《山西省人教版高中生物必修三课时测练：第五章 生态系统及其稳定性 第二节 生态系统的能量流动 第1课时 Word版缺答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省人教版高中生物必修三课时测练：第五章 生态系统及其稳定性 第二节 生态系统的能量流动 第1课时 Word版缺答案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节 生态系统的能量流动第1课时【课时测练】1.有关下图的叙述不正确的是 （ ）图中只有两条食物链细菌与狐之间既捕食又竞争细菌占有第2、3、4、5营养级该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的A. B. C. D.2.生态系统的能量流动分析通常以哪个水平为前提 （ ） A.生物个体水平 B.种群水平 C.食物链（网）水平 D.营养级水平3.生态系统的能量流动是指 （ ）A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.生态系统内生物体能量代谢的过程C.生态系统内伴随物质循环的能量转移过程D.能量从生物体进入环境的过程4.生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是 （ ）A.蚯蚓 B.绿藻 C.硝化细菌 D
2、.酵母菌5.下列关于能量流动的叙述中，正确是 （ ）A.当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量B.当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C.生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D.生态系统的能量流动是往复循环的6.如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是 （）A.能量流动是伴随着物质利用而进行的B.图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量C.该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去7.如图表示一般生态
3、系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法不正确的是（多选）（）A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B.组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等D.如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物8.在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为 （）通过呼吸作用释放的能量 通过呼吸作用释放的热能流人到次级消费者体内 流人到分解者体内A. B. C. D.9.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的（）A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量 C.羊的生产量 D.部分死亡羊的重量10.流经一个生态系统的总能量是 （）A.生产者用于生长、发育和繁殖的总能量 B.流经各个营养级的能量总和 C.各个营养级生物同化的能量总和 D.生产者固定的太阳能的总量11.如图是生态系统的能量流动图解，请回答：（1）写出图中AE所代表的名称：A_；B._；C._ _ _；D._；E._ _。（2）流经生态系统的总能量是_ _。（3）在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着_ _ 。（4）图中F表示 。E的主要作用是。（5）图中只画了4个营养级，向下还会有很多吗?请分析说明。