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1、1 2019 题型分类第二篇 非选择题 专题一 大题题型分类 2 背景、原因型 PART 1 1题型分析 2 刷高考改编题3刷最新模拟题 3 题型分析 原因型非选择题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。原因原因型非选择题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。原因 型试题包括背景、原因、条件三种不同设问形式。一般而言型试题包括背景、原因、条件三种不同设问形式。一般而言, ,三者是有区别的三者是有区别的, ,背背 景的范围最广景的范围最广, ,原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性, ,原因更注重主原因更注重主 观性。有时三者
2、可以通用观性。有时三者可以通用, ,即背景、条件也是原因。题设中常见的前提是原因即背景、条件也是原因。题设中常见的前提是原因, ,也也 是条件。导火线是直接原因是条件。导火线是直接原因, ,不是条件。不是条件。 原因按不同的分类标准原因按不同的分类标准, ,可分为内因和外因可分为内因和外因, ,根本原因根本原因( (影响全局、带有必然性影响全局、带有必然性 并起决定性作用的因素并起决定性作用的因素) )和具体原因和具体原因, ,主观原因主观原因( (与历史事件所处时代的经济、阶与历史事件所处时代的经济、阶 层、团体、个人的主观意识密切相关的因素层、团体、个人的主观意识密切相关的因素) )和客观
3、原因和客观原因( (独立存在于主观之外的独立存在于主观之外的 因素因素),),主要原因主要原因( (导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定性作用的导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定性作用的 4 题型分析 返 因素因素) )和次要原因和次要原因, ,直接原因直接原因( (引起历史事实产生的、不经过中间事实或中间环节的引起历史事实产生的、不经过中间事实或中间环节的 直接引发因素直接引发因素) )和间接原因。一般而言和间接原因。一般而言, ,根本原因是主要原因根本原因是主要原因, ,但主要原因不一定是但主要原因不一定是 根本原因。根本原因。 拆解步骤：背景、原因型的答题模板建构如
4、下: 第一步:审设问,定答题指向 题干分解思维定向 概括材料并结合所学知识结合型 分析背景(原因)概括说明类背景、原因型 第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模板) 材料分 层 材料信 息 所学知识概括说明 第一层 第二层 5高考改编题 (2018全国文综,45)(节选改编) 材料 19491966年,国家制定了科技政策,积累了发展科技的经验。此后很长 时间,正常的科技工作遭到破坏,造成了轻视科学与文化知识的社会风气。 1977年9月,中共中央发布关于成立国家科学技术委员会的决定,国家科委 成为统管全国科技工作的机构,在关于召开全国科学大会的通知中,中央 “号召
5、全国青少年奋发努力,学政治、学文化,树立爱科学、讲科学、用科学 的风气”。同年,恢复高考和研究生考试招生制度,制定了新的留学政策。 1978年11月,中央正式发出关于落实知识分子政策的几点意见,要求把党 的知识分子政策落到实处。1981年12月,国务院科技领导小组成立,从宏观、 战略方面统领全国科技工作,统筹安排全国科技规划,组织 管理全国科技队伍,协调各部门工作。此后,各地、各部门的科研机构和科技 管理机构也纷纷得以恢复和创设。 摘编自郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿 6高考改编题 解题规范 第一步:审设问,定答题指向 题干分解思维定向 根据材料并结合所学知识结合型 分析我国在197719
6、81年为何要进行 科技体制改革 概括说明类背景、原因型 第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套用概括说明类答题模 板) 材料分 层 材料信息 所学知 识 概括说明 1949196 6年,国家制定 了科技政策, 积累了发展科 技的经验。此 后很长时间, 正常的科技工 作遭到破坏, 造成了轻视科 学与文化知识 的社会风气 “文化 大革 命” “十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏 7高考改编题 (续表) “十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏;改革开放;世界科技革命的影响。 答案答案 材料分层材料信息所学知识概括说明 1981年12月,国务 院科技领导小组成立, 从宏观、战略方面统 领全
7、国科技工作,统筹 安排全国科技规划,组 织管理全国科技队伍, 协调各部门工作 1978年十一届 三中全会以来的 改革开放 改革开放 19491966 年1977年9 月1978年11 月1981年12月 第三次科技革命 世界科技革命的影响 8刷最新模拟题 1.(2018成都市毕业班摸底)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料 19世纪90年代,美国海军军官马汉在海权论一书中提出“海权”的 概念,“海权”即凭借海洋或者通过海洋能够使一个民族成为伟大民族的一切 东西,包括海上军事力量和非军事力量。前者包括所拥有的舰队和附属的基地、 港口等各种设施;后者则包括以海外贸易为核心的、与海洋相关的附属机构
8、及 其能力,也就是国家海洋经济力量的总和。马汉的这一论述最大程度地拓展了 海权的内涵和外延。从物质形态上来说,海权实际上就是一个国家在海洋上的 综合实力。建立和发展强大的海上力量对促使国家经济的繁荣和财富的积累、 夺取制海权和打赢海上战争以及维护国家的国际政治地位具有重要的意义。 据马骏主编战争论丛书等 根据材料并结合所学知识,简要分析马汉“海权论”提出的背景。 9刷最新模拟题 根据材料根据材料“19世纪世纪90年代年代”和美国海军军官马汉海权论中的内容并结合所学知识和美国海军军官马汉海权论中的内容并结合所学知识,从世从世 界界(新航路开辟的影响新航路开辟的影响;早期殖民霸权的争夺、两次工业革
