《2019高三生物（苏教版）一轮课件：高考提分微课4 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高三生物（苏教版）一轮课件：高考提分微课4 .pdf（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高考提分微课高考提分微课( (四四) ) 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -2- “四法”分析与基因定位相关的实验设计 1.探究基因位于常染色体上还是X染色体上 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -3- 典例1(2016全国理综)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因 控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是 未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中灰 体 黄体 灰体 黄体为1 1 1 1。同学乙用两种不同的 杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。 请根据上述结果,回答下列问题: (1)仅根据同学甲的实
2、验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色 体上,并表现为隐性? 。 (2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两 个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂 交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。) 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -4- 答案:(1)不能 (2)实验1: 杂交组合:黄体灰体 预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄 体 实验2: 杂交组合:灰体灰体 预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现 为灰体,另一半表现为黄体 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -5- 解析:(1
3、)同学甲得到的子代中灰体和黄体的雌雄之比为1 1,在 常染色体隐性遗传中也会出现这种比例,故无法证明。(2)由控制黄 体的基因位于X染色体上,并表现为隐性来判断甲同学得到的子代 中雌性灰体是杂合子,雌性黄体是纯合子,而雄性个体只携带一条X 染色体,相关基因只有一个,故可选择雌性灰体与雄性灰体杂交,若 子代中雌性全是灰体,雄性灰体和黄体各占一半,即说明该基因位 于X染色体上;或选择雌性黄体与雄性灰体杂交,若子代中雌性全是 灰体,雄性全是黄体也说明该基因位于X染色体上。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -6- 2.探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上 适用条
4、件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 基本思路一:用“隐性雌”与“纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的 性状。即: 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -7- 基本思路二:用“杂合显性雌”与“纯合显性雄”进行杂交,观察分析 F1的性状。即: 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -8- 典例2果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显 性。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -9- (1)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于 染 色体上;等位基因B、b可能
5、位于 染色体上,也可能位于 染色体上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”) (2)实验二中亲本的基因型为 ;若只考虑果蝇 的翅型性状,在F2的长翅果蝇中,纯合子所占比例为 。 (3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现 型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在 各自F2中所占比例分别为 和 。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -10- (4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个品系都 是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型 黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是:两品系分别是由于 D基因突变为d和d1基因所致
6、,它们的基因组成如图甲所示;一个 品系是由于D基因突变为d基因所致,另一品系是由于E基因突变成 e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如 图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计 及结果预测。(注:不考虑交叉互换) 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -11- 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -12- .用 为亲本进行杂交,如果F1表现型 为 ,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个 体相互交配,获得F2; .如果F2表现型及比例为 ,则两品系的基 因组成如图乙所示; .如果F2表现型及比例为 ,则两品系的基
7、 因组成如图丙所示。 答案:(1)常 X X和Y(注:两空可颠倒) (2)AAXBYB、aaXbXb(注:顺序可颠倒) 1/3 (3)0 1/2 (4).品系1和品系2(或:两个品系) 黑体 .灰体 黑体=9 7 .灰体 黑体=1 1 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -13- 解析:(1)由表格可知,雌性和雄性果蝇中都有长翅和残翅且比例 均为3 1,所以该对基因位于常染色体上,长翅是显性性状。而两 组实验中,刚毛和截毛在雌雄中的表现型不一样,与性别有关,刚毛 为显性性状,可知该基因不位于常染色体上,可能在X染色体或X和 Y染色体的同源区段上。 (2)实验二F1的表现型只有
8、一种,所以两亲本均为纯合子,若雄性 基因型为AAXBY,雌性基因型为aaXbXb,则F1雌雄表现型不同,所以 实验二中两亲本基因型为AAXBYB和aaXbXb。长翅果蝇占整个F2 的3/4,其中长翅果蝇中的纯合子占1/3。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -14- (3)若要使该雄果蝇的子代都为刚毛,则该雄果蝇的Y染色体上必 须有B基因,根据实验一可知只有亲本基因型为AAXBXB 和aaXbY, 才能满足F2的表现型及比例,该F2中的刚毛雄果蝇全为XBY;实验二 中两亲本基因型为AAXBYB和aaXbXb,只考虑刚毛和截毛这对性 状,F1的基因型为XBXb和XbYB,则F
