2020届高三生物人教一轮复习课件：3.2ATP的主要来源——细胞呼吸.pdf

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1、第2课 ATP的主要来源细胞呼吸 考点一 呼吸作用的方式与过程考点一 呼吸作用的方式与过程 【必备知识回顾】【必备知识回顾】 1.1.有氧呼吸：有氧呼吸： (1)(1)有氧呼吸的过程与场所：有氧呼吸的过程与场所： 细胞质基质细胞质基质 C C6 6H H12 12O O6 6 丙酮酸丙酮酸+H+H 线粒体基质线粒体基质 丙酮酸丙酮酸+H+H2 2O O COCO2 2+H+H 线粒体内膜线粒体内膜 H+OH+O2 2H H2 2O O 大量大量 (2)(2)有氧呼吸三个阶段中发生的物质变化有氧呼吸三个阶段中发生的物质变化( (连线连线) )： (3)(3)写出有氧呼吸反应方程式，并标明氧元素的

2、来源写出有氧呼吸反应方程式，并标明氧元素的来源 和去路：和去路： _。 2.2.无氧呼吸：无氧呼吸： (1)(1)场所：场所：_。 (2)(2)过程：过程： 细胞质基质细胞质基质 酒精酒精+CO+CO2 2 乳酸乳酸 (3)(3)反应式。反应式。 产物为酒精：产物为酒精：C C6 6H H12 12O O6 6 _ _ _。 产物为乳酸：产物为乳酸：C C6 6H H12 12O O6 6 _ _。 2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+ +少量少量 能量能量 2C2C3 3H H6 6O O3 3+ +少量能量少量能量 3.3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较：有氧呼吸与无氧呼吸

3、的比较： 项目项目有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸 不不 同同 点点 反应反应 条件条件 需要需要_不需要不需要O O2 2，需要酶，需要酶 呼吸呼吸 场所场所 细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体 基质、线粒体内膜基质、线粒体内膜 _ 产物产物_酒精和酒精和COCO2 2或乳酸或乳酸 O O2 2、酶、酶 细胞质基质细胞质基质 COCO2 2、H H2 2O O 项目项目有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸 不不 同同 点点 能量能量 释放释放 有机物彻底氧化分有机物彻底氧化分 解，释放大量能量解，释放大量能量 有机物分解不彻有机物分解不彻 底，能量释放较少底，能量释放较少 相相 同同 点点 实

4、质实质分解有机物，释放能量，生成分解有机物，释放能量，生成ATPATP 意义意义 为为_提供能量；提供能量； 为体内其他化合物的合成提供原料为体内其他化合物的合成提供原料 联系联系_阶段相同阶段相同 各项生命活动各项生命活动 第一第一 【特别提醒】【特别提醒】 细胞呼吸的场所与过程的五点提醒细胞呼吸的场所与过程的五点提醒 (1)(1)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但部分原核生线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但部分原核生 物无线粒体，也能进行有氧呼吸。物无线粒体，也能进行有氧呼吸。 (2)(2)无线粒体的真核生物无线粒体的真核生物( (或细胞或细胞) )只能进行无氧呼吸，只能进行无氧呼吸， 如

5、蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。 (3)(3)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催 化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不 同。同。 (4)(4)细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失，细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失， 少部分以化学能的形式储存在少部分以化学能的形式储存在ATPATP中。中。 (5)(5)人体内产生的人体内产生的COCO2 2只来自有氧呼吸，人体无氧呼吸只来自有氧呼吸，人体无氧呼吸 的产物是乳酸，无的产物是乳酸，无COCO2 2

6、。 【核心素养提升】【核心素养提升】 【典例示范】【典例示范】 (2016(2016江苏高考改编江苏高考改编) )突变酵母的发酵效率高于野生突变酵母的发酵效率高于野生 型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵 母呼吸过程，下列相关叙述错误的是母呼吸过程，下列相关叙述错误的是( ( ) ) 世纪金榜导学号世纪金榜导学号1412004914120049 A.A.突变酵母乙醇代谢途径未变突变酵母乙醇代谢途径未变 B.B.突变酵母几乎不能产生突变酵母几乎不能产生HH C.C.氧气充足时，野生型酵母种群增氧气充足时，野生型酵母种群增 殖速率大于突变体殖