9、命的影响早期殖民霸权的争夺、两次工业革命的影响)、美国、美国(美国工业实力迅美国工业实力迅 速增强速增强,迫切要求开辟海外市场迫切要求开辟海外市场)两个角度进行作答。两个角度进行作答。 背景:新航路开辟后, 海洋逐渐成为世界贸易的主要通道;西 欧大国的兴衰与海洋霸权密切相关;第二次工业革命时期,主 要资本主义国家进入帝国主义阶段,加剧了对世界市场的争 夺;美国工业实力迅速增强,迫切要求开辟海外市场。 答案答案 解析解析 10刷最新模拟题 2.(2018成都市毕业班摸底)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料一 莱比锡位于欧洲东西向与南北向的商业要道上,中世纪时期已是德 国的商业中心;19世纪以
10、来,一直是德国乃至欧洲中部重要的工业与贸易城市。 1915年正式运 营的莱比锡中央车站连接了德国乃至欧洲的大部分城市。1933 年,莱比锡的居民人口达 71.3万人,成为德国第四大都市。然而,从20世纪60年 代开始,莱比锡经历了漫长的城市收缩过程。1989年以来,大量人口迁往西德, 加速了莱比锡人口的快速流失;此外, 煤炭等传统产业的衰退也加速了莱比锡 工业人口的外流,19891998年,莱比锡人口减少总计10万人。20世纪90年代,莱 比锡政府通过大规模投资、城市外围住房扩建以及城市郊区一体化等治理措 施的实施,试图恢复莱比锡昔日的城市功能与政治经济地位。 据徐博莱比锡和利物浦城市收缩问题
11、研究整理 11刷最新模拟题 材料二 利物浦位于英格兰西北部的默西河口,优越的地理位置使它成为天 然良港。 17世纪后,奴隶贸易与殖民经济让利物浦城市经济与人口飞速增长。 1830年,伴随着世 界第一条客运铁路(利物浦曼彻斯特)的开通,利物浦成为英国 第二大都市。1931年,利物浦的人口达到85.6万人。然而20世纪中期以后,去工业 化引起了利物浦的城市收 缩。20世纪70年代“集装箱革命”有效地缩短了港口 上下货时间,造成大量工人下岗。 随后,利物浦政府提出了清除贫民窟的计划,使 成千上万的家庭从中心城区迁到郊区“新 城”,造成城市厂房及仓库大量空置。 20世纪80年代后,利物浦开始致力于城市
12、复苏,并转向发展以服务业为主导的经 济,旨在通过文化和旅游产业扭转城市收缩的不利局面。 摘编自黄玮婷英国城市收缩现象的经验及启示 根据材料一、二并结合所学知识,分析19世纪到20世纪前期莱比锡和利物浦 城市化进程加快的共同原因。 12刷最新模拟题 根据材料一根据材料一“莱比锡位于欧洲东西向与南北向的商业要道上莱比锡位于欧洲东西向与南北向的商业要道上”和材料二和材料二“利物浦位利物浦位 于英格兰西北部的默西河口于英格兰西北部的默西河口,优越的地理位置使它成为天然良港优越的地理位置使它成为天然良港”得出优越的地理位得出优越的地理位 置置;根据材料一根据材料一“19世纪以来世纪以来,一直是德国乃至欧
13、洲中部重要的工业与贸易城市一直是德国乃至欧洲中部重要的工业与贸易城市”得得 出贸易的发展出贸易的发展;根据题目中的时间得出工业革命的推动根据题目中的时间得出工业革命的推动;根据材料一根据材料一“1915年正式运年正式运 营的莱比锡中央车站连接了德国乃至欧洲的大部分城市营的莱比锡中央车站连接了德国乃至欧洲的大部分城市”和材料二和材料二“1830年年,伴随着伴随着 世界第一条客运铁路世界第一条客运铁路(利物浦利物浦曼彻斯特曼彻斯特)的开通的开通”得出交通运输业的发展得出交通运输业的发展;根据材料根据材料 一一“1933年年,莱比锡的居民人口达莱比锡的居民人口达 71.3万人万人,成为德国第四大都市
14、成为德国第四大都市”和材料二和材料二“利物利物 浦成为英国第二大都市。浦成为英国第二大都市。1931年年,利物浦的人口达到利物浦的人口达到85.6万人万人”得出人口的快速增长。得出人口的快速增长。 原因:优越的地理位置;贸易的发展;工业革命的推动;交通运输业 的发展;人口的快速增长。 答案答案 解析解析 13刷最新模拟题 技巧归纳： (1)在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内) 政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为: 经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。 政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考
15、。 思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。 (2)历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素。 (3)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) 主观原因:(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级的主观目的、动机、决 策或政策、方针等方面进行思考。 客观原因:指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因,一般从自然条 件、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。 14刷最新模拟题 (4)原因深度:直接主要根本 直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)。 主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。 根本原因:政治层面的根本原因从经济层面入手;生产关系层面的根 本原因从生产力入手;上层建筑层面的根本原因从经济基础入手;社会 意识形态层面的根本原因从社会存在入手;历史事件存在和发展层面的 根本原因从内因入手;相同属性事物存在和发展层面的根本原因从历史 规律入手。 直接原因、主要原因和根本原因的关系:三者既有层次区别,又有联 系渗透。 谢谢 观赏