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1、第四节 免疫调节第2课时【课时测练】1.可被人体免疫系统直接识别的是 （ ）A.血液中O2浓度的变化B.血糖浓度的变化C.环境中温度的变化D.感染人体的流感病毒2.下列关于抗原的叙述，正确的是 （）A.抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫B.抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应C.机体自身的组织细胞不可能成为抗原D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应3.下列关于体液免疫的叙述，正确的是 （）A.有的抗原可以直接刺激B细胞产生浆细胞B.抗体是由B细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D.记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞4.下列关于细胞免疫的叙述中
2、，错误的是 （）A.进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C.效应T细胞可直接杀灭抗原D.记忆T细胞再次接受同一种抗原刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞5关于人体特异性免疫的叙述正确的是 （）A.淋巴因子通过与抗原特异性结合，发挥免疫作用B.机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应C.效应T细胞都是由T细胞经增殖、分化形成的D.人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应6.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是 （）A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠
3、虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原传递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用7.图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其的描述中，不正确的是 （）A.场所1是人体的重要免疫器官B.过程a是基因选择性表达的结果C.过程b产生的物质X可以和Y特异性结合D.细胞C和细胞E中核酸完全相同8.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能方面不可能表现为（）A体内淋巴细胞的种类减少B体液免疫功能维持正常C进入体内的细菌仍能被裂解D机体仍能产生浆细胞9.右图表示淋巴
4、细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程），下列有关叙述正确的是 （）A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同10.免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列曲线哪一项不能正确反映该过程中某些因素的变化 （）11.根据人体免疫的相关概念回答问题：（1）人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要由于 。 （2）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是 _ _。（3）概念图内以下细胞中，具有分化能力的是（多选） （）A记忆细胞 Bb Cc Dd（4）形成c_ _的途径有：_；_。12.下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答：（1）图中中属于特异性免疫的是_。（2）A、B的名称分别是_、_ _。（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过_过程发挥免疫作用。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过_过程发挥免疫作用。（5）属于二次免疫反应的过程是_ _，其特点是_ _。