（浙江选考）2020版高考生物一轮总复习第八单元生物与环境第26讲种群和群落课件.pdf

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1、第26讲 种群和群落 第八单元 生物与环境 考试标准必考 加试考试标准必考 加试 1.种群的概念和特征aa 7.种群数量的非周期性波 动和周期性波动 a 2.标志重捕法aa8.种群数量波动的调节因素 a 3.种群的分布型和存活曲线 a9.群落的概念和结构aa 4.种群指数增长和逻辑斯谛 增长 bb 10.主要的陆地生物群落 类型 aa 5.环境容纳量aa 11.群落演替的概念、类型 和过程 aa 6.活动：探究培养液中酵母 菌种群数量的动态变化 c12.顶极群落的概念 a 考点一 种群的特征和增长方式 考点三 活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(加试) 考点二 群落的结构和演替 模拟演

2、练 课时训练 内容索引 种群的特征和增长方式 考点一 1.种群的概念种群的概念 是指占有一定空间和时间的 的集合体。 2.种群的特征种群的特征 (1)出生率和死亡率 出生率：单位时间 占种群总个体数的百分数或千分数。 死亡率：单位时间 占种群总个体数的百分数或千分数。 种群的自然增长率 。 地位及作用：决定种群密度，是决定 的晴雨表。 知识梳理 同一物种个体 出生个体数 死亡个体数 出生率死亡率 种群兴衰 (2)年龄结构 年龄结构： 在种群中所占的比例关系。 种群的年龄组： 、 、 。 年龄金字塔 各个年龄组个体数量 生殖前期生殖期生殖后期 生殖后期 增长型 稳定型 衰退型 研究意义：预测种群

3、数量的变化趋势。 (3)性比率：种群内两性个体数量的相对比例。 (4)种群密度 种群密度：某个种群在单位空间或面积内的个体数量。 动物种群密度的调查常采用 法，其公式为种群总个体数N (M标志个体数、n重捕个体数、m重捕中被标记的个体数)。 标志重捕 3.种群的分布型种群的分布型(加试加试) (1)概念：种群中个体的 格局。 (2)类型：包括 分布(如稻田插秧)、 分布(如橡树种子常落在 母株附近而形成集群)、 分布(如玉米螟卵块在玉米田中的分布)。 其中 分布是最常见的分布型。 (3)实例：蛾类、橡树和雪松的种子分布属于 分布，人类在地球 表面的分布为 分布。 空间配置 均匀集群 随机 集群

4、 集群 集群 4.种群的存活曲线种群的存活曲线(加试加试) (1)概念：表示种群中全部个体 和死亡情况的曲线。 (2)曲线绘制数据收集：从至少观察 个新孵化幼虫或新出生个体 开始，跟踪记录每个个体的 ，直至 为止。 (3)曲线标识：存活曲线二维平面图的横坐标是 ，纵坐标是_ 。 死亡过程 死亡年龄 1 000 全部个体死亡 年龄存活 个体数的对数值 比较项目指数增长逻辑斯谛增长 条件 资源无限、空间无限和不受 其他生物制约的理想条件下 资源有限、空间有限和受到其 他生物制约的条件下 增长特点 增长很慢，但随着种 群基数的加大，增长会越来 越快 起始呈加速增长， 时增长 最快，此后增长减速，到

5、值 时停止增长或在K值上下波动 5.种群的增长方式种群的增长方式 (1)种群的指数增长和逻辑斯谛增长 K/2 起始 K 有无K值无K值有K值 曲线类型 曲线 曲线“S”形 “J”形 (2) ：在长时期内环境所能维持的种群最大数量。 环境容纳量(K值) 原因 的变动 的改变 类型 波动：如我国东亚飞蝗的数量变动 波动：如北极旅鼠的数量变动 注：注：大多数种群的数量波动是非周期波动，少数种群数量波动表现出 周期性。 6.种群的数量波动及调节种群的数量波动及调节(加试加试) (1)种群的数量波动 含义：种群中的个体数量是 的。 随时间而变化 环境条件 出生率和死亡率 非周期 周期 (2)种群数量的调