7、速率大于突变体 D.D.通入氧气后，突变酵母产生通入氧气后，突变酵母产生ATPATP的主要部位是细胞质的主要部位是细胞质 基质基质 【素养解读】【素养解读】本题主要考查的核心素养是生命观念、本题主要考查的核心素养是生命观念、 科学思维，具体表现在两个角度：科学思维，具体表现在两个角度： 核心素养核心素养素养角度素养角度具体表现具体表现 生命观念生命观念 物质与能量观物质与能量观 A A项、项、B B项、项、D D项分析无氧项分析无氧 呼吸过程中物质与能量呼吸过程中物质与能量 的变化的变化 科学思维科学思维分类与比较分类与比较 C C项分析有氧呼吸与无氧项分析有氧呼吸与无氧 呼吸释放能量的不同呼

8、吸释放能量的不同 【解析】【解析】选选B B。本题主要考查细胞呼吸的场所与过程。本题主要考查细胞呼吸的场所与过程。 突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A A项正确。项正确。 突变酵母细胞中可进行葡萄糖突变酵母细胞中可进行葡萄糖丙酮酸的转化过程，丙酮酸的转化过程， 而该代谢途径产生而该代谢途径产生HH，B B项错误。在氧气充足时，野项错误。在氧气充足时，野 生型酵母可进行正常的有氧呼吸，酵母菌通过出芽增生型酵母可进行正常的有氧呼吸，酵母菌通过出芽增 殖形成大量的新个体；突变体不能进行正常的有氧呼殖形成大量的新个体；突变体不能进行正常的有氧呼 吸，产生能量

9、少，增殖速率慢，吸，产生能量少，增殖速率慢，C C项正确。突变酵母产项正确。突变酵母产 生生ATPATP的主要部位是细胞质基质，的主要部位是细胞质基质，D D项正确。项正确。 【母题变式】【母题变式】 变式变式1 1 细胞呼吸的过程 细胞呼吸的过程 图中突变型酵母细胞呼吸过程产生图中突变型酵母细胞呼吸过程产生ATPATP时发生的物质变时发生的物质变 化是化是_。释放能量时发生的物质变化是。释放能量时发生的物质变化是 _。 葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸 葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸乙醇乙醇 变式变式2 2 细胞呼吸的场所 细胞呼吸的场所 野生型酵母消耗氧气的具体部位是野生型酵母消耗氧气的具体部位是_，该

10、部，该部 位与其功能相适应的结构是位与其功能相适应的结构是_，嵴，嵴 上附有大量与有氧呼吸有关的酶。上附有大量与有氧呼吸有关的酶。 线粒体内膜线粒体内膜 内膜向内折叠形成嵴内膜向内折叠形成嵴 【方法规律】【方法规律】 判断细胞呼吸方式的三大依据判断细胞呼吸方式的三大依据 【高考角度全练】【高考角度全练】 角度一角度一 细胞呼吸过程分析细胞呼吸过程分析 1.(20181.(2018大连模拟大连模拟) )如图表示萌发的小麦种子中可能如图表示萌发的小麦种子中可能 发生的相关生理过程，发生的相关生理过程，a ae e表示物质，表示物质，表示过表示过 程。下列有关叙述正确的是程。下列有关叙述正确的是(

11、( ) ) A.A.催化反应催化反应和和的酶都存在的酶都存在 于细胞质基质中于细胞质基质中 B.B.图中物质图中物质c c为为HH，它只在有，它只在有 氧呼吸过程中产生氧呼吸过程中产生 C.C.图中图中过程主要发生在小麦种子萌发早期，其中过程主要发生在小麦种子萌发早期，其中e e 为为ATPATP D.D.过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a a、d d 分别是丙酮酸和分别是丙酮酸和O O2 2 【解析】【解析】选选D D。题图为细胞呼吸的全过程，。题图为细胞呼吸的全过程，过程为过程为 无氧呼吸，无氧呼吸，过程为有氧呼吸，过程为有氧呼吸，a a、b b、c c

12、、d d、e e分分 别表示丙酮酸、别表示丙酮酸、COCO2 2、HH、O O2 2、酒精；催化反应、酒精；催化反应和和 的酶分别存在于细胞质基质和线粒体基质中，故的酶分别存在于细胞质基质和线粒体基质中，故A A项项 错误；无氧呼吸的第一阶段也产生错误；无氧呼吸的第一阶段也产生HH，B B项错误；小项错误；小 麦种子在萌发早期进行无氧呼吸，麦种子在萌发早期进行无氧呼吸，e e不表示不表示ATPATP，故，故C C项项 错误；错误；过程分别表示有氧呼吸第一、第二和第过程分别表示有氧呼吸第一、第二和第 三阶段，故三阶段，故D D项正确。项正确。 2.(20182.(2018青岛模拟青岛模拟) )如

