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1、第 1 页 七年级上册语文教学总结 特征码 alFKXQeJjwewtwhUDaku 七年级上册语文教学总结 本学期，遵循新课改“先学后教” ，小组合作探究教学模式，结 合本班教学，现总结如下： 总体教学 一、 关于备课 备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成， 导致教学进度比较缓慢。 原因很多，我思考主要原因是： 1.学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能 第 2 页 考虑到学生的实际操作力，过于理想化； 2.多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容 与目标结合不够紧密，这也给课堂组织小组展示给来很大困难， 进度比较缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方
2、面改进 加以引导，提高备课效率：（1）课堂留一定时间组织学生备课， 引导学生学会合作备课；（2）提炼简化备课目标，使学生易于 把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。 二、 关于作业 常规五个作业，除了备课外还有平时练习，配课练习、作文及 其周记四项。练习择取具有针对性的，基础性强，难度适中， 看情况及课文的重要程度适量布置；周记一般是一个教学月写 两次；作文，上初中后，学生习作比较严重的问题是：1.文体 不明；2.字数不达标。少数学生畏惧习作，有抄袭敷衍现象； 周记还能坚持写，但流水账比较多，没写出真情实感。 三、 课堂管理 培养学习小组长，要求其管理好本组的纪律。但还是有以下不 良的
3、现象： 第 3 页 七（1）班学生思维活跃，上课爱打岔，经常“节外生枝” ，自 律能力不强，管理费力不少。索性找点乐子，在调皮的学生身 上做点，以典型教育整体，使学生明辨是非，把学生拉回到教 学内容上来。 激励机制的制定与完善是我今后课堂管理要着力的方面。 个体教学-兼顾优差生 学习好一些的学生对教学的要求就会高些，也会自觉问问题； 落伍的学生出现的情况是不关心作业，不按时作业，缺交作业 种种情况。如侯俊佳，比较闷；陈瀚彬，活泼过度。要给他们 开“小灶” ，费心得多，先降低要求，哪怕是一点点进步也公开 多予以表扬，使其树立学习的信心。 改进方向 在继续坚持新课改教学模式的前提下，今后教学中我思考从以 下几个方面改进教学： 1、完善多重奖惩机制调动，提高学生学习自觉性和积极性；如 第 4 页 可以与班内操行评比相结合； 2、钻研教学业务，包括学科知识与教学方法。如语文教学中结 合具体的教学内容，尽力营造浓厚的学习气氛，从情感上调动 学生自觉主动学习，发现乐趣，深入钻研，体会学科魅力。