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1、第 1 页 “诗香校园”创建活动总结 特征码 EnPthMVhmIsWahbfDNzX “诗香校园”创建活动总结 我校自 20XX 年起，就尝试开展经典诗文的诵读活动，先是局部 实验，后大面积推行，时或有所间断，但整体上取得可喜的成 果，涌现出一批批腹有诗书的优秀学生，老师们对经典诵读的 思想认识也大幅度的提高，学校渐趋形成浓郁的诗香氛围。 背景： 1、诵读国学经典，接受传统文化教育在社会影响越来越大，很 多老师十分认同； 2、学校开展了“提高学生语文素养的试验与探索”的综合实验， 鼓励和规划语文老师从不同角度选择子课题。 理念：以传统优秀文化的精髓弥补现行德育的不足；以传统诵 读方式弥补现行
2、语文教学的弊端；以诗书之香濡染每个孩子的 心灵。 操作： 1、先组建一个实验班，利用课余时间分散诵读与每周课外活动 集中诵读现结合的形式，先从点上突破希望通过实验摸索出一 套切实可行、简便易操作又效果明显的经典诵读运作模式。 第 2 页 2、实验中随时总结方法和经验，重点在“爱”字上作，我们实 验的课题就是“我爱诵读”农村初中国学经典实验。兴趣是动 力源泉，为了引导孩子们爱上诵读，我们将各种活动引入日常 活动中，利用孩子好胜心强、表现欲强的特点，让他们在不断 的竞争中发现自我培养自信，获得成就感。指导观看新年诗会 青春诗会等多种形式的艺术表演，接受美的感召；配合练字， 每天利用午间收听古典名曲
3、或配乐朗诵，一学期下来， 高山流 水 春江花月夜 渔舟唱晚等古典名唱的旋律好多学生耳 熟能详；我们利用节假日学校举办活动的时机，登台表演，特 别值得一提的是为学校举办的五月歌会排演了古诗文唱诵节目， 耳目一新的表演形式和激情昂扬的精神风貌得到了广大师生的 好评；在学校首届汶阳春杯“嶅山骄子（少年）表彰大会暨文 艺汇演上，随机抽出的三十多名学生，稍加熟悉，便能流畅地 背诵大学前三章；在教师节和国庆期间，了大型经典唱诵 节目走进经典，渗润人生 ，多次在学校和汶南镇登台表演。 孩子们诵读孔子语录名句子，唱“子曰有朋自远方来，不亦 乐乎 ”唱 “百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大 徒伤悲。 ”听
4、音乐，练舞蹈，又唱又诵，一次次的排练，一次次 的登台表演，不仅提高了孩子们的舞台表演水平，提高了对古 典诗文、对人生的认识，而且让孩子们尝到了成功的喜悦，尝 到了诵读的快乐。 3、学校编印了汶南二中古诗文读本和弟子规 论语 第 3 页 等诵读材料。20XX 年编印新生文训读本 ，配合新生军训开 展大面积诵读训练。 4、开展晨诵。总结实验班和各班开展的诸如“每天一诗”或 “一分钟孔子”等实践，学校专门安排“晨诵”时间，为经典 诵读由点到而面的延伸提供了有力的保证，有的班还自发开展 了“午诵” 。 “经典诵读”逐渐发展为群体性活动，加强了对 各班主持人的管理和培养。出版“经典诵读专栏” ，将上阶段
5、的 诵读成果进行整理和展览，激励广大学生投入经典诵读的热情。 成果： 1、 “我爱朗诵”国学经典实验 20XX 年通过 XX 市教科所鉴定， 第二年获得 XX 市教育局教学成果二等奖。 2、20XX 年 XX 市“中华情”国学经典朗诵比赛我校荣获一 等奖，有五名同学分获一等奖，我校庞吉芬老师荣获优秀指导 奖。 3、有大批学生能背诵古诗文 200 余首；有 14 人能全文背诵 道德经 ，20XX 级 450 名学生全部背过了弟子规 、大部分 同学还熟背了大学前三章。 4、基本形成了点面结合、晨诵午读和唱诵的经典诗文诵读 经验，并配合诗文书写、音乐熏陶等多种途径，促进学生文化 的习染和学习。 打算： 第 4 页 1、深入创建诗香校园，让在汶南二中校园的每一个学生， 不论站在学校的那个位置，一抬眼，总有一首诗映入眼帘。 2、继续推动经典诗文的晨诵活动，让每位同学都得到有益 的熏陶。