胞质基质，产生的场所是线粒体基质，故
7、C项错误；原核生物虽然没有线粒体，但是有些原核生物也可以完成图示全过程，如好氧菌，故D项正确。【答案】 D7(2018河南省南阳市第一中学高三月考)有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图(注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析正确的是() A实验中加入的呼吸底物是葡萄糖B过程没有进行有氧呼吸第三阶段C过程比耗氧速率低的原因可能是H不足D过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足【解析】 线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸，因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸，A错误；由题图曲线可知，加入线粒体后，过
8、程氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段，消耗了氧气，B错误；分析题图可知，过程加入ADP氧气浓度下降较慢，加入底物后氧气浓度下降速度加快，由于氧气的作用是与H结合形成水，因此限制过程氧气浓度降低的因素可能是H；加入ADP后，过程氧气浓度降低的速度加快，说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量，因此比耗氧速率低的主要原因是H不足，C正确；过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，过程氧气浓度的下降速度加快，说明比耗氧速率低的主要原因是ADP数量少，D错误。【答案】 C8(2018辽宁省庄河市高级中学期末考试)测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸
9、方式()A有无酒精生成B有无水生成C有无有机物消耗DO2消耗量与CO2生成量的比值【解析】 都可以判断呼吸方式，但D项最简便，最容易测定。只有有氧呼吸才消耗氧气，所以只要消耗氧气，植物细胞就一定进行有氧呼吸；如果只进行有氧呼吸，则根据有氧呼吸的反应方程式可以看出，氧气的消耗量等于二氧化碳的释放量，如果二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明多出来的二氧化碳是无氧呼吸产生的；如果不消耗氧气，只产生二氧化碳，说明只进行无氧呼吸。所以依据O2吸收量和CO2的释放量判断：不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸；O2吸收量CO2释放量只进行有氧呼吸；O2吸收量CO2释放量两种呼吸同时进行，且多余CO2来自无
10、氧呼吸，A、B错误，D正确；小麦种子有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C错误。【答案】 D9(2018陕西省宝鸡中学高三月考)酵母菌和葡萄糖的培养液混合，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molBa值应当为0C氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酒精发酵Dd浓度时只进行有氧呼吸【解析】 氧浓度为b时，无氧呼吸产生的二氧化碳和酒精相等，也为6.
11、5 mol，而总量为12.5 mol，故经有氧呼吸产生的CO2为6 mol，A正确；氧浓度为a时，产生的二氧化碳和酒精量相等，说明只有无氧呼吸，B正确；氧浓度为c时无氧呼吸产生的二氧化碳为6，有氧呼吸产生的二氧化碳为9，故参与无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖的比例为6/29/621，则有2/3的葡萄糖用于酒精发酵，C错误；d浓度时无酒精产生，故只进行有氧呼吸，D正确。【答案】 C10(2018吉林省长春外国语学校期末考试)如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是()AO2浓度为a时，有氧呼吸最弱BO2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的
12、量是无氧呼吸的1/5CO2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸DO2浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【解析】 O2吸收量代表有氧呼吸强度，图中O2浓度为a时，有氧呼吸强度最弱，A项正确；O2浓度为b时，细胞呼吸释放的CO2总量为8，O2的吸收量为3，由此可知，细胞无氧呼吸释放的CO2量为5，有氧呼吸释放的CO2量为3，因此细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖量为2.5，细胞有氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5，所以O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5，B项正确；同理，O2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸，C项正确；O2浓度为d时，CO2释放量等于O2吸收量，
13、细胞只进行有氧呼吸，D项错误。【答案】 D二、非选择题(共3小题，共30分)11(8分)(2018吉林省长春外国语学校期末考试)甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答下列问题。(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_，若呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是_。对于人体来说，成熟的_(填细胞名称)的呼吸方式与此类似。(2)图乙中B点的CO2量来自_(填细胞结构)，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是_。(3)图丙中YZZX41，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的_；图中无氧呼吸强度降为0时，其对应的O2浓度为_。(4)图丙中细胞呼吸对