6、节 调节类型：能够调节种群数量的有 因素和 因素。 前者包括气候、食物、疾病、寄生和捕食等，后者包括 调节 和 调节。 外源性调节因素： 是对种群影响最强烈的外源性因素，特别是极 端的 。此外， 也是调节种群数量的重要因素。 内源性调节因素： 对种群密度具有明显的调节作用，而由 于社会压力加大，刺激中枢神经系统引发 被称作 调节。 外源性 行为 内源性 内分泌 气候 温度和湿度食物 领域行为 内分泌失调内分泌 思考讨论思考讨论 1.某地区总人口数为1 000人，2014 年出生5人，死亡2人。请计算该地 区的出生率和死亡率。 (1)出生率 5。 (2)死亡率 2。 (3)出生率减去死亡率是种群

7、的 。 出生个体数/种群总个体数 死亡个体数/种群总个体数 自然增长率 2.热图解读：种群数量特征间的关系 (1)直接反映种群的繁荣与衰退的特征是 。 (2)能够直接决定种群大小变化的特征是 。 种群密度 出生率和死亡率 (3)能够预测种群数量变化方向的特征是 。 (4)能够间接影响种群个体数量变动的特征是 。 (5)种群的死亡率不完全取决于年龄结构，除图中影响因素外，_ 等都会影响种群密度的改变。 (6)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是_ 。 年龄结构 气候、 天敌、传染病 迁入率 和迁出率 性比率 (7)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的密度，原理是怎样的？ 提示提示 性

8、引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性比率失调，从而降低出生率。 提示 (8)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会 更加严重，他得出此结论的依据最可能是 。 蝗虫的年龄结构为增长型 3.如图所示为种群数量逻辑斯谛增长曲线图，请思考： 提示 (1)种群发展至c时期时，其密度增长率为多少？ 提示提示 种群发展至c时期时已达到饱和期，出生率死亡率，其密度 增长率为0。 (2)若为某渔业资源，则捕捞时机及捕后种群剩余量分别为图示哪一点？ 提示提示 渔业资源最佳捕捞时机为种群数量超过K/2时捕捞，捕后剩余 量应维持在b点处。 (3)若为害虫种群数量变动状况，则防治害虫最好应从哪一点开始？ 提

9、示 提示 若为害虫防治，则最好从图示a点时即采取防治措施，严防种 群数量达到K/2处。 提示 1.“J”形增长曲线和形增长曲线和“S”形增长曲线的比较形增长曲线的比较 重难突破 项目“J”形曲线“S”形曲线 增长模型 前提条件 理想状态：资源无限、空间 无限，不受其他生物制约 现实状态：资源有限、空间有 限，受到其他生物制约 K值有无无K值有K值 种群增长 率的变化 种群增长 速率变化 适用范围 实验条件下或种群迁入新环 境最初一段时间 自然种群 联系 2.有关有关K值的分析值的分析 (1)K值的示意图 在环境未遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上下波动。当 种群偏离平均值的时候，会通过

10、负反馈调节机制使种群数量回到一定 范围内。 (2)K值的应用 对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力， 增大K值。 对有害生物的防治措施：增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活 垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值。 (3)K/2值的应用 对资源开发与利用的措施：种群数量达到环境容纳量的一半时，种群增长 速率最大，再生能力最强把握K/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种 群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而 不影响种群再生，符合可持续发展的原则。 对有害生物防治的措施：必须及时控制种群数量，严防其到达K/2值处。 (4)K值的不同表示

11、方法 图中A、B、C、D点对应的种群数量为K值，A、C、D点所对应 的种群数量为K/2值。 题型一 种群的概念和特征题型一 种群的概念和特征 1.(2016浙江10月选考)下列关于种群的叙述，正确的是 A.种群的性比率都为11 B.种群内的个体都能互配繁殖 C.种群在理想环境下呈“S”形曲线增长 D.种群的老龄个体比例过大，预示种群密度将下降 解题探究 答案解析 解析 解析 有些种群的性比率不是11，如鸡种群中雌雄要大于11， A项错误； 一个种群内的个体只有进入繁殖期，雌雄个体才可以互配繁殖，B项 错误； 在理想条件下，种群呈“J”形曲线增长，C项错误； 如果一个种群中老龄个体比例过大，则该