13、图是酵母菌有氧呼吸过程图，如图是酵母菌有氧呼吸过程图， 代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物 质，下列叙述正确的是质，下列叙述正确的是 ( ( ) ) A.A.处释放的能量全部储存在处释放的能量全部储存在ATPATP中中 B.B.和和处产生乙的量相等处产生乙的量相等 C.C.中的生理过程需要中的生理过程需要H H2 2O O D.D.缺氧条件下甲可以转化为乳酸缺氧条件下甲可以转化为乳酸 【解析】【解析】选选C C。图中。图中分别代表有氧呼吸三个阶段分别代表有氧呼吸三个阶段 的发生场所，甲、乙分别为丙酮酸和的发生场所，甲、乙分别为丙酮酸和HH。有氧呼吸

14、第。有氧呼吸第 三阶段释放的能量大部分以热能的形式散失，只有一三阶段释放的能量大部分以热能的形式散失，只有一 部分储存在部分储存在ATPATP中，中，A A错误；有氧呼吸第一、第二阶段错误；有氧呼吸第一、第二阶段 产生产生HH的量不同，的量不同，B B错误；有氧呼吸第二阶段需要水错误；有氧呼吸第二阶段需要水 的参与，的参与，C C正确；酵母菌在缺氧的条件下进行无氧呼吸正确；酵母菌在缺氧的条件下进行无氧呼吸 生成酒精和二氧化碳，生成酒精和二氧化碳，D D错误。错误。 【知识总结】【知识总结】(1)(1)细胞呼吸中细胞呼吸中HH和和ATPATP的来源与去路：的来源与去路： 项目项目来源来源去路去路

15、 HH 有氧呼吸有氧呼吸：C C6 6H H12 12O O6 6和 和H H2 2O O； 无氧呼吸：无氧呼吸：C C6 6H H12 12O O6 6 有氧呼吸：与有氧呼吸：与O O2 2 结合生成水；结合生成水； 无氧呼吸：还原无氧呼吸：还原 丙酮酸丙酮酸 ATPATP 有氧呼吸：三个阶段都产有氧呼吸：三个阶段都产 生；生； 无氧呼吸：只在第一阶段无氧呼吸：只在第一阶段 产生产生 用于各项生命活用于各项生命活 动 动 (2)(2)细胞呼吸中能量的释放与去向：细胞呼吸中能量的释放与去向： 角度二角度二 细胞呼吸类型判断细胞呼吸类型判断 3.(20183.(2018福州模拟福州模拟) )测定

16、下列哪一项，可简便而且准测定下列哪一项，可简便而且准 确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式( ( ) ) A.A.有无酒精生成有无酒精生成 B.B.有无水生成有无水生成 C.C.有无有机物消耗有无有机物消耗 D.OD.O2 2消耗量与消耗量与COCO2 2生成量的比值生成量的比值 【解析】【解析】选选D D。测定。测定O O2 2消耗量与消耗量与COCO2 2生成量的比值可以生成量的比值可以 简便、准确地判断细胞呼吸方式，若二者比值等于简便、准确地判断细胞呼吸方式，若二者比值等于1 1， 则小麦种子进行的是有氧呼吸；若其比值为则小麦种子进行的是有氧呼吸；若其

17、比值为0 0，则小麦，则小麦 种子进行的是无氧呼吸；若其比值在种子进行的是无氧呼吸；若其比值在0 01 1，则小麦种，则小麦种 子既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸。子既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸。 4.(20184.(2018临沂模拟临沂模拟) )不同种类的生物在不同的条件下，不同种类的生物在不同的条件下， 呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼 吸作用方式的判断不正确的是吸作用方式的判断不正确的是( ( ) ) 世纪金榜导学号世纪金榜导学号1412005014120050 A.A.若只释放若只释放COCO2 2，不消耗，不消耗O O2 2

18、，则细胞只进行无氧呼吸，则细胞只进行无氧呼吸 B.B.若既不吸收若既不吸收O O2 2，同时也不释放，同时也不释放COCO2 2，则说明该细胞已，则说明该细胞已 经死亡经死亡 C.C.若若COCO2 2的释放量多于的释放量多于O O2 2的吸收量，则细胞既进行有氧的吸收量，则细胞既进行有氧 呼吸，也进行无氧呼吸呼吸，也进行无氧呼吸 D.D.若若COCO2 2的释放量等于的释放量等于O O2 2的吸收量，则细胞只进行有氧的吸收量，则细胞只进行有氧 呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 【解析】【解析】选选B B。若细胞只进行无氧呼吸，释放。若细胞只

