《2019-2020学年高中新创新一轮复习生物通用版课件：必修3 第四单元 第2讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中新创新一轮复习生物通用版课件：必修3 第四单元 第2讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性.ppt（56页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,01,第2讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性,02,03,04,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,生态系统的物质循环,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,生态系统的信息传递,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,对有害动物进行控制,提高农产品或畜产品的产量,应用,调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定,生命活动的正常进行以及生物种群的繁衍离不开信息的传递,作用,生态系统的稳定性,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 一站突破,KETANG YANKAODI
2、AN YIZHANTUPO,01,突破点（一）生态系统的物质循环(融会贯通保住分),完成情况,聚焦考法明考向,(1)理解碳循环的途径和特点 (2)辨析碳循环过程中生态系统的各成分 (3)熟练掌握能量流动和物质循环的关系,学什么,(1)物质循环(碳循环)的过程和特点 (2)能量流动和物质循环的关系 以选择题、非选择题的形式考查,考什么,完成情况,点拨学法提知能,解读,图示,根据A与C之间的双向箭头及C有多个内指箭头判断：A和C分别是生产者和大气CO2库。根据A、B、D的碳都流向E，可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者,先根据双向箭头确定A和B应为生产者或大气CO2库，再由多个
3、内指箭头可判断B为大气CO2库(不能写“无机环境”)，再根据AD，CD，确定D为分解者，C为消费者,物质循环(以碳循环为例),能量流动,项目,同时进行、相互依存、不可分割 (1)能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解 (2)物质是能量沿食物链(网)流动的载体 (3)能量是物质在生态系统中往复循环的动力,联系,生物圈(全球性),生态系统各营养级,范围,全球性、循环性,单向流动、逐级递减,特点,太阳能化学能热能,形式,区别,完成情况,全练题点过高考,题点(一) 碳循环的过程及特点,完成情况,全练题点过高考,题点(二) 能量流动和物质循环的关系及实践应用,02,突破点（二）生态系统的信息传递(辨清记牢快得分),完成情况,自查学情找不足,完成情况,清除迷障无盲区,03,突破点（三）生态系统的稳定性(辨清记牢快得分),完成情况,自查学情找不足,完成情况,清除迷障无盲区,Part,03,课堂小结 握主干,KETANG XIAOJIE WOZHUGAN,Part,04,课时检测(三十六) 单击进入电子文档,谢 谢 观 看,