《2020届高考一轮复习通史版历史作业：第12单元 第37讲西欧的思想解放运动 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考一轮复习通史版历史作业：第12单元 第37讲西欧的思想解放运动 Word版含答案.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第37讲西欧的思想解放运动目标解读 1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义的发展。3.简述马丁路德宗教改革的内容。重大史实 文艺复兴、哥白尼、伽利略、牛顿和经典力学体系、宗教改革、启蒙运动。1.文艺复兴(1)背景经济(根本原因):十四五世纪,意大利工商业的发展和的出现。政治:手工工场主、商人和金融家形成新兴的资产阶级,他们希望创造财富,追求现世幸福;分裂割据的意大利涌现出多个自治的城邦;1453年东罗马帝国灭亡,熟悉拉丁文的学者到此避难。文化:天主教会的思想钳
2、制;意大利保存了大量的古代希腊罗马文化遗存和文化典籍;丝绸之路文化的影响。(2)精神内核:人文主义。人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘,体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。【知识拓展】 人文主义人文主义是社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。(3)成就领域代表人物作品及思想特点文学但丁表达了对教会的憎恶讽刺天主教会的腐朽,宣扬人性的自由
3、薄伽丘十日谈抨击封建道德和教会的禁欲思想彼特拉克歌集提出要以“人的学问”代替“神的学问”,他被称为“人文主义之父”莎士比亚称人是“宇宙的精华,万物的灵长”文艺复兴后期的杰出代表。其作品充分体现了人文主义的政治理想和道德观念美术达芬奇最后的晚餐和蒙娜丽莎,用写实的绘画手法揭示人性运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界米开朗琪罗大卫等作品体现人物思想、意志和精神气质,被誉为“市民英雄的创造者”拉斐尔西斯廷圣母,他擅长画圣母像,被尊为“画圣”(4)定位:以学习和恢复古希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。【问题思索】 文艺复
4、兴运动使人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值,作为人,这一新的具体存在,不再是封建主以及宗教的人身依附和精神依附。文艺复兴充分肯定了人的价值,重视人性,成为人们冲破中世纪层层桎梏的有力号召。(5)性质:1416世纪欧洲新兴资产阶级借复兴古代希腊罗马文化之名,展开的思想解放运动。(6)意义:为古典文化注入了时代精神,在一定程度上冲击了欧洲天主教会的神权统治和封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现实世界,促进了新航路的开辟、宗教改革的兴起,推动了欧洲近代自然科学的兴起和经济的发展。【易错点拨】 文艺复兴并不反对宗教信仰文艺复兴的斗争矛头指向天主教会,反对教
5、会扼杀人性,主张将人们从宗教束缚中解放出来,但不反对宗教信仰。文艺复兴的代表人物也是信仰宗教的。2.宗教改革(1)背景经济(根源):欧洲资本主义经济的发展。思想:在文艺复兴的影响下,人们改革教会的愿望日益强烈。政治:欧洲民族国家的发展。导火线:1517年,罗马教皇在德意志出售赎罪券。(2)兴起:1517年,马丁路德发表“九十五条论纲”,拉开了宗教改革的序幕。(3)主张因信称义,信仰即可得救。信仰的唯一根据是圣经,不是教会。上帝面前人人平等,世俗权力高于教权。主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。允许神职人员结婚等。(4)扩展:继德国之后,西欧其他国家也先后进行宗教改革,
6、建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文教和英国国教影响最大。【易错点拨】 宗教改革中的新教领袖进行的是反封建斗争,但其斗争对象是天主教和教皇;新教的支持者代表新兴资产阶级,但其主要合作对象是反对罗马教会的国王。(5)实质:是一场宗教外衣掩盖下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。(6)影响政治和文教:脱离罗马教廷的民族教会的建立,促进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展,促进了西欧民族意识的觉醒和民族国家的建立。经济:新教提倡的勤劳节俭的品德和积极的生活态度,促进了新教国家资本主义经济的发展。思想:打破了罗马天主教会的精神垄断,解放了人们的思想,传播了资产阶级的意识形
7、态,人文主义得到进一步传播和发展。3.启蒙运动(1)背景经济:新航路的开辟和欧洲资本主义经济进一步发展。政治:英法等中央集权国家的发展;资产阶级力量壮大,要求摆脱封建专制统治和教会的压迫。思想:文艺复兴和宗教改革把人们的思想从封建神权的束缚中解放出来。文化:取得重大进展,人们有了更多的自信;儒学在欧洲的传播。(2)核心:理性主义,即人们自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个和科学的美好时代。猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。(3)性质:欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。【问题思索】 文艺复兴强调人有自
