《2020版高考生物二轮教师用书：板块二 专项二 技巧6 理清能量调整的方向正确选择计算方法－顺推法（或逆推法） Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考生物二轮教师用书：板块二 专项二 技巧6 理清能量调整的方向正确选择计算方法－顺推法（或逆推法） Word版含解析.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、理清能量调整的方向，正确选择计算方法顺推法(或逆推法)解题指导若在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量，计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的能量时，首先，要注意某一生物“从不同食物链中获得能量的比例”，或某一生物“给不同生物提供能量的比例”，然后按照各个单独的食物链分别计算后合并。顺推法：能量流向调整，从前往后计算。即由植物后推，用“乘法”。逆推法：能量来源调整，从后往前计算。即由高营养级前推，用“除法”。典题示方法(1)若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是11，将此食物结构改为41，能量流动效率按10%计算，则调整后可供养的人口是前者的_倍。(结果精确到小数点后
2、两位数字)(2)若植物向动物及向人提供的能量比例由11调整为14，则调整后可供养的人口是前者的_倍。(结果精确到小数点后两位数字)【解析】 (1)题分析：若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是11，如下左图，共需植物性食物的相对值为55；如果动物性食物与植物性食物的比例是14，则共需植物性食物的相对值是28(如右下图)。前者对食物的消耗量是后者的196倍，这也就说明后者可供养的人数是前者的196倍。(2)题分析：设植物能量为M，则调整前，人所得能量为：M10%M(10%)2，调整后人所得能量为M10%M(10%)2 ，则调整后调整前比值为/149，即调整后供养的人口是调整前的149倍。【答案
3、】(1)196(2)149对点练习1如图所示的食物网中，戊的食物有来自于乙，来自于丙，来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20 g，需要消耗植物()A1 125 gB1 600 gC2 000 g D6 500 gC甲为生产者，戊共有以下食物链：甲乙戊，戊增加20 g10 g，需要乙10550 g，需要甲5010500 g；甲丙戊，戊增加20 g5 g，需要丙5525 g，需要甲2510250 g；甲丙丁戊，戊增加20 g5 g，需要丁5525 g，需要丙255125 g，需要甲125101 250 g，故共需要甲500 g2
4、50 g1 250 g2 000 g，C正确。2图1为某池塘生态系统中4种生物的食物网，图2为不同体长D种群的食性相对值， 下列叙述错误的是()AC和D之间的种间关系是竞争和捕食B若体长为65 cm的D种群增重1 kg，至少需要消耗第一营养级生物10 kgC若池塘中投放大量体长小于28 cm的D种群，一定时间内A、B数量会增加D池塘中的植物能实现水体净化，体现了生物多样性的直接价值DD捕食C，为捕食关系，C和D都捕食B，为竞争关系，故C和D之间的种间关系是竞争和捕食，A项正确；若体长为65 cm的D种群增重1 kg，肉食性占25%，植食性占75%，至少需要消耗第一营养级生物125%20%20%175%20%10 kg，B项正确；若池塘中投放大量体长小于28 cm的D种群，它们为100%的肉食性动物，而A、B为植物不被D种群捕食，故一定时间内A、B数量会增加，C项正确；池塘中的植物能实现水体净化，体现了生物多样性的间接价值，D项错误。