12、种群的年龄结构是衰退型， 预示着该种群密度会下降，D项正确。 A.该种群10月份的出生率可能为0 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 2.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个 体从出生到性成熟需要6个月。如图为某年，该动物种群在不同月份的年 龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。下列关于该种群的 叙述，错误的是 答案解析 解析 解析 由图示可知，未成熟个体从2月到6月逐渐增多，从6月到12月 逐渐减少，到12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月， 因此该种群出生时间大

13、概为2月底到6月，到12月都性成熟，10月份的 出生率可能为0，A项正确； 天敌倾向于捕食年老体弱的动物，故天敌的迁入可能导致衰老个体数 量减少，使种群的年龄结构发生改变，B项正确； 图示各月份中，不同年龄阶段的个体百分比不同，C项正确； 大量诱杀雄性个体，会使该种群的正常性比率发生改变，导致种群密 度发生改变，D项错误。 易错警示易错警示 有关有关“种群种群”的两个易误点的两个易误点 (1)误认为种群数量种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体 积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量多，种群 密度不一定大。 (2)误认为年龄结构和性比率都既能影响出生率，又能影响死亡率。年 龄

14、结构既能影响出生率，又能影响死亡率，而性比率只能影响出生率， 不能影响死亡率。 项目捕获数(只)标记数(只)雌性个体数(只)雄性个体数(只) 初捕50502822 重捕50103218 题型二 标志重捕法题型二 标志重捕法 3.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2 (1 hm210 000 m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日 后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表： 以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是 A.此调查方法可以用来调查田中小麦的种群密度 B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获情况

15、，该田鼠种群的性比率(/)约为72 D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2 答案解析 解析 解析 标志重捕法适用于活动能力强的动物种群密度的调查，A项错误； 标志重捕法理论计算公式NM ，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉， 即m值减小，N值会增大，B项错误； 通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性比率(捕获次数过少，偶 然性较大)，C项错误； 该地区田鼠的平均种群密度约为125 只/hm2，D项正确。 4.(2017杭州一模)用标志重捕法估算某动物种群数量，第一次捕捉到40 只(雄性30只，雌性10只)标记后放回，第二次捕捉到80只(雄性55只， 雌性25只)，其中有标记的为10只(雄

16、性6只，雌性4只)，假设雌雄再捕 率是不同的，则下列叙述正确的是 A.种群雌雄比是13 B.种群数量是120只 C.种群雌雄比是23 D.再捕率雌性高于雄性 答案解析 解析 解析 根据标志重捕法计算公式，该种群数量为4080/10320(只)， B项错误； 种群的雌雄比例情况无法得出，A、C项错误； 第一次捕捉到雄性30只和雌性10只，标记后放回，第二次捕捉到雄性 55只和雌性25只，其中有标记的雄性6只，雌性4只，据此推测，雄性 不容易被再次捕捉，则再捕率雌性高于雄性，D项正确。 归纳提升归纳提升 采用标志重捕法的注意事项采用标志重捕法的注意事项 被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生

17、和死亡的现象；标 记物不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不 易脱落，能维持一定时间。例如动物被捕获并标记一次后难以被再次 捕获，则利用标志重捕法计算出的种群密度比实际密度可能偏大。 题型三 种群的指数增长和逻辑斯谛增长题型三 种群的指数增长和逻辑斯谛增长 5.关于图中种群数量变化的说法，错误的是 A.种群“J”形曲线只有在理想条件下才能出现 B.种群呈逻辑斯谛增长的过程中，在达到K值之前就是指数增长 C.自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0 D.环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 答案解析 解析 解析 种群呈逻辑斯谛增长的过程中，在达到K值之前，由于有环

