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1、历 史 必修必修 人教版人教版 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术 第二十三课 美术的辉煌第二十三课 美术的辉煌 1 1新课情境导入新课情境导入 2 2学习目标诠解学习目标诠解 3 3课前自主学习课前自主学习 4 4课堂探究研析课堂探究研析 5 5随堂达标验收随堂达标验收 6 6课课 时时 作作 业业 新课情境导入新课情境导入 学习目标诠解学习目标诠解 学习目标学习目标素养透视素养透视学法指导学法指导 1.掌握新古典主义美术、浪掌握新古典主义美术、浪 漫主义美术、现实主义美漫主义美术、现实主义美 术、印象画派、现代主义美术、印象画派、现代主义美 术的代表人物、代表作品。
2、术的代表人物、代表作品。 2理解理解19世纪以来各美术世纪以来各美术 流派产生的社会背景和各流流派产生的社会背景和各流 派的特点以及各流派之间的派的特点以及各流派之间的 关系。关系。 3通过欣赏各流派名画提通过欣赏各流派名画提 高美术鉴赏能力，陶冶情高美术鉴赏能力，陶冶情 操。操。 1.历史解释：通过对近现代各美历史解释：通过对近现代各美 术流派及其作品的学习，体会术流派及其作品的学习，体会 各美术流派既有对原有艺术的各美术流派既有对原有艺术的 继承，又有创新，既有共性，继承，又有创新，既有共性， 又有个性的特点。又有个性的特点。 2家国情怀：通过欣赏各流派家国情怀：通过欣赏各流派 名画，提高
3、美术鉴赏能力，陶名画，提高美术鉴赏能力，陶 冶情操；体会艺术家立足于社冶情操；体会艺术家立足于社 会现实，对艺术执着追求，对会现实，对艺术执着追求，对 生活无限热爱，从而创造出不生活无限热爱，从而创造出不 朽的传世之作的精神。朽的传世之作的精神。 1.运用综合法归运用综合法归 纳西方不同时期纳西方不同时期 的 美 术 流 派 特的 美 术 流 派 特 点。点。 2用列表法比用列表法比 较各种美术流派较各种美术流派 的不同。的不同。 3整理整理19世纪世纪 以来有代表性的以来有代表性的 画 家 及 其 代 表画 家 及 其 代 表 作。作。 课前自主学习课前自主学习 一、从新古典主义美术到浪漫主
4、义美术一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 新古典主义美术新古典主义美术浪漫主义美术浪漫主义美术 背景背景 (1)18世纪末世纪末19世纪初，法国处于大世纪初，法国处于大 革命前后的动荡之中革命前后的动荡之中 (2)资产阶级追求古代希腊罗马资产阶级追求古代希腊罗马 _精神精神 拿破仑统治结束后，人们对资产拿破仑统治结束后，人们对资产 阶 级 启 蒙 思 想 家 推 崇 的阶 级 启 蒙 思 想 家 推 崇 的 “_”感到失望，寻感到失望，寻 求新的精神寄托求新的精神寄托 特点特点 (1)以古代历史和现实以古代历史和现实_ 为题材为题材 (2)表现形式上突出表现形式上突出_，注重，注重 画面的严整
5、与和谐画面的严整与和谐 (1)注重表现人的感情，强调画面注重表现人的感情，强调画面 整体的完整和统一整体的完整和统一 (2)强调色彩的作用，画面丰富多强调色彩的作用，画面丰富多 彩彩 代表代表 法国大卫的法国大卫的_拿拿 破仑加冕破仑加冕和法国安格尔的和法国安格尔的泉泉 法国法国_的的自由引自由引 导人民导人民 英雄主义 英雄主义 理性王国 理性王国 重大事件 重大事件 理性 理性 马拉之死 马拉之死 德拉克洛瓦 德拉克洛瓦 二、现实主义美术和印象画派二、现实主义美术和印象画派 1现实主义美术：现实主义美术：兴起于兴起于19世纪中期。其主要特征是注重表现社会现实。世纪中期。其主要特征是注重表现
6、社会现实。 代表作品有法国米勒的代表作品有法国米勒的播种者播种者_等；俄国列宾的等；俄国列宾的伏尔加河伏尔加河 上的纤夫上的纤夫。 2印象画派：印象画派： (1)兴起：兴起： 背景：背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步，青年画世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步，青年画 家反抗保守陈腐的主题思想。家反抗保守陈腐的主题思想。 特点：强调捕捉光和色之下世界万物的特点：强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象瞬间印象”，表现微妙的色彩，表现微妙的色彩 变化。变化。 代表：法国莫奈的代表：法国莫奈的_。 拾穗者 拾穗者 日出日出印象 印象 (2)发展：发展：19世纪末世纪末