8、由思考的权利;启蒙运动则强调人的思考、行动权利及怎样保障人的这种权利。(4)进程:17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。18世纪中叶,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。(5)代表人物国别代表作观点伏尔泰法国路易十四时代哲学通信抨击天主教会,反对君主专制,倡导君主立宪制提倡“天赋人权”,法律面前人人平等孟德斯鸠论法的精神反对君主专制,提倡“三权分立”学说法律应当是理性的体现卢梭提出“天赋人权”及“人民主权”学说人类不平等的根源是财产的私有康德德国纯粹理性批判人应该独立思考、理性判断“人非工具”主权属于人民,人要自由也要自律亚当斯密英国国富论劳动是财富的
9、源泉和衡量价值的尺度,主张自由主义(6)影响是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。为作了充分的思想动员。鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。考点一文艺复兴和宗教改革1.文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因(1)当时封建神学占统治地位,教会势力庞大,不容许其他思想和学说传播,封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。(2)资产阶级力量弱小,还无力与封建神学正面冲突,所以借复兴古希腊罗马文化之名,而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。2.全面评价文艺复兴(1)积极方面思想方面:冲破了基督
10、教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识,赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础。政治方面:为资本主义制度的建立开辟了道路。文学艺术方面:文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光芒。自然科学方面:提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学。(2)消极方面文艺复兴对人文主义的过分推崇,造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱等。文艺复兴把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性,掩盖了资产阶级和人民的对立性。【史论结合】史料达芬奇曾说过:“我是画家,但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗,解开一个个自然之谜,征服不驯的自然之力,为人类服务。他们熟读经典
11、,却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢?难道不应该首先理解自然的法则,然后再了解人类的法律和习俗吗?研究自然是教育的主体,其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧!”何亚平科学社会学教程解读史料表明,文艺复兴提倡科学实验,注重实践。由“解开一个个自然之谜,征服不驯的自然之力”可知,文艺复兴关注对自然的研究,宣扬人文主义;由“研究自然是教育的主体”可知,文艺复兴崇尚科学知识,促进了近代自然科学的产生。问题据上述史料并结合所学知识,归纳文艺复兴时期人文主义的特征。3.文艺复兴与宗教改革的异同(1)相同点背景都是西欧资本主义经济的兴起在意识形态上的反映,都反映了新兴资产阶级的利益和要求目标两者
12、都将矛头指向封建教会性质两者都是反封建的资产阶级运动,都体现了浓厚的人文主义色彩结果都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣范围都波及西欧的广大地区(2)不同点文艺复兴宗教改革形式借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观披着宗教外衣反封建范围从意大利开始,主要在思想文化领域开展从德意志开始,是一场社会思想改革运动作用把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学的产生使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢,新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器【史论结合】史料(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于圣经和良心不承认罗马的教皇,反对教权的政府。高一涵欧洲政治思想史文艺复兴的影响侧重于知识