14、有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是_。【解析】 分析题图，甲图中，呼吸强度不受氧气浓度影响，只能是无氧呼吸；乙图呼吸强度受氧气浓度影响，只能是有氧呼吸；丙图开始随着氧气浓度增加，二氧化碳浓度下降，是氧气抑制了无氧呼吸，后随着氧气浓度增加，二氧化碳释放增加，有氧呼吸增强，既有有氧呼吸又有无氧呼吸。(1)甲图中，呼吸强度不受氧气浓度影响，只能是无氧呼吸。若呼吸强度不能以CO2的释放量表示，只可能是该生物的无氧呼吸不产生二氧化碳，对于人来说，成熟红细胞进行的就是不产生二氧化碳的无氧呼吸。(2)图乙中B点氧气浓度为零，其二氧化碳来源只有无氧呼吸，而无氧呼吸场所是细胞质基质，当O2浓度达到M点
15、以后，CO2释放量不再继续增加的内因是受呼吸酶的数量的限制。(3)图丙中YZZX为41，由图可知，YZ为无氧呼吸释放的二氧化碳的量，设为4a，ZX为有氧呼吸释放的二氧化碳的量，设为a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/6a，无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为2a，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的1/6a(2a1/6a)1/13。图丙中无氧呼吸强度为0时，该生物只进行有氧呼吸，进行有氧呼吸时氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，即图丙中两个曲线合一，所以两个曲线开始合一时的氧浓度，即为无氧呼吸强度开始降为0时对应的氧气浓度，也就是I。(4)因为无氧呼吸分解有机物不彻底，细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低时应该是只
16、进行无氧呼吸时，即氧浓度为零。【答案】 (1)无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生CO2红细胞(2)细胞质基质有氧呼吸酶的数量有限(3)1/13I(4)012(10分)(2017山东师范大学附中高三第一次模拟)图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中、表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是_(填数字)，A表示_，D表示_。产生能量最多的生理过程是_(填数字)。(2)图乙中只完成图甲中生理过程、的氧浓度是_。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是_。(3)氧浓度为b时，植物细胞无
17、氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的_倍。【解析】 (1)图甲中表示有氧呼吸(三个数字分别表示有氧呼吸第一、二、三阶段)，表示无氧呼吸，其中只有有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上。根据细胞呼吸过程中的物质变化可知，A表示丙酮酸，D表示乳酸。有氧呼吸三个阶段均产生能量，只有无氧呼吸第二阶段不产生ATP。(2)图甲中生理过程、表示有氧呼吸，由于有氧呼吸过程中吸收的氧气和释放的二氧化碳量相等，因此图乙中只进行有氧呼吸的氧浓度是d。贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度。(3)氧浓度为b时，二氧化碳释放量为8，氧气的消耗量为3，根据有氧呼吸过程可知，有氧呼吸释放的二氧化碳
18、为3，消耗的葡萄糖为1/2；而无氧呼吸释放的二氧化碳为835，因此消耗的葡萄糖为5/2，则植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。【答案】 (1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)513(12分)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按图示装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答下列问题。(1)甲、乙两组
19、的实验变量是_，实验中需控制的无关变量主要有_。(2)酵母菌产生CO2的场所是_。(3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：实验步骤：将_分别倒入U形管的A、B两侧并标记；一段时间后观察_的变化。实验结果预测和结论：如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；_。【解析】 (1)本实验是探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，故甲、乙两组的实验变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等。(2)有氧呼吸的第二阶段产生CO2的场所是线粒体，无氧呼吸第二阶段
20、产生CO2的场所是细胞质基质，故酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体。(3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：实验步骤：根据实验的等量原则，将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；一段时间后观察(两侧)液面的变化。实验结果预测和结论：如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。【答案】 (1)有无氧气温度、pH、培养液量、培养液浓度等(2)细胞质基质和线粒体(3)等量的滤液1和滤液2(两侧)液面实验结果预测和结论：A侧液面上升，B侧液面下降A侧液面下降，B侧液面上升如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多