19、进行无氧呼吸，释放COCO2 2，不，不 消耗消耗O O2 2，A A正确；若既不吸收正确；若既不吸收O O2 2也不释放也不释放COCO2 2，也有可能，也有可能 是进行无氧呼吸中的乳酸发酵，是进行无氧呼吸中的乳酸发酵，B B错误；细胞进行有氧错误；细胞进行有氧 呼吸释放的呼吸释放的COCO2 2量等于量等于O O2 2的吸收量，若的吸收量，若COCO2 2的释放量多于的释放量多于 O O2 2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼 吸，吸，C C正确；细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸正确；细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸 和产生乳酸

20、的无氧呼吸时，和产生乳酸的无氧呼吸时，COCO2 2的释放量等于的释放量等于O O2 2的吸收的吸收 量，量，D D正确。正确。 【加固训练】【加固训练】 1.1.下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的位下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的位 置及主要产物，相关叙述正确的是置及主要产物，相关叙述正确的是 ( ( ) ) 项目项目有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸 时间时间 第一第一 阶段阶段 第二第二 阶段阶段 第三第三 阶段阶段 第一第一 阶段阶段 第二第二 阶段阶段 位置位置 细胞质细胞质 基质基质 线粒线粒 体基体基 质质 线粒体线粒体 内膜内膜 细胞质细胞质 基质基质 细胞质细

21、胞质 基质基质 项目项目有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸 主要主要 产物产物 C C3 3H H4 4O O3 3COCO2 2H H2 2O OC C3 3H H4 4O O3 3 C C3 3H H6 6O O3 3或或 C C2 2H H5 5OHOH +CO+CO2 2 A.A.有氧呼吸各阶段在细胞的不同位置进行与细胞中酶有氧呼吸各阶段在细胞的不同位置进行与细胞中酶 的种类及分布有关的种类及分布有关 B.B.人体在剧烈运动过程中产生的人体在剧烈运动过程中产生的COCO2 2部分来自无氧呼吸部分来自无氧呼吸 C.C.产生产生C C3 3H H6 6O O3 3的无氧呼吸生成的的无氧呼吸生

22、成的ATPATP比产生比产生C C2 2H H5 5OHOH的无的无 氧呼吸多氧呼吸多 D.D.细胞进行无氧呼吸产生细胞进行无氧呼吸产生C C3 3H H6 6O O3 3还是还是C C2 2H H5 5OHOH的根本原因的根本原因 是细胞中酶的种类有差异是细胞中酶的种类有差异 【解析】【解析】选选A A。有氧呼吸各个阶段的反应都需要酶的催。有氧呼吸各个阶段的反应都需要酶的催 化，化，A A正确；人体在剧烈运动过程中产生的正确；人体在剧烈运动过程中产生的COCO2 2只能来只能来 自有氧呼吸，人体细胞无氧呼吸只产生乳酸，自有氧呼吸，人体细胞无氧呼吸只产生乳酸，B B错误；错误； 无氧呼吸只在第

23、一阶段生成无氧呼吸只在第一阶段生成ATPATP，产生，产生C C3 3H H6 6O O3 3的无氧呼的无氧呼 吸与产生吸与产生C C2 2H H5 5OHOH的无氧呼吸第一阶段相同，所以这两的无氧呼吸第一阶段相同，所以这两 种无氧呼吸产生的种无氧呼吸产生的ATPATP一样多，一样多，C C错误；细胞进行无氧错误；细胞进行无氧 呼吸产生呼吸产生C C3 3H H6 6O O3 3还是还是C C2 2H H5 5OHOH的直接原因是细胞中酶的种的直接原因是细胞中酶的种 类有差异，根本原因是基因的选择性表达，类有差异，根本原因是基因的选择性表达，D D错误。错误。 2.2.在在a a、b b、c

24、c、d d条件下，测得某植物种子萌发时条件下，测得某植物种子萌发时COCO2 2和和 O O2 2体积变化的相对值如表所示。底物是葡萄糖，则下体积变化的相对值如表所示。底物是葡萄糖，则下 列叙述中正确的是列叙述中正确的是( ( ) ) 条件条件a ab bc cd d COCO2 2释放量释放量10108 86 67 7 O O2 2吸收量吸收量0 03 34 47 7 A.aA.a条件下，呼吸产物除条件下，呼吸产物除COCO2 2外，还有酒精和乳酸外，还有酒精和乳酸 B.bB.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C.cC.c条件下，无氧呼吸最弱