18、境 阻力的存在，种群增长曲线不是标准的“J”形，B项错误； K值时出生率等于死亡率，种群数量不变，此时种群增长率为0，C项 正确； 环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化，D项正确。 6.(2017台州期末)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是 A.环境容纳量是指种群的最大数量 B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 答案解析 解析 解析 环境容纳量是指长时期内环境所能维持的种群数量的最大数量。 在某些时候种群的数量可能超过环境容纳量，但通过调节后又恢复到 正常数

19、量，A项错误； 种群的内源性调节因素会改变种群密度的大小，不会改变环境容纳量 的大小，B项正确； 在理想条件下，不存在影响种群数量增长的因素，C项错误； 冬季环境不适合植物的生长，因此，植食动物在冬季的环境容纳量会 下降，D项错误。 易错警示易错警示 种群数量变化的种群数量变化的2个误区个误区 (1)误认为种群的K值不变。种群的K值会随环境变化而发生相应变化。 (2)误认为环境容纳量是生物种群的最大值。环境容纳量(K值)是指长时 期内环境所能维持的种群最大数量。 题型四 种群的分布型和存活曲线题型四 种群的分布型和存活曲线(加试加试) 7.生态学家对某地区两个生物种群(和)的存活率进行了调查，

20、结果如下 图所示。下列关于对种群和实施重点保护时期的叙述，正确的是 A.种群和都为710岁 B.种群和都为110岁 C.种群为01岁，种群为67岁 D.种群为1岁以后各年龄期，种群 为7岁以后各年龄期 答案解析 解析 解析 由题意可知，对种群来说，在01岁之间种群数量下降较快， 也就是死亡率较高，所以应重点保护；同理对于种群来说，67岁 之间应重点保护。 8.在无人为干扰的某热带雨林中，生活着绒毛蛛猴、红眼树蛙等生物。 下列相关叙述正确的是 A.绒毛蛛猴种群的存活曲线属于类型(凹形) B.绒毛蛛猴种群分布型呈随机分布 C.尽管红眼树蛙排出的卵(精子)非常多，但其出生率和死亡率基本相等 D.可采

21、用标志重捕法标记捕获的繁殖季节的成蛙，计算得到红眼树蛙 的种群密度 答案解析 解析 解析 绒毛蛛猴种群的存活曲线应属于类型(凸形)，其种群分布型 为集群分布；D项所示该法只能估算成体蛙的密度，不能代表红眼树 蛙的种群密度。 群落的结构和演替 考点二 (1) 空 间 结 构 垂直 结构 特点：具有明显的 现象 陆生群落分层决定因素 植物分层：_ 动物分层：栖息空间和 食物条件 水生群落分层决定因素： 的穿透性、温度、氧 气的垂直分布 1.群落的结构群落的结构 知识梳理 光照 分层 光 概念：是指群落的组成和外貌随 而发生有规律 的变化 类型 群落物种组成的 变化 群落外貌的 变化 (2) 时间

22、结构 水平 结构 概念：主要是指群落中的生物在 方向上的 配置状况 植被特性 集群分布 _ (1) 空 间 结 构 水平 斑块状镶嵌 时间 昼夜 季节 2.群落的演替群落的演替 (1)概念：一些物种取代另一些物种、一个群落类型取代另一个群落 类型的过程，直到出现一个 才会中止。 (2)实例：湖泊演替过程，裸底阶段 阶段 植 物阶段挺水植物和沼泽植物阶段 阶段。 沉水植物 稳定的群落 森林群落 浮叶根生 含义：在 基质上所进行的演替 特点：基质和 比较好，经历的时_ 次生 演替 含义：在从未有 定居过的裸岩、沙丘 和湖底开始的演替 特点：经历的时间_ 原生 演替 (3)类型 任何生物 比较长 被