7、20世纪初。世纪初。 特点：强烈主张特点：强烈主张_的抒发；作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩的抒发；作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩 明快，富于装饰韵味。明快，富于装饰韵味。 成就：荷兰凡高被称为成就：荷兰凡高被称为“扑向太阳的画家扑向太阳的画家”，代表作，代表作_； 法国画家法国画家_擅长画静物，被称为擅长画静物，被称为“现代绘画之父现代绘画之父”。 个性 个性 向日葵 向日葵 塞尚 塞尚 三、现代主义美术三、现代主义美术 1背景：背景：20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤；伴随世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤；伴随 _而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表
8、现形式已无法满而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满 足人们的精神需求；足人们的精神需求；_的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。 2特点：特点：反传统和反反传统和反_，重视艺术家内心的，重视艺术家内心的“自我感受自我感受”和和“自我自我 表现表现”。 3代表：代表：西班牙画家毕加索的西班牙画家毕加索的_。 4发展：发展：第二次世界大战后，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧第二次世界大战后，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧 美各国知识分子的精神困惑。美各国知识分子的精神困惑。 工业化 工业化 科技 科技 理性 理性 格尔尼卡 格尔尼卡
9、 助学助记助学助记 【思维点拨思维点拨】 新新古古典主义美术的典主义美术的“新新”在于借用在于借用古古代英雄主义题材和表代英雄主义题材和表 现形式，直现形式，直接描绘接描绘现实现实斗斗争中的重大事件和英雄人物，争中的重大事件和英雄人物，紧紧密密配配合现实合现实斗斗争，直争，直 接接为资产阶级为资产阶级夺夺取政权和巩固政权服取政权和巩固政权服务务，具有，具有鲜鲜明的现实主义明的现实主义倾倾向。向。 【易错提醒易错提醒】 与与印印象象画画派相派相似似的中国的中国画画是是写写意意画画派，而不是派，而不是写写实实画画派；派； 在表现手法上中国在表现手法上中国写写意意画画是是水墨画水墨画，而不是油，而不
10、是油画画，印印象象画画派是油派是油画画。 【思维点拨思维点拨】 印印象象画画派和后期派和后期印印象象画画派的不同在于：前者注重对光、派的不同在于：前者注重对光、瞬瞬 间光间光彩彩的的捕捉捕捉，注重视，注重视觉觉和作品的和作品的气氛气氛，把把注意力转向主观的再创造；而后者注意力转向主观的再创造；而后者 注重表达自己的艺术追求与注重表达自己的艺术追求与感感情个性，即注重于表现自己的主观情个性，即注重于表现自己的主观感感知和情绪。知和情绪。 【易错提醒易错提醒】 现代主义现代主义美术美术不同于现实主义不同于现实主义美术美术。现代主义。现代主义美术美术的特点的特点 是反传统和反理性，重视主观是反传统和
11、反理性，重视主观感感受和表现形式，而现实主义受和表现形式，而现实主义美术美术的特点是真实的特点是真实 反映现实，表现现实，反映现实，表现现实，揭露揭露和批判现实。和批判现实。 课堂探究研析课堂探究研析 材料一 材料一 产生产生印印象派的直象派的直接接原因是原因是官官方方沙龙沙龙对对青青年人的年人的压抑压抑和和压压制，这是制，这是 表层的原因。实际上，社会原因才是内在的原因。表层的原因。实际上，社会原因才是内在的原因。首首先是市民阶层的兴起，艺先是市民阶层的兴起，艺 术审美术审美趣味趣味的变化，市民家的变化，市民家庭庭对有对有装饰装饰性或有形式美性或有形式美感绘画感绘画的的需需求。求。印印象派象
12、派绘绘 画画的的画幅画幅基本上为中小型，可以让资产阶级作为基本上为中小型，可以让资产阶级作为装饰悬装饰悬挂。挂。 李倍雷李倍雷西方美术史西方美术史 材料二 材料二 印印象派艺术受日本象派艺术受日本浮浮世世绘绘的影响，重视的影响，重视绘画绘画的平面性、的平面性、装饰装饰性和性和 写写意性。物理学对光色的分析促进了意性。物理学对光色的分析促进了绘画绘画色色彩彩的变革，给艺术家以的变革，给艺术家以启启发。艺术发。艺术 家运用光学原理来进行创作，可以说家运用光学原理来进行创作，可以说印印象派最大的成功在于光和色象派最大的成功在于光和色彩彩学上的发学上的发 明和创造。明和创造。 马晓琳马晓琳西方美术史西