25、条件下，无氧呼吸最弱 D.dD.d条件下，产生的条件下，产生的COCO2 2全部来自线粒体全部来自线粒体 【解析】【解析】选选D D。a a条件下，不吸收条件下，不吸收O O2 2，只产生，只产生COCO2 2，故只，故只 进行无氧呼吸，呼吸产物除进行无氧呼吸，呼吸产物除COCO2 2外，还有酒精，外，还有酒精，A A错误；错误； b b条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，有氧呼吸消耗条件下，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，有氧呼吸消耗 3 3体积的体积的O O2 2，产生，产生3 3体积的体积的COCO2 2，消耗葡萄糖的相对量为，消耗葡萄糖的相对量为 0.50.5，无氧呼吸产生，无氧呼吸产生5 5

26、体积的体积的COCO2 2，消耗葡萄糖的相对量，消耗葡萄糖的相对量 为为2.52.5，B B错误；错误；c c条件下，同时进行有氧呼吸和无氧呼条件下，同时进行有氧呼吸和无氧呼 吸，吸，C C错误；错误；d d条件下，只进行有氧呼吸，无氧呼吸为条件下，只进行有氧呼吸，无氧呼吸为0 0， 产生的产生的COCO2 2全部来自线粒体，全部来自线粒体，D D正确。正确。 3.3.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( ( ) ) A.A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码与细菌呼吸有关

27、的酶由拟核中的基因编码 C.C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 【解题指南】【解题指南】解答本题需关注以下三点：解答本题需关注以下三点： (1)(1)原核细胞呼吸方式与细胞中的酶有关，如含有有氧原核细胞呼吸方式与细胞中的酶有关，如含有有氧 呼吸的酶则进行有氧呼吸，如含有无氧呼吸的酶则进呼吸的酶则进行有氧呼吸，如含有无氧呼吸的酶则进 行无氧呼吸。行无氧呼吸。 (2)(2)有氧呼吸与无氧呼吸产物不同，有氧呼吸将有机物有氧呼吸与无氧呼吸产物不同，有氧呼吸将有机物 彻底分解，无氧

28、呼吸不能将有机物彻底分解。彻底分解，无氧呼吸不能将有机物彻底分解。 (3)(3)原核生物控制性状的基因主要分布在拟核中。原核生物控制性状的基因主要分布在拟核中。 【解析】【解析】选选C C。本题考查微生物的呼吸作用相关知识。本题考查微生物的呼吸作用相关知识。 肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但 细胞中有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼细胞中有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼 吸，吸，A A正确；细菌拟核的基因控制生物的主要性状，控正确；细菌拟核的基因控制生物的主要性状，控 制细菌主要的生命活动，质粒的基因控制生物的特殊制细菌

29、主要的生命活动，质粒的基因控制生物的特殊 性状，如抗药性、固氮、抗生素生成等，性状，如抗药性、固氮、抗生素生成等，B B正确；破伤正确；破伤 风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C C错错 误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生COCO2 2和和H H2 2O O，又能进，又能进 行无氧呼吸产生酒精和行无氧呼吸产生酒精和COCO2 2，D D正确。正确。 考点二 影响细胞呼吸的环境因素考点二 影响细胞呼吸的环境因素 【必备知识回顾】【必备知识回顾】 1.1.温度：温度： (1)(1)影响原理：温度通过影响影响原理：温度通

30、过影响_影响细胞呼吸影响细胞呼吸 速率。速率。 酶的活性酶的活性 (2)(2)曲线分析：曲线分析： a a点为该酶的点为该酶的_，细胞呼吸速率最快。，细胞呼吸速率最快。 温度低于温度低于a a时，随温度降低，酶活性时，随温度降低，酶活性_，细胞呼，细胞呼 吸受吸受_。 温度高于温度高于a a时，随温度升高，酶活性时，随温度升高，酶活性_，甚至变性，甚至变性 失活，细胞呼吸受抑制。失活，细胞呼吸受抑制。 最适温度最适温度 下降下降 抑制抑制 下降下降 (3)(3)实际应用。实际应用。 保鲜：水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中，可延长保鲜：水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中，可延长 保鲜时间。保鲜时间。