23、毁灭群落 环境条件比较短 3.顶极群落顶极群落(加试加试) (1)含义：一个群落经过长期的演替，最终所达到的与 和 处于平衡的状态。 (2)决定因素：主要由 和 决定。 (3)地球上现存的群落大都处于 。 当地的气候 土壤条件 平均温度年降雨量 顶极状态 1.观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题。 思考讨论思考讨论 (1)写出图中群落空间结构的类型 A图： ；B图： 。 垂直结构水平结构 (2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素 A图：植物分层： ；动物分层： 。 B图：地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光强度、生物自身生长特点 的不同以及人与动物的影响等。 光照栖息空间和食物条件

24、2.群落演替的两种类型 类型 内容 原生演替次生演替 起点 从未有任何生物定居过 的环境 原有群落毁灭，但仍保留了被毁灭 群落基质 时间经历的时间_经历的时间_ 速度_ 影响因素自然因素人类活动较为关键 实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替 长短 缓慢较快 3.一个废弃鱼塘的演替过程如图1所示，图2表示两种群落在演替过程中 物种多样性的变化曲线。 (1)针对图1 图中正确演替进程为 。 丁甲丙乙 该演替与火山喷发所在地的演替是否属于同种类型？请具体指明。 提示提示 该演替过程为次生演替，它不同于火山喷发处的原生演替(两者 的初始植被条件不同)。 该演替过程中物种丰度有何变化？预计食物网复杂化程度会

25、如何变化？ 提示提示 该演替过程中物种丰度逐步提高，食物网趋向于复杂化。 提示 (2)针对图2 图中甲、乙曲线分别属于哪种演替类型？ 你的判断依据是什么？ 提示提示 由于甲曲线群落演替起点的物种多样性为 零，因此甲应属于原生演替；乙曲线存在起始物种，故应属于次生演替。 火灾后森林中的演替宜用哪条曲线表示？ 提示提示 火灾后森林的演替应为次生演替，用乙曲线表示。 哪种演替速度更快、历时更短？ 提示提示 次生演替速度更快，时间更短。 提示 题型一 群落的概念、结构和类型题型一 群落的概念、结构和类型 1.下列关于池塘群落垂直结构的叙述，错误的是 A.是长期自然选择的结果 B.缓解了种间斗争 C.其

26、层次性主要由水分决定 D.有利于对资源的充分利用 解题探究 答案解析 解析 解析 池塘群落垂直结构是长期自然选择的结果，A项正确； 群落的垂直结构缓解了种间斗争，B项正确； 池塘群落的垂直结构主要由阳光决定，C项错误； 群落的垂直结构有利于对资源的充分利用，D项正确。 2.下图中a、b、c分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分 布状况。据此判断下列选项中正确的是 A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素 B.a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C.c处植物的分层现象主要是因为光照的影响 D.影响b处植物出现明显分层现象的主要环境因

27、素是水分 答案解析 解析 解析 三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素应是环境条 件不同，A项错误； a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明温度影响群落的 分布，不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，高山上从山麓到山 顶，随海拔的升高，植被的更替现象叫做“植被的垂直地带性分布” 而不是“某个群落的垂直结构”，B项错误； c处植物的分层现象主要是因为在水的不同深度处光照不同，C项正确； 影响b处植物出现明显分层现象的主要环境因素是光照，D项错误。 群落结构的群落结构的2个易错点个易错点 (1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误以为是群落的结构特征，这里 的竹子属于种群范畴。 (2)

28、垂直分布垂直结构 高山植被的垂直分布：是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从 而导致不同海拔高度植被(群落)分布不同。如：阔叶林针叶林高原 草甸苔原属于四个不同的群落垂直分布。 群落的垂直结构的分层现象：是指同一个群落内不同物种的配置情 况，包括植物的分层现象(决定因素：阳光)和动物的分层现象(决定因 素：食物条件和栖息空间)。 易错警示易错警示 题型二 群落演替的概念、类型和过程题型二 群落演替的概念、类型和过程 3.图甲表示弃耕农田的群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程中各种量 随时间的变化曲线，下列有关分析不正确的是 A.图甲中，b点时只存在群落的水平结构，d点时存在垂直结构和水平结构