13、方美术史 探究主题探究主题1 印象画派 印象画派史料实证、历史解释史料实证、历史解释 材料三 材料三 印印象派象派画画家认为色是在光的家认为色是在光的照射照射下产生的，在不同的时间、环下产生的，在不同的时间、环 境、境、气候气候等客观条件下，由于不同光的支等客观条件下，由于不同光的支配配而产生不同色而产生不同色彩彩。他们。他们抛弃抛弃了几了几百百 年来欧洲年来欧洲画画家在家在画室画室作作画画的传统，提的传统，提倡户倡户外外写写生。通过生。通过写写生，他们发现了过去生，他们发现了过去 未被注意的色未被注意的色彩彩现象，从而现象，从而引引起起绘画绘画史上的重大革新。例如，过去一般认为史上的重大革新
14、。例如，过去一般认为草草 是是绿绿色的，但如果色的，但如果眺眺望远方的原野，望远方的原野，草草却不是却不是绿绿色，而是色，而是青青色；如果在色；如果在晚霞照晚霞照 射射下下看草看草，就是，就是红红色或色或灰灰色。色。 【问题问题】(1)依据材料一、二，分析指出印象派产生的主要原因。依据材料一、二，分析指出印象派产生的主要原因。 (2)根据材料三，概括印象派绘画的特点。根据材料三，概括印象派绘画的特点。 【解读解读】第第(1)问材料一论述了问材料一论述了印印象派象派绘画绘画产生的直接原因和社会原因；材产生的直接原因和社会原因；材 料二表明料二表明印印象派象派绘画绘画受到了日本受到了日本绘画绘画和
15、科技进步的影响。第和科技进步的影响。第(2)问材料三体现出问材料三体现出 印印象派象派画画家家注注重重光光与与色色，根根据据眼睛眼睛观察，表现观察，表现色彩色彩变化。变化。 【结论结论】(1)原因：青年人受官方画派的压制，因此要求反对传统保守的思原因：青年人受官方画派的压制，因此要求反对传统保守的思 想；伴随资本主义经济的发展迎合日益增多的市民阶层的需要；受外来绘画技想；伴随资本主义经济的发展迎合日益增多的市民阶层的需要；受外来绘画技 法和当时科技成果的影响。法和当时科技成果的影响。(2)特点：注重对光和色效果的追求；追求强烈的个特点：注重对光和色效果的追求；追求强烈的个 人感受，根据自己眼睛
16、的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。 材料一 材料一 1937年，西年，西班班牙格尔牙格尔尼卡尼卡小小镇镇被德国法西斯空军被德国法西斯空军夷夷为平地，为平地，毕毕加加 索极为索极为愤慨愤慨，创作，创作格尔格尔尼卡尼卡控诉了法西斯控诉了法西斯暴暴行。行。格尔格尔尼卡尼卡以单以单纯纯的的 黑黑、白白、灰灰三色组成三色组成低低沉的调沉的调子子，渲染悲渲染悲剧性的剧性的气氛气氛，充分表现了战争带给人，充分表现了战争带给人 类的类的灾灾难。难。 材料二 材料二 二战期间，德国占领二战期间，德国占领巴黎巴黎，德军将领参观，德军将领参观巴黎巴黎的的毕毕
17、加索艺术加索艺术馆馆。 毕毕加索发给每人一加索发给每人一幅幅格尔格尔尼卡尼卡的复制品。一位德国军的复制品。一位德国军官官问他：这是问他：这是您您的作的作 品品吗吗？毕毕加索面色加索面色严峻严峻地说：不，这是你们的作品。地说：不，这是你们的作品。 探究主题探究主题2 现代主义美术 现代主义美术史料实证、唯物史观史料实证、唯物史观 【问题问题】(1)结合材料一及所学知识，分析结合材料一及所学知识，分析格尔尼卡格尔尼卡所属的绘画流派，所属的绘画流派， 并分析该画派在艺术上的特色。并分析该画派在艺术上的特色。 (2)结合材料二，说说该材料反映了毕加索的何种心态？结合材料二，说说该材料反映了毕加索的何种
18、心态？ 【解读解读】首先要了解首先要了解格尔尼卡格尔尼卡的创作的创作背背景、作者及其思想景、作者及其思想倾倾向；向；然然后后 再观察作品，对比所学各种再观察作品，对比所学各种美术美术流派，进行流派，进行简简单的对号入座；再单的对号入座；再根根据所学分析据所学分析 归纳其特点。归纳其特点。 【结论结论】(1)现代主义绘画。艺术特色：思想上反传统和反理性，重视现代主义绘画。艺术特色：思想上反传统和反理性，重视“自自 我感受我感受”和和“自我表现自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各种各样，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各种各样 复杂心理；形式上大胆地运用各种新材料；技巧上采用夸张、变形与抽象的表复杂心理；形式上大胆地运用各种新材料；技巧上采用夸张、变形与抽象的表 现手法，艺术上更趋于极端化。现手法，艺术上更趋于极端化。 (2)法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反 对侵略和暴力。对侵略和暴力。