31、促进生长：温室中栽培蔬菜时，夜间适当促进生长：温室中栽培蔬菜时，夜间适当_温温 度，可降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高蔬菜度，可降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高蔬菜 的产量。的产量。 降低降低 2.2.氧气：氧气： (1)(1)影响原理：氧气促进影响原理：氧气促进_，抑制无氧呼吸。，抑制无氧呼吸。 (2)(2)曲线分析：曲线分析： 有氧呼吸有氧呼吸 A A点时，氧浓度为零，细胞进行点时，氧浓度为零，细胞进行_呼吸。呼吸。 氧浓度为氧浓度为0 010%10%时，随氧浓度的升高，无氧呼吸速时，随氧浓度的升高，无氧呼吸速 率减慢；氧浓度为率减慢；氧浓度为_时，无氧呼吸停止。时，无氧呼吸停止。

32、 氧浓度在氧浓度在0 020%20%时，随氧浓度升高，有氧呼吸速率时，随氧浓度升高，有氧呼吸速率 逐渐逐渐_。 无氧无氧 10%10% 增强增强 随氧浓度的升高，细胞呼吸速率随氧浓度的升高，细胞呼吸速率_， 最后趋于稳定。最后趋于稳定。 氧浓度为氧浓度为_左右时，细胞呼吸强度最弱。左右时，细胞呼吸强度最弱。 先减慢后加快先减慢后加快 5%5% (3)(3)应用。应用。 选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌 氧细菌的氧细菌的_呼吸。呼吸。 作物栽培中的中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。作物栽培中的中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。 提倡慢跑，防止肌

33、细胞无氧呼吸产生提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生_。 稻田定期排水，抑制稻田定期排水，抑制_呼吸产生酒精，防止酒精呼吸产生酒精，防止酒精 中毒，烂根死亡。中毒，烂根死亡。 无氧无氧 乳酸乳酸 无氧无氧 3.3.二氧化碳：二氧化碳： (1)(1)影响原理：影响原理：COCO2 2是细胞呼吸的终产物，积累过多会是细胞呼吸的终产物，积累过多会 _细胞呼吸。细胞呼吸。 抑制抑制 (2)(2)曲线分析：曲线分析： (3)(3)实际应用。实际应用。 保鲜：地窖中保鲜：地窖中COCO2 2浓度高，有利于蔬菜水果的储存。浓度高，有利于蔬菜水果的储存。 4.4.水含量：水含量： (1)(1)影响原理。影响原理。

34、 主要是间接影响：许多生化反应需在水中才能进主要是间接影响：许多生化反应需在水中才能进 行，自由水含量升高，细胞呼吸行，自由水含量升高，细胞呼吸_。 直接影响：水是有氧呼吸的直接影响：水是有氧呼吸的_之一。之一。 加快加快 反应物反应物 (2)(2)实际应用。实际应用。 抑制细胞呼吸：晒干的种子抑制细胞呼吸：晒干的种子_水含量降低，细胞水含量降低，细胞 呼吸减慢，更有利于储存。呼吸减慢，更有利于储存。 促进细胞呼吸：浸泡种子有利于种子的萌发。促进细胞呼吸：浸泡种子有利于种子的萌发。 自由自由 【特别提醒】【特别提醒】 细胞呼吸原理应用的三点提醒细胞呼吸原理应用的三点提醒 (1)O(1)O2 2

35、浓度为零时，细胞呼吸强度并不是最弱：此时无浓度为零时，细胞呼吸强度并不是最弱：此时无 氧呼吸强度较大，因此储存蔬菜和水果时，并不是无氧呼吸强度较大，因此储存蔬菜和水果时，并不是无 氧环境最好。氧环境最好。 (2)(2)蔬菜、水果应在低温、低氧条件下储藏：低温以不蔬菜、水果应在低温、低氧条件下储藏：低温以不 破坏植物组织为标准，一般为零上低温。破坏植物组织为标准，一般为零上低温。 (3)(3)种子储存时应保持干燥，而蔬菜、水果储存时应保种子储存时应保持干燥，而蔬菜、水果储存时应保 持一定的湿度。持一定的湿度。 【核心素养提升】【核心素养提升】 【典例示范】【典例示范】 (2018(2018兰州模

36、拟兰州模拟) )呼吸熵呼吸熵(RQ=CO(RQ=CO2 2释放量释放量/O/O2 2吸收量吸收量) )可可 作为描述细胞呼吸过程中作为描述细胞呼吸过程中O O2 2供应状态的一种指标。下供应状态的一种指标。下 图表示某植物非绿色器官在不同图表示某植物非绿色器官在不同O O2 2浓度下的浓度下的O O2 2吸收量吸收量 和和COCO2 2释放量。根据所给信息，判断下列说法正确的是释放量。根据所给信息，判断下列说法正确的是 世纪金榜导学号世纪金榜导学号14120051(14120051( ) ) A.cA.c点时，呼吸熵为点时，呼吸熵为1 1，说明该植物，说明该植物 器官只进行有氧呼吸器官只进行有