29、 B.图乙可表示演替过程中物种丰度与时间的关系 C.图丙可表示该地块恢复原状的能力与时间的关系 D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况 答案解析 解析 解析 b点和d点均有垂直结构和水平结构，A项错误； 随着时间的推移，物种数量逐渐增多，物种丰度增加，抵抗干扰的能 力升高，恢复原状的能力降低，B、C项正确； 在灌木和乔木占优势前，草本植物数量逐渐增加，在灌木和乔木占优 势后，草本植物数量减少，最终趋于稳定，D项正确。 4.(2017宁波高三上期末)甲、乙两地的原始森林，甲地因森林火灾使原 有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群 落演替。下列关于甲、乙两地群落演替的叙

30、述，错误的是 A.甲地和乙地发生的演替类型分别是次生演替和原生演替 B.若没有外力干扰，甲地可演替生长成次生林 C.演替过程中的群落没有垂直结构 D.甲、乙两地随着时间延长，生物多样性逐渐增多 答案解析 解析 解析 由题干分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的 演替属于原生演替，A项正确； 无论是原生演替，还是次生演替，若没有外力干扰且环境条件适宜， 都可演替到森林阶段，B项正确； 演替过程中的群落形成一定的垂直结构和水平结构，C项错误； 演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D项正确。 有关群落演替的有关群落演替的3点提醒点提醒 (1)群落演替过程中物种取代是一种优势

31、取代，而非完全取而代之，某 物种在资源利用等方面的优势消失并不意味着该物种灭绝。 (2)群落演替类型的主要区别在于起点不同，另外一般原生演替历时长， 而次生演替历时短，但最终是否能够演替为森林，要看环境条件。 (3)演替不是一个无休止的过程：任何环境下的演替都要最终达到一个 成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。 总结提升总结提升 活动：探究培养液中酵母菌种 群数量的动态变化(加试) 考点三 1.实验目的实验目的 (1)探究酵母菌种群数量随 发生的变化，从而了解在封闭环境中酵 母菌种群数量的动态变化规律。 (2)学习用 进行酵母菌细胞计数的操作方法，学习_ (或比色计)的使用方

32、法，找出酵母菌细胞数量变化与其浑浊度之间的关系。 (3)初步尝试依据测量数据建立数学模型。 血细胞计数板 时间 比浊计 实验解读 2.实验步骤实验步骤 无菌葡萄糖 酵母细胞分布均匀 方格 酵母细胞数 比浊 平均值 3.依照上述操作连续依照上述操作连续4天计数并绘制坐标曲线，记录表格如下天计数并绘制坐标曲线，记录表格如下 计数试管 第0天第1天第2天第3天第4天 ABABABABAB 样品1 样品2 总数 平均数 稀释倍数 平均数 稀释倍数 比浊计读数 估算数 4.结果分析结果分析 (1)结论：根据实验数据可得如上图所示曲线，增长曲线的总趋势是先 上升再降低。 (2)原因：在开始时培养液的营养充

33、足、空间充裕、条件适宜，酵母菌 大量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗， pH变化等，生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。 思考讨论思考讨论 1.从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡几次？ 提示 提示 使酵母菌均匀分布，减小误差，计数准确。 2.该探究需要设置对照及重复实验吗？ 提示提示 酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照，所以无需设置 对照实验。但要获得准确的实验数据，必须进行重复实验，求得平均值。 3.若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？ 提示提示 可增大稀释倍数后再计数。 提示 1.血细胞计数板计数法血细胞计数板

34、计数法 (1)镜检计数方法 方格内细胞的计数顺序为左上右上右下左下。 压在方格线上的细胞只计左线和上线上的细胞数。 酵母细胞若有粘连，要数出团块中的每一个细胞。 出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1/2，则算独立个体。 计数总数不少于300个细胞。 实验点拨 (2)计算细胞总数 每方格内的细胞数细胞数/方格数。 每毫升体积内的细胞数每方格内的细胞数2 500。 试管内的细胞总数每毫升体积内的细胞数10。 2.数学模型及其构建方法数学模型及其构建方法 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型 一般包括以下步骤(以细菌繁殖过程中指数增长为例) 3.探究培养液中酵母菌种群数量的动

