《2020大二轮高考总复习生物课件：第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点13 “生长靠我”的生长素.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020大二轮高考总复习生物课件：第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点13 “生长靠我”的生长素.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、整合考点，点点全突破 谋定高考,第 一 部 分,专题五 生命系统的稳态及调节,整合考点13 “生长靠我”的生长素,栏,目,导,航,1理清生长素的“5”个易错点 (1)生长素的产生部位在_，其合成不需要光。 (2)感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。 (3)横向运输是在尖端完成的，但发生作用的部位在_。 (4)生长素不能透过云母片，但能透过琼脂。 (5)若无尖端，外源生长素不对称放置，也会引起生长素分布不均匀,尖端,尖端下面的一段,上端,下端,筛管,能感受刺激,3辨明生长素作用两重性的含义,(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会_植物生长，称为“
2、高浓度”。 (2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用_。,(3)HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用_ (但仍为促进生长)。 (4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g。 (5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处生长素浓度，将会使生长_。,抑制,增强,减弱,受抑制,1(2016全国卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯
3、曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是( ) A胚芽鞘b侧的IAA含量与b 侧的相等 B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C胚芽鞘b 侧细胞能运输IAA而c 侧细胞不能 D琼脂块d 从a 中获得的IAA量小于a 的输出量,D,生长素的发现、产生、分布和运输,解析：根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素，故B项错误；琼脂块a中含有生长素，所以胚芽鞘b侧含IAA，A项错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误。,2(2012新课标卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中
4、的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( ),D,Ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能 Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能 Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能,解析：胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误。生长素在胚芽鞘中的运输只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误。据题干可知，a中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以a组
5、尖端的生长素可以向基部运输，因此单侧光照射后胚芽鞘向光弯曲生长；b中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故b组尖端的生长素不能向基部运输，因此单侧光照射后胚芽鞘无弯曲生长，D项正确。,3(2017蚌埠高三试卷)图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，据图分析，不能得出的结论是( ) A生长素可以进行极性运输 B生长素可以进行非极性运输 C生长素的运输方式为主动运输 D植物根会向水生长,C,解析：极性运输是指生长素在植物体内只能由形态学的上端向形态学的下端运输，据图分析，生长素可以进行极性运输，A正确；植物的向光性与向水性属于横向运输，B正确；该图不能看出
6、生长素的运输方式为主动运输，C错误；据图分析，生长素可以从水少的一侧运输到水多的一侧，所以植物根会向水生长，D正确。,1(2017沈阳高三卷)图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法正确的是( ),D,聚焦生长素的生理作用及“两重性”,A琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值 B只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用 C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同,解析：琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一
7、侧生长最快，其弯曲程度最大，A具有最小值，A错误；欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照，B错误；胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，不弯曲，C错误；根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的A，D正确。,2图甲表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，图乙为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组)，图丙是一棉花植株。下列说法正确的是( ),D,A图甲中曲线代表的是顶芽 B图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根,C图丙中处的生长素浓度高于处 D水平放置的植
8、物，根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的cd段表示,解析：图甲中曲线代表的器官对生长素更敏感，由于根对生长素的敏感性大于芽，所以曲线表示根，A错误；图乙所示实验的对照组表明，当用蒸馏水处理插条时，由于枝条上的芽产生生长素并能够向下运输，进而促进插条生根，B错误；图丙中处为顶芽，处为侧芽，侧芽的生长素浓度高于顶芽，C错误；水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度高，为抑制作用，故可用图甲中的cd段来表示，D正确。,A,解析：分析图示可知：在FB的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制，A项正确；由于受到重力的影响，b侧即近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，当根向下直立生长时，两侧都会正
9、常生长，B项错误；已知a侧即远地侧的生长素浓度为1010molL1，为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度高于a侧，相当于曲线CD段浓度，因而细胞伸长生长慢，C项错误；在太空中，因失去重力的影响，根将水平生长，与图中的生长状况不同，但坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，D项错误。,(2017江苏高三试题)某兴趣小组选择“探究生长素类似物2,4D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究。 实验步骤： 取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒。 取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6。
10、 在1号培养皿中喷洒适量清水，26号喷洒等量的2.55108g/L、2.55106g/L、2.55104g/L、2.55102g/L、2.55g/L的2,4D溶液。 将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2,4D溶液。5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量。,实验分析与探究,实验结果：各组胚轴平均生长量如下表(单位：cm)。 请回答下列问题： (1)步骤需将培养皿放在阴暗处培养的目的是 _。,排除光照等无关变量对实验结果的干扰,(2)为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量_。 (3)2,4D浓度为2.55102g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是_。 (4)实验结果
11、表明，两种豆芽中对生长素类似物2,4D更为敏感的是_。 (5)该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？ _。 简要说明理由。 _。,胚轴的初始长度,抑制、促进,黄豆芽,能,低浓度的2,4D促进胚轴生长，高浓度的2,4D抑制胚轴生长,解析：(1)步骤需将培养皿放在阴暗处培养，其目的是排除光照等无关变量对实验结果的干扰。(2)为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量胚轴的初始长度。(3)2,4D浓度为2.55102g/L时为第5组，与第1组实验对比可知，2,4D浓度为2.55102g/L时对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是抑制、促进。(4)实验结果表明，由于抑制黄豆芽的浓度为2.55102g/L，抑制赤豆芽的浓度为2.55g/L，所以两种豆芽中对生长素类似物2,4D更为敏感的是黄豆芽。(5)该实验结果能说明生长素类似物的作用具有两重性，因为低浓度的2,4D促进胚轴生长，高浓度的2,4D抑制胚轴生长。,谢,谢,观,看,