37、氧呼吸 B.B.该植物器官细胞呼吸过程中可能该植物器官细胞呼吸过程中可能 有非糖物质氧化分解有非糖物质氧化分解 C.aC.a点时，产生点时，产生COCO2 2的场所是细胞质基质或线粒体基质的场所是细胞质基质或线粒体基质 D.bD.b点时，无氧呼吸强度最低，最适合储藏该植物器官点时，无氧呼吸强度最低，最适合储藏该植物器官 【素养解读】【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维和本题主要考查的核心素养是科学思维和 生命观念，具体表现在以下两个角度：生命观念，具体表现在以下两个角度： 核心核心 素养素养 素养素养 角度角度 具体表现具体表现 科学科学 思维思维 分析与分析与 综合综合 A A项、项

38、、C C项、项、D D项根据项根据O O2 2吸收量吸收量 和和COCO2 2释放量判断呼吸方式及释放量判断呼吸方式及 其发生场所。其发生场所。 核心核心 素养素养 素养素养 角度角度 具体表现具体表现 生命生命 观念观念 物质与物质与 能量观能量观 A A项、项、B B项考查糖类和脂肪原子项考查糖类和脂肪原子 组成的差别和参与有氧呼吸时组成的差别和参与有氧呼吸时 消耗氧气量的不同。消耗氧气量的不同。 【解析】【解析】选选B B。O O2 2的吸收量表示有氧呼吸吸收的量，的吸收量表示有氧呼吸吸收的量， COCO2 2的释放量表示有氧呼吸和无氧呼吸释放的量。的释放量表示有氧呼吸和无氧呼吸释放的量

39、。c c点点 时，呼吸熵为时，呼吸熵为1 1，c c点之后点之后O O2 2吸收量大于吸收量大于COCO2 2释放量，说释放量，说 明消耗的有机物可能有脂肪，此时不一定只进行有氧明消耗的有机物可能有脂肪，此时不一定只进行有氧 呼吸，呼吸，A A错误，错误，B B正确；正确；a a点时，该植物器官只进行无氧点时，该植物器官只进行无氧 呼吸，产生呼吸，产生COCO2 2的场所是细胞质基质，的场所是细胞质基质，C C错误；错误；b b点时，点时， 无氧呼吸强度不是最低，但无氧呼吸和有氧呼吸强度无氧呼吸强度不是最低，但无氧呼吸和有氧呼吸强度 都很低，最适合储藏该植物器官，都很低，最适合储藏该植物器官，

40、D D错误。错误。 【母题变式】【母题变式】 变式变式1 1 细胞呼吸底物分析 细胞呼吸底物分析 与糖类物质相比，脂肪在原子组成上的特点是与糖类物质相比，脂肪在原子组成上的特点是_ _，所以参与有氧呼吸时，消耗氧气量较多。，所以参与有氧呼吸时，消耗氧气量较多。 氢原子氢原子 比例较高比例较高 变式变式2 2 环境因素影响细胞呼吸 环境因素影响细胞呼吸 根据上题题干信息，推测小麦种子与花生种子在播种根据上题题干信息，推测小麦种子与花生种子在播种 时，时，_播种的深度应较浅。播种的深度应较浅。 花生种子花生种子 【高考角度全练】【高考角度全练】 角度一角度一 环境因素影响细胞呼吸环境因素影响细胞呼

41、吸 1.(20181.(2018石家庄模拟石家庄模拟) )呼吸熵呼吸熵(RQ=(RQ=放出的放出的COCO2 2量量/ /吸收吸收 的的O O2 2量量) )可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一 种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中氧分种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中氧分 压与呼吸熵的关系。以下叙述中正确的是压与呼吸熵的关系。以下叙述中正确的是( ( ) ) A.A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无 氧呼吸越弱氧呼吸越弱 B.bB.b点有氧呼吸的强度大于点有氧呼吸的强度大于a a点有氧呼吸点有氧呼吸 的