35、态变化的探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的5点注意事项点注意事项 (1)方格内细胞的计数顺序为“左上右上右下左下”，压在方格线 上的细胞只计左线和上线上的细胞数。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，拧紧试管盖将试管倒转数次，目的 是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。 (3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。 (4)溶液要进行定量稀释。 (5)计算1 mL菌液的数量时必须搞清如下等量关系：1 mL1 cm31 000 mm3。 题型一 实验基础题型一 实验基础 1.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的相关操 作，正确的是 A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需

36、灭菌 B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 解题探究 答案解析 解析 解析 在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，培 养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理，否则会引起杂菌污染，影 响酵母菌的生长，A项错误； 酵母菌是兼性厌氧菌，所以培养酵母菌时，不必去除培养液中的溶解氧， B项错误； 从瓶中吸出培养液进行计数之前，必须摇匀培养瓶中的培养液，使酵母 菌分布均匀，从而减小误差，C项错误； 为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数，D项正确。 2.在一

37、定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，如图甲所示(图 中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5 h后，稀释100倍，再 抽样镜检，如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是 A.培养5 h后，酵母菌种群密度增加200倍左右 B.探究酵母菌种群数量的变化可以用标志重捕法 C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D.培养5 h后，酵母菌种群数量已经达到K值 答案解析 解析 解析 用血细胞计数板计数时，除统计方格内菌体外还要统计相邻两边 及其顶角上的菌体；5 h前每个小方格内约有5个菌体，而5 h后每个小方 格内约有10个菌体，但这是在稀释100倍后的值，所以5

38、h后种群密度增 加200倍；此时酵母菌种群数量是否达到K值无法判断。 题型二 实验应用题型二 实验应用 3.(2017浙江模拟)如图表示一个10 mL封闭培养 体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母 细胞数量的叙述，正确的是 A.培养至60 h时，增长率最大 B.继续培养下去，K值不会发生变化 C.酵母菌种群数量的调查不能用标志重捕法 D.种群自然增长率随着种群密度的增长而增长 答案解析 解析 解析 培养到60 h时，种群增长率为0，A项错误； 由于资源和空间有限，代谢废物的积累，K值会降低，B项错误； 标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度，可 用抽样检测法调查酵母菌种

39、群密度，C项正确； 种群密度制约种群数量增加，当种群密度较大时，种内斗争加剧，种群 的数量不变甚至减少，D项错误。 A.曲线是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线 B该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 C.该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 D.若在曲线所示条件下培养140 h后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将 一直维持恒定 4.下图为在等容积的容器中，用不同条 件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。 三种条件分别为：不更换培养液；不更 换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定 且适宜；每3 h定期更换培养液。下列 有关叙述正确的是 答案解析 解析 解析 每3 h定

40、期更换培养液，酵母菌在营养充足、条件适宜的环境中将会呈 指数增长，对应的种群增长曲线是；如果不更换培养液但定时调节pH使酸 碱度恒定且适宜，酵母菌的数量会比不更换培养液稍好一些，对应的种群增 长曲线是；不更换培养液培养酵母菌，一段时间后，酵母菌将会因为营养 物质短缺且代谢废物积累而影响繁殖，对应的种群增长曲线是，A项错误； 从图中可以看出，三种不同条件下酵母菌种群的增长曲线变化是不一样的， 说明特定空间的环境容纳量是可以改变的，B项正确； 该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度有关，与捕食者无关，C项错误； 曲线所示条件下培养140 h后，即使调节pH至适宜条件，种群数量也会因 为营养物质匮乏而

41、下降，D项错误。 模拟演练 12345 答案 1.冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群 落的 A.时间结构 B.水平结构 C.垂直结构 D.分层现象 解析 解析解析 冬候鸟秋天飞到南方越冬，属于群落的时间结构。 答案解析 2.为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因 素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹 夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标 记个体的个数占释放总数的比例(回收率)， 结果如图。下列叙述正确的是 12345 A.若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为N/a B.诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升 C.该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无

