2020版高中生物人教版必修一学案:章末培优攻略4 Word版含答案.doc

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1、章末培优攻略攻略(一)破解热考图形与物质跨膜运输有关的图表、曲线典型图示图4图1解读如下(1)同一种植物对不同离子的吸收量不同,取决于膜上不同种类的离子载体的数量。(2)不同植物对同一种离子的吸收量不同,取决于不同植物的细胞膜上该离子载体的数量。(3)如果某植物吸收某种离子的量为0,则说明该植物细胞膜上没有与之相应的离子载体。(4)吸收后某些离子浓度比初始浓度大,不是因为它们从植物细胞中排出,而是因为细胞吸水的速率大于其吸收离子的速率。图2、图3解读如下(1)图2中表示主动运输,由于生物可通过无氧呼吸提供能量,故起点不能从原点开始;表示被动运输或哺乳动物成熟红细胞以主动运输方式转运某些物质。(

2、2)图3的横坐标为能量,表示主动运输,表示被动运输,与图2中相比,曲线起点从原点开始,原因是没有能量就不能进行主动运输。图4解读如下(1)图4中载体逆浓度梯度运输溶质分子。(2)载体顺浓度梯度运输溶质分子,不消耗ATP。(3)载体和转运方式不同,前者是主动运输,后者是协助扩散。攻略(二)突破热点题型 题型物质出入细胞方式分析题该题型主要以图解、坐标曲线的形式考查物质出入细胞的方式。【例】下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是()ANaBKC胰岛素DCO2解析由图乙可知该物质的运输是由低浓度到高浓度,从细胞外运输到细胞内,消耗能量,为主动运输。由图甲可知,钾离子细胞外浓度低,细胞内浓度高,因此由细胞外运输到细胞内需要消耗能量,为主动运输。钠离子细胞内浓度低于细胞外浓度,与图乙中所示不符。胰岛素的运输方式为胞吐,CO2的运输方式为自由扩散。答案B该类题型的解答关键在于审清图示,根据物质出入细胞方式的特点进行判断,主要根据分子大小与对载体、能量的需要进行分析。分析此类曲线题时,要注意区分横坐标表示的意义,横坐标不同,表示的物质运输方式可能不同;分析此类图示题时,要注意区分物质运输方向与浓度的关系。

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