13、分子,而宗教改革享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响把欧洲人民的觉悟,提高了一步。摘编自陈乐民欧洲文明十五讲解读史料主要反映了宗教改革的主张与影响。“求之于圣经和良心”反映了新教主张虔诚的信仰和阅读圣经;“把欧洲人民的觉悟,提高了一步”反映了宗教改革进一步传播了人文主义思想。问题结合史料和所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求。从人文主义传播的角度,分析宗教改革与文艺复兴的关系。考点二启蒙运动1.启蒙运动的四大特点(1)从批判对象看,矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰倡导英国式的君主立宪制,孟德斯鸠明确提出三权分立的原则,卢梭提出社会契约论和人民主权说,其共同的本质就是反对专制主义。伏尔
14、泰以天赋人权反对教会作为第一等级的封建等级制度,卢梭用社会契约论对抗君权神授,都是对专制主义和教权主义的批判。(2)从批判方式看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性。启蒙思想家宣扬理性,对封建制度进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。(3)从批判领域看,集中于政治、思想领域。即使是百科全书派,宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。对专制主义和教权主义的批判,说明了革命的必然性和必要性。社会契约论和人民主权说,论证了革命的合理性。君主立宪和三权分立不仅提供了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同
15、的方案。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。【史论结合】史料他们在经济领域中的主要口号是自由放任,国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉。在宗教方面,伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面,卢梭主张把他们(公民)的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这个共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”解读史料从经济、宗教、政治三方面说明启蒙运动对
16、人文主义思想的新发展。经济领域的口号表明启蒙思想家在经济领域主张自由放任;伏尔泰的话表明启蒙思想家在宗教方面主张信仰自由;卢梭的话则表明启蒙思想家在政治方面主张社会契约论和人民主权说。问题根据史料,结合所学知识,指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重建。2.启蒙运动对近代中国的影响(1)启蒙运动推动了戊戌变法运动的发展。康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合,鼓吹变法图强,这里说的西方政治思想主要是指启蒙思想。(2)推动了资产阶级革命思想的传播,促进了辛亥革命的爆发。启蒙思想中的天赋人权、自由平等思想成为革命斗争的武器,促进了革命思想的传播和革命的爆发。
17、中华民国临时约法也借鉴了孟德斯鸠的三权分立思想。(3)促进了新文化运动的兴起。以陈独秀为代表的资产阶级激进民主主义者高举民主、科学的大旗,对封建专制制度进行了猛烈的抨击,极大地解放了中国人民的思想,促进了中国社会的进步。【史论结合】史料近代中国的启蒙是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。借助于“西学东渐”的刺激与发酵,中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史性的大转折,最终在“民族复兴”的理论大框架中,建立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观,逐渐折射和透显出“西方式”启蒙的反传统含义。摘编自孟广林从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙解读史料反映了西方启蒙思想对中国近代化的影响。该史料为总分结构,先摆
18、明观点,后阐释。第一句话表明近代中国的思想启蒙受到西方启蒙思想的影响。问题根据史料,指出中国资产阶级的哪些主张反映了“人文思想”。促使这些主张反映“人文思想”的主要原因有哪些?高考试题考查内容命题立意2018全国卷3318世纪前半期的法国沙龙创设历史情境,综合考查启蒙思想的传播2017全国卷33雨果小说九三年从小说内容切入,理解认识启蒙思想的内涵2017全国卷33意大利城市商品经济的发展和人文主义思想从教堂及公告切入,综合考查意大利文艺复兴的背景考题1 2018全国卷 18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信
19、仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明()A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等考题2 2017全国卷 13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨()A.工商业阶层成长壮大B.人文主义广泛传播C.教会权威进一步提升D.新教理论初步形成考题3 2017全国卷 雨果在小说九三年中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公
