《2020大二轮高考总复习生物课件：第01部分 专题03 生命系统的延续 整合考点07 “生命有序”的细胞历程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020大二轮高考总复习生物课件：第01部分 专题03 生命系统的延续 整合考点07 “生命有序”的细胞历程.ppt（26页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、整合考点，点点全突破 谋定高考,第 一 部 分,专题三 生命系统的延续,整合考点7 “生命有序”的细胞历程,栏,目,导,航,1明确细胞分化的机理和结果 (1)细胞分化的机理：,DNA、tRNA、rRNA,mRNA,蛋白质,2比较细胞分化与细胞的全能性,选择性表达,本物种全套遗传物质,形态、结构和功能不同,新的个体,不发生,越小,3巧记衰老细胞的特征,凋亡 坏死 凋亡 坏死,5把握细胞癌变的“5”个常考点 (1)实质：_。 (2)特征：无限增殖；形态、结构改变；膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分解和转移。 (3)原癌基因：调节_，控制细胞_。 (4)抑癌基因：阻止细胞_。 (5)遗传物质：发生变
2、化，而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。,基因突变,细胞周期,生长和分裂的进程,不正常地增殖,5细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系,(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。 细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。 细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。 (2)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂过程中发生基因重组，癌变时基因突变，都会导致遗传物质发生改变。,1细胞分化与全能性的判断 (1)细胞分化使细
3、胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率( ) (2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同( ) (3)自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的，其原因是由于胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞( ) (4)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( ),细胞分化与全能性,(5)玉米种子萌发长成新植株过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( ) (6)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( ) (7)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化( ) (8)细胞的分化程度越高，全能性
4、越强( ),2(2016新课标卷)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( ) A细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株,B,解析：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细
5、胞培育成新的植株，D项正确。,C,解析：A项错，卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半； B项错，除卵细胞外，其他体细胞携带的核基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同； C项对，各细胞中含量最多的化合物都是水； D项错，不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的为主动运输，有的为协助扩散。,4(2014安徽卷)分别用珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“”表示阳性，“”表示阴性)下列叙述不正确的是( ),B,A在成红细胞中，珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白
6、基因处于关闭状态 B输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少珠蛋白基因 C丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要 D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关,解析：A项，根据题意和表中内容分析可知，珠蛋白基因在成红细胞中表达，卵清蛋白基因在输卵管细胞中表达，丙酮酸激酶基因在三种细胞中都能表达，说明在成红细胞中珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态。 B项，由于鸡的体细胞是由一个受精卵分裂、分化而来的，体细胞中的遗传物质相同，因此，输卵管细胞的基因组DNA中既有卵清蛋白基因，又有珠蛋白基因，但珠蛋白基因在输卵管细胞中因关闭而无法表达。,1细胞分化的
7、判断标准 (1)细胞水平 同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞。 (2)分子水平 是否有特殊基因(奢侈基因)的表达。 是否含有特殊(或特有)蛋白质。 2细胞全能性的判断标准 是否形成新个体。,1(高考重组)下列描述是否正确。 (1)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡。( ) (2)当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变。( ) (3)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物。( ) (4)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小。( ) (5)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关。( ) (6)细胞普遍衰老会导致个体衰老。( ) (7)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。( )
8、 (8)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达。( ),细胞的衰老、凋亡与癌变,(9)细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定。( ) (10)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。( ) (11)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。( ) (12)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。( ) (13)原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症，因此癌症可遗传。 ( ) (14)癌细胞具有细胞增殖失控的特点。( ),2(2015海南卷)关于细胞凋亡的叙述，错误的是( ) A细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C细胞凋亡不出现在胚胎发
9、育过程中 D被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除,C,解析：本题考查细胞凋亡的相关知识，考查知识的识记，难度小。由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，A正确；由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡(programmed cell death)，B正确；人在胚胎时期，要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失，所以细胞凋亡可以出现在胚胎发育过程中，C错误；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，D正确。,C细胞凋亡是cMyc、Klf4和Fas基因活跃表达的结果 D体细胞诱导分化成iPS细胞体
10、现了细胞的全能性,3干细胞中cMyc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct3/4等基因处于活跃表达状态，Oct3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct3/4、Sox2、cMyc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。下列说法不正确的是( ),D,A生物体内细胞的生命历程是基因选择性表达的结果 B高度分化的体细胞不分裂是由于Oct3/4基因未表达,解析：从题图中看出，Oct3/4基因能使高度分化的体细胞变成类似胚胎干细胞，恢复了细胞的分裂能力，因此Oct3/4基因在高度分化的细胞中处
11、于未表达(或沉默)状态。当cMyc和Klf4基因使高度分化的体细胞的染色体打开后，Fas基因的表达导致细胞凋亡，因此细胞凋亡是在cMyc、Klf4和Fas等基因控制下的细胞程序性死亡过程。体细胞诱导分化成iPS细胞，类似于植物组织培养中的脱分化和再分化过程，未发育成一个完整的生物体，不能体现细胞的全能性。,细胞生命历程的6个易失分点 (1)细胞增殖、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命活动，而不是细胞发育的4个阶段。 (2)细胞凋亡与细胞增殖共同维持生物体内细胞的动态平衡。 (3)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，而癌细胞中两种基因已发生突变。 (4)细胞的癌变是细胞的畸形分化，对机体有害。 (5)细胞衰老和凋亡对机体有利，而细胞坏死对机体有害。 (6)细胞凋亡与基因的选择性表达有关，不属于细胞分化。,谢,谢,观,看,