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1、第 1 页 轻叩诗歌的大门听课体会 特征码 syvFCqBlnfrgKkUGbxTq 轻叩诗歌的大门听课体会 近日，在我校举行的听课活动上，我们教研组俞 x 老师执 教的轻叩诗歌的大门综合性学习一课，给我留下了深刻的 印象。课堂上，俞老师以她诗意的语言和独特的教学设计把学 生带到了一个诗歌的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏 陶融为一体，充分展示了语文综合性学习活动的魅力。 1、诗化的教学语言给学生美的享受：教学语言是语文教师 最重要的专业素养，一段好的教学语言不但能激发学生学习的 兴趣，引起他们主动参与的欲望，还能使学生如沐春风，带来 语言美的享受。整堂课上，老师的教学语言共有六段，亲切而
2、 流畅，富有诗意，使学生沉浸在了一种诗歌的意境中。 2、凸显自主性学习：整堂课共分成两大板块“诗海拾 贝”和“童心诗趣” ，按两个阶段展开学习，在老师的精心组织 与正确引导下，学生们积极地投入到搜集整理诗歌、品味诗歌 的活动中，并以小组交流的形式进行了汇报，而后大胆地动手 第 2 页 写诗，学生的主动性得以发挥，这一切都已经证明：在语文综 合性学习中，生本理念的巧妙运用会使每一个学生真正乐于学 习语文、乐于运用语文、乐于合作、勇于创造。 不足之处： 1：对诗歌的分类标准还需进一步明晰，教师可以用投影 提前出示。 2、课堂上，学生所搜集的诗歌都很有代表性，但因为时 间关系，学生对诗歌的内涵体会不够深刻，可以在以后的专题 课上深入探讨，以增强他们学习诗歌的兴趣，拓宽视野。