42、关 D.用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群的年龄结构 解析 解析 种群密度是指单位面积或单位体积中的个体数，A项错误； 据图分析，由于释放总数的值不变，故诱捕距离加大，被标记个体占 被诱捕总数的比例下降，B项错误； 本实验没有说明杀虫灯的杀虫效果与灯的密度的关系，C项错误。 12345 答案解析 3.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获 鲫鱼91条，其中有标记的25条，由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。 后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不包括 A.捕鱼时，在经常饲喂的地方以保证捕到较多的鱼 B.被标记的鱼放回后有一部分死亡 C.两次捕获的鲫鱼数量较

43、小 D.标记方法不当导致标记物丢失 12345 解析 解析 在利用标志重捕法进行该鲫鱼种群密度调查时，要注意在调查 时研究对象没有迁入和迁出、出生和死亡，标记物不能脱落、不能影 响到标记对象的正常活动，标记物不能过于醒目，做到随机捕鱼，只 有这样才能减小估算值与实际值的误差，使调查结果准确。 12345 4.(加试)(2017桐乡期中)生态护坡是由 植物和工程组成的综合护坡技术，该技 术在某淤泥海岸获得成功，模式图如下。 下列叙述错误的是 A.运用生态护坡技术后，该海岸物种不 答案解析 断丰富，演替到平衡状态时的群落类型由当地的温度和年降雨量决定 B.该海防林带从开始建设直至稳定的过程中，总初

44、级生产量变化为逐渐增大， 直至稳定 C.直至稳定的过程中净初级生产量和总初级生产量的比值逐年减小 D.随着群落的演替，该海岸各种群的种群数量一般呈逻辑斯谛增长 12345 解析 解析 发生于保留原有植被土壤条件下的演替应属次生演替，演替到平 衡状态时的群落类型取决于气候及土壤条件，A项错误； 群落演替由初始至稳定阶段总初级生产量逐渐增大，直至稳定，B项正确； 由于呼吸量不断提升，从而导致净初级生产量与总初级生产量的比值逐 年减小，C项正确； 群落演替中，种群数量一般呈逻辑斯谛增长，演替过程将朝着物种多样 化、结构复杂化及功能完善化方向进行，D项正确。 12345 答案解析 5.(加试)(201

45、7金华十校调研)下列关于顶极群落的叙述，正确的是 A.顶极群落的主要种群的出生率大于死亡率 B.顶极群落的能量输入大于输出 C.在低温高湿的气候条件下的顶极群落是北方针叶林 D.地球上现存的群落都处于顶极状态并将永远保持原状 12345 解析解析 顶极群落中主要种群的出生率与死亡率基本相等；顶极群落能量 输入与输出大致平衡；地球上现存的群落大都处于顶极状态，但能否保 持原状还取决于有无外力干扰。 课时训练 12345 答案解析 一、学考选择题一、学考选择题 1.下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是 A.生物群落中植物的垂直分层与光强度有关 B.光强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不

46、同生物类群的原因 C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构，但不会导致生物群落发生演替 D.自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能 完善化的方向发展的 6789101112131415 12345 解析 解析 生物群落中植物的垂直分层与光强度有关，A项正确； 群落水平结构呈镶嵌状况，是由于地形起伏、光线明暗、温度、湿度大 小等影响生物群落的水平分布，B项正确； 毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构，也会导致生物群落发生次生演 替，C项错误； 自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善 化的方向发展的，D项正确。 6789101112131415 答案解析 2.如图为某地人口出生率和死亡率 的变化曲线。该人群的年龄结构可能 A.由稳定型变为增长型 B.由衰退型变为稳定型 C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型 解析 解析 开始时，出生率和死亡率相等，年龄结构为稳定型；最后出生率 远大于死亡率，故年龄结构变为增长型。 123456789101112131415 答案解析 3.下列关于出生率的叙述，正确的是 A.若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为 20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近11，则 出生率越高 C.若通过调控环境条件，