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1、第 1 页 师德启思录学习体会 特征码 QSYCIHelGdfDmRWBejVN * 师德启思录学习体会 中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建 统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要， 这将就决定着“教师”这个社会角色的重要性。教师是桥梁， 他把知识输送给学生；教师是红烛，照亮别人燃烧自己；教师 是园丁，默默无闻的工作者。人们都尊敬教师，用华美的语言 描绘教师，通过这次学习，对我这位刚当教师在心中对教师有 了更多的理解，和发自内心的深思。 作为教师，本身他是社会普通的人，他（她）有家庭，有 儿女，有生活中琐碎的小事， ，他赡养老人，尊敬家长，疼爱儿 女，种种他们
2、的平凡的人。可这平凡就应为他们是教师，生活 中有多上光彩。人们羡慕教师，人们尊敬教师，这因为教师已 身示范，身正为本。教师必须具备高尚的师德，师德就是教师 的道德，它直接影响着学生，关系着学生的成长，促经社会精 神文明的进程。作为教师具备高尚的师德师当好教师的最好条 第 2 页 件，而作为现代教师应具备以下条件：劳动者的体力、專家的 智能、專家的耐力、科学家的头脑、创造者的魄力、宗教家的 信仰；教师是综合性的人才，是脑力劳动者，他们必须树立全 心全意为人们服务的思想，一切为教育事业奉献，教师的工作。 人是普通的、平凡的，可他们的成绩是不平凡的，影响是深远 的而广泛的。 当好一名教师，也要明确自
3、己的责任，而且要不断的学习， 要货盗来学到老，要丰富自己的业务水平，更重要的是依法治 教，以德育人。教育与被教育者都是被法律保护的，吉林省一 中以教师为例维护学生利益，在 18 年里找回失学的 300 多名学 生，耐心开导他们，让他们认识到学习的好处，减少失学率。 李老师要求自己语言到位、行为到位耐心帮助学生；北京五中 的黎老师以尊重自己强调自立，以尊重自然强调自省，学生有 自己的权益，教师要以尊重学生为主，爱岗敬业，尽心竭力地 投身教育事业。陕西某小王思明教师，无怨无悔地扎根山区教 育，号召年轻力壮的劳力身背青石自己建校舍，作为一名乡村 教师十多莫难能可贵啊！那种质朴的形象在我眼前清晰可见，
4、 这才是最最高尚的人啊！ 热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，爱孩子的感情是书 本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学 第 3 页 生有什莫心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！ 作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的 平等。关心学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深 师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融， 达到教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格， 保护学生的幼小的心灵。 中小学教师的劳动，既是独立的又是群体性的。在教育过程 中，处理好教师与教师、教师学生、与学生家长的关系。是搞 好教育的条件之一。教师的特征是有关共同
5、的奋斗目标，又统 一的领导、统一的教育理论，与学生的集体一致，教师个人 利益与集体的成功统一。作为教师要主动与家长搞好联系，使 家长成为教育的参谋，配合教师搞好教育，严谨的治学态度、 精神较学技能，这是师德中最重要的、最基本的品质，也是教 师职业品质区别于其它职业的一个显著特点。 教师，它的内涵也许是我现在所不能完全理解的，但在我 内心下定决心要到好一名好教师，当一名适应时代发展的高素 质的教师。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作 “太阳底下最光辉的职业。 ”说明教育工作的光荣和重要。作为 教师为人师表，处处为人表率，他是不同于普通的人，我热爱 教师职业，热爱教师这个集体，喜欢活波可爱
6、的学生，在以后 第 4 页 的工作中，我会更加努力。首句心里话，选择了教师这个职业 我无怨无悔！ 时代迅猛地飞跃，就迫切需要高质量的新型人类社会，作 为塑建人类稳定的社会基础建设者来说，具备各方面综合能力 不是夸夸其谈轻而易举的事，不断索取新知，像*一样爆发 自己的知识容量。育人于人，推进社会更快地向前进程。未来 的教师像医生一样，善于从学生身上诊断、分析发展状况，像 开处方一样，提出解决问题的方案和设想，有效地处理各种问 题，促进学生健康成长。 要让孩子学会珍惜生命，我们成人首先要懂得生命的位置 和价值。懂得一个人唯有摆脱外物的奴役，充分主宰自己，真 正做到“不认物喜，不认己悲”方可永保心灵的恬静与快乐， 遇事要尽量保持一种“太好了”的心态，进行积极的心理暗示。 作为教师摆好心态是面对经济大潮的冲击地做好武器。21 世纪 成功的前提是学习。 时代不等人，孩子已经胜过我们。作为教育工作者，必须有超 越自己的紧迫感。昨天已经成为历史，朋友们，不要再去熟昔 日的辉煌，马上行动起来，学习，学习，再学习，坐在文化的 前沿，我们要学会我们原来不会的或已经变化了的知识与技能。 这样才能帮助我们的学生充满信心的跨入新时代。 第 5 页 时刻为自己敲响警钟，特别是作为 21 世纪的教育者，更应 该把自省的活动半径大幅度延长，全面发展的促进社会化大踏 步前进。 *