20、会所体现的政治理念是()A.三权分立B.君主立宪C.人民主权D.法律至上考题4 2017天津卷 马丁路德反对罗马教廷,宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持,推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革()A.使社会各阶层有了共同目标B.扩大了世俗贵族权力C.有利于近代民族国家的形成D.有着广泛的社会基础考题5 2016江苏卷 某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是()
21、A.文艺复兴时期的文学家B.宗教改革的发起者C.启蒙运动时期的思想家D.进化理论的倡导者考题6 2016上海卷 绘画是历史的一面镜子,能够折射出思想文化的变迁。下面的绘画最早可能作于()A.古典时代B.中世纪前期C.文艺复兴时期D.启蒙运动时期考题7 2015天津卷 维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想,注重发展学生个性,重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品,视之为道德教育的重要内容。这反映出()A.人文主义的教育理念B.宗教制约着教育发展C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域考题8 2015北京卷 1
22、521年,德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在()A.抨击罗马教廷B.推销“赎罪券”C.反对宗教改革D.倡导宗教宽容考题9 2015安徽卷 历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时期的经济、政治、军事和文化状况。下图反映的历史事件是()A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.工业革命考向1文艺复兴1.2018安徽黄山一模 文艺复兴时期的人文主义者在以文学艺术的表现形式反映新思想的同时,又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的世俗文化,并以此作为反对封建神学的思想武器。这反
23、映出()A.文艺复兴歌颂自然与人性B.文艺复兴摧毁了神学世界观C.古希腊罗马文化有反专制色彩D.人文主义者反封建的软弱性2.2018陕西渭南质检 文艺复兴中的艺术把握了人文主义的精髓,提出了愈完善就愈接近自然的基本原则,艺术中细致入微的观察,以及为精确观察而进行的实验、透视法所带动的数学方法的兴起,促进了观察实验与数学方法的各自发展,并将二者相结合。这说明()A.文艺复兴标志着近代科学的建立B.文艺复兴推动了近代科学的建立C.近代科学是文艺复兴的有力武器D.近代科学直接体现了对人的关怀3.2018湖北襄阳一模 有人谈到在欣赏蒙娜丽莎时曾有这样的感受:蒙娜丽莎“薄情冷淡而又引人动情,美丽动人而又
24、有点不可接近”。对此理解正确的是()A.画作以宗教题材表现对“人”的歌颂B.是激进的资产阶级人文主义政治观的反映C.刻画了现实生活中作为劳动人民的少妇的美丽D.表现了人文主义学者欣赏艺术的新情趣考向2宗教改革4.2018四川绵阳诊断 15201525年是德国历史上小册子印刷发行的黄金时代,诸如“谈话”“对话”“公告”“传单”“对公告的回答”“途中自语”“委任状”“演说”“讽刺”等频频出现于小册子的标题之中,通常这些标题还伴有醒目的图画。这些小册子()A.成为抨击罗马教皇的主要形式B.摧毁了天主教会的精神独裁C.适应了德意志民族统一的趋势D.利于新教思想触及普通民众5.2018湖南长沙模拟 中世
25、纪时天主教规定,只有神父才能阅读圣经。到了16世纪中期,许多教民相信只要是信徒就可以直接阅读圣经,只要有虔诚的信仰,灵魂便可以得救。这表明()A.天主教会放弃对教民的精神控制B.“因信称义”思想深入人心C.文艺复兴解放了教民的思想D.天主教信仰被新教信仰取代6.2018黑龙江哈尔滨模拟 马丁路德指出,只有那些努力工作的人才更容易为上帝所接受。加尔文认为,一个人能否获得拯救,在他出生之前就已经由上帝决定了,他毕生所能获得的财富就是上帝慈悲的证明。二人的主张都()A.体现了崇尚现世享乐的价值观B.适应了资本主义发展的要求C.有利于打破宗教的思想束缚D.肯定了个人奋斗的主导作用考向3启蒙运动7.20
26、18河南天一大联考 卡西尔在启蒙哲学中指出,“18世纪哲学不满足于把分析仅仅当作获得数理知识的伟大的思想工具,它还把分析看作所有一般思维之必需的、不可或缺的工具。这种观点在18世纪中叶获得了胜利”。这说明()A.启蒙思想摧毁了封建神学B.哲学研究转向对社会的关注C.理性成为主流意识形态D.启蒙的哲学基于自然科学的发展8.2018广东深圳调研 卢梭认为:主权既然不外是共同意志的作用,所以就永远不可转让,并且主权者既然只不过是一个集合的生命,所以就只能由其自己来代表自己。据此可知,卢梭意在强调()A.人民是国家权力的主体B.代议制有其合理性C.人民主权应该是相对的D.公共意志高于法律9.2018天津河北质检 伏尔泰研究了牛顿的科学成就,孟德斯鸠写过多篇自然科学方面的论文,康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面,他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系,形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。这表明启蒙运动时期的“人文主义”()A.划清了与自然科学的界限B.已偏离了文艺复兴的轨道C.汲取了理性思考的精神D.更具鲜明的政治革命性质