42、强度的强度 C.C.为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至c c点点 D.cD.c点以后，细胞的呼吸强度不随氧分压的变化而变化点以后，细胞的呼吸强度不随氧分压的变化而变化 【解题指南】【解题指南】解答本题需明确两点：解答本题需明确两点： (1)(1)呼吸熵等于呼吸熵等于1 1且分解底物为葡萄糖时，只进行有氧且分解底物为葡萄糖时，只进行有氧 呼吸。呼吸。 (2)(2)呼吸熵大于呼吸熵大于1 1时，无氧呼吸和有氧呼吸共同存在。时，无氧呼吸和有氧呼吸共同存在。 【解析】【解析】选选B B。当。当RQ1RQ1时，表明细胞既进行有氧呼吸又时，表明细胞既进行有氧呼吸又

43、 进行无氧呼吸，且呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，进行无氧呼吸，且呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱， 无氧呼吸越强，无氧呼吸越强，A A项错误；项错误；b b点氧分压较点氧分压较a a点的大，因此点的大，因此 b b点的有氧呼吸强度大于点的有氧呼吸强度大于a a点的有氧呼吸强度，点的有氧呼吸强度，B B项正确；项正确； c c点时，有氧呼吸旺盛，不适宜进行水果保存，点时，有氧呼吸旺盛，不适宜进行水果保存，C C项错项错 误；误；c c点以后，只进行有氧呼吸，在一定范围内，呼吸点以后，只进行有氧呼吸，在一定范围内，呼吸 强度会随氧分压的升高而升高，强度会随氧分压的升高而升高，D D项错误。项错误。 2

44、.(20182.(2018合肥模拟合肥模拟) )科研人员探究温度对密闭罐中水科研人员探究温度对密闭罐中水 蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图。下列叙述蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图。下列叙述 正确的是正确的是( ( ) ) A.20 hA.20 h内，果肉细胞产生内，果肉细胞产生ATPATP的场所有细胞质基质、线的场所有细胞质基质、线 粒体、叶绿体粒体、叶绿体 B.50 hB.50 h后，后，30 30 条件下果肉细胞没有消耗条件下果肉细胞没有消耗O O2 2，密闭罐，密闭罐 中中COCO2 2浓度会增加浓度会增加 C.50 hC.50 h后，后，30 30 条件下的有氧呼吸速率比条件

45、下的有氧呼吸速率比2 2 和和 15 15 慢，是因为温度高使酶活性降低慢，是因为温度高使酶活性降低 D.D.实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越 大大 【解析】【解析】选选B B。果肉细胞不能进行光合作用，其产生。果肉细胞不能进行光合作用，其产生 ATPATP的场所有细胞质基质、线粒体，的场所有细胞质基质、线粒体，A A项错误；项错误；50 h50 h后，后， 30 30 条件下果肉细胞没有消耗条件下果肉细胞没有消耗O O2 2，是由于此温度条件，是由于此温度条件 下酶的活性较高，有氧呼吸已将下酶的活性较高，有氧呼吸已将O O2 2消耗殆尽

46、，以后只消耗殆尽，以后只 进行无氧呼吸，故密闭罐中进行无氧呼吸，故密闭罐中COCO2 2浓度会增加，浓度会增加，B B项正确，项正确， C C项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有 氧呼吸速率会降低，氧呼吸速率会降低，D D项错误。项错误。 角度二角度二 细胞呼吸原理的应用细胞呼吸原理的应用 3.(20183.(2018洛阳模拟洛阳模拟) )甲、乙两图均表示氧浓度对呼吸甲、乙两图均表示氧浓度对呼吸 作用作用( (底物为葡萄糖底物为葡萄糖) )的影响，下列相关叙述中正确的的影响，下列相关叙述中正确的 是是世纪金榜导学号世纪金榜导学号14120

47、052(14120052( ) ) A.A.甲图中，氧浓度为甲图中，氧浓度为a a时只进行无氧呼吸，呼吸产物中时只进行无氧呼吸，呼吸产物中 有乳酸或酒精有乳酸或酒精 B.B.甲图中，氧浓度为甲图中，氧浓度为d d时只进行有氧呼吸时只进行有氧呼吸 C.C.乙图中，储存种子或水果时，乙图中，储存种子或水果时，A A点对应的氧浓度最适点对应的氧浓度最适 宜宜 D.D.根据乙图可知，氧浓度较低时抑制有氧呼吸，氧浓根据乙图可知，氧浓度较低时抑制有氧呼吸，氧浓 度较高时促进有氧呼吸度较高时促进有氧呼吸 【解析】【解析】选选B B。甲图中氧浓度为。甲图中氧浓度为a a时只释放时只释放COCO2 2而不吸收而不吸收 O O2 2，说明此时只进