9、2果蝇中含YB的占1/2。 (4).若两品系的基因组成如图甲所示,则品系1黑体的基因型为 dd,品系2黑体的基因型为d1d1。用品系1和品系2为亲本进行杂 交,F1基因型为dd1,表现型为黑体。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -15- .若两品系的基因组成如图乙所示,则品系1黑体的基因型为 ddEE,品系2黑体的基因型为DDee。用品系1和品系2为亲本进行杂 交,F1基因型为DdEe,F1个体相互交配,F2的表现型为灰体(9D_E_) 黑体(3ddE_+3D_ee+1ddee)=9 7。 .若两品系的基因组成如图丙所示,则品系1黑体的基因型为 ddEE,品系2黑体的基因
10、型为DDee。用品系1和品系2为亲本进行杂 交,F1基因型为DdEe,因d和E连锁,D和e连锁,所以F1产生的雌配子和 雄配子各有2种:dE、De,它们之间的数量比为1 1,F1个体相互交 配,F2的表现型为灰体(2EeDd) 黑体(1ddEE+1DDee)=1 1。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -16- 3.探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是位于常染色体上 (1)设计思路: 隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F1全表 现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情 况。即: 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四)
11、-17- 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -18- 典例3图甲中表示X和Y染色体的同源区域,在该区域上基因成 对存在,和是非同源区域,在和上分别含有X和Y染色体所 特有的基因。在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因, 其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红 眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -19- (1)果蝇的B和b基因位于图甲中的 (填序号)区域,R和r基 因位于图甲中的 (填序号)区域。 (2)在减数分裂时,图甲中的X和Y染色体之间有交叉互换现象的 是 (填序号)区域。 (3)
12、红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为 和 。 (4)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,请写出该 果蝇可能的基因型,并设计实验探究基因B和b在性染色体上的位置 情况: 可能的基因型: 。 设计实验: 。 预测结果: 如果后代中雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛,说明 ; 如果后代中雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛,说明 。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -20- 答案:(1) (2) (3)XRY XRXR或XRXr (4)XBYb或XbYB 让该果蝇与截毛雌果蝇杂交,分析后代的表现型情况 基因B和b分别位于X和Y染色体上 基因B和b分别位于Y和X 染色体上
13、 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -21- 解析:(1)基因B、b在X、Y染色体上成对存在,所以位于同源区域, 即图甲中的区域;R和r基因是X染色体上特有的基因,所以位于X 染色体上的非同源区域,即图甲中的区域。(2)减数分裂四分体时 期,X、Y染色体同源区段能发生交叉互换现象。(3)红眼雄果蝇和 红眼雌果蝇的基因型分别为XRY及XRXR或XRXr。(4)含有B和b两 种基因的刚毛雄果蝇基因型为XBYb或XbYB。若要判断基因B和b 在性染色体上的位置情况,可进行测交实验,即让该刚毛雄果蝇与 截毛雌果蝇(XbXb)杂交,有以下两种情况: XBYbXbXbXBXb(刚毛雌)
14、、XbYb(截毛雄); XbYBXbXbXbXb(截毛雌)、XbYB(刚毛雄),由此可判断基因B 和b在X、Y染色体上的位置。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -22- 4.探究两对基因是位于一对同源染色体上还是两对同源染色体 上 (1)若两对基因位于两对同源染色体上,则遵循自由组合定律,F1 自交后代性状分离比为9 3 3 1,测交后代性状分离比为 1 1 1 1。 (2)若两对等位基因位于一对同源染色体上,不考虑交叉互换,则 产生两种类型的配子,在此基础上进行自交或测交会出现两种表现 型;考虑交叉互换,则产生四种类型的配子,在此基础上进行自交或 测交会出现四种表现型,
15、但自交后代性状分离比不表现为 9 3 3 1,而是表现为两多、两少的比例。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -23- 典例4(2017海南)果蝇有4对染色体(号,其中号为性染色 体)。纯合野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛,从该野生型群 体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合果蝇,其特 点如表所示。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -24- 某小组用果蝇进行杂交实验,探究性状的遗传规律。回答下列问 题。 (1)用乙果蝇与丙果蝇杂交,F1的表现型是 ;F1雌 雄交配得到的F2不符合9 3 3 1的表现型分离比,其原因是 。 (2)用甲果蝇与乙
16、果蝇杂交,F1的基因型为 、表现型为 ,F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状 (填“会”或“不会”) 发生分离。 (3)该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的 雄蝇,与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后,子一代雌雄交配得到的子二 代的表现型及其比例为直刚毛灰体 直刚毛黑体 直刚毛灰 体 直刚毛黑体 焦刚毛灰体 焦刚毛黑体 =6 2 3 1 3 1,则雌雄亲本的基因型分别为 (控制刚毛性状的基因用A/a表示)。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -25- 答案: (1)灰体长翅 两对等位基因均位于号染色体上,不能进 行自由组合 (2)EeBb 灰体 会 (3)XAXABB
17、、XaYbb 解析: (1)根据表格分析,甲为eeBBVgVg,乙为EEbbVgVg,丙为 EEBBvgvg。乙果蝇与丙果蝇杂交,子代为EEBbVgvg,即灰体长翅。 F1雌雄交配,由于BbVgvg均位于号染色体,不能自由组合,故得到 的F2不符合9 3 3 1的表现型分离比。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -26- (2)甲果蝇(eeBB)与乙果蝇(EEbb)杂交,F1的基因型为EeBb,表现 型为灰体。由于两对基因位于非同源染色体上,按照自由组合定律, 从F1(EeBb)基因型可知,其雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状会发 生分离。(3)焦刚毛、黑体的雄蝇与一只直刚毛
18、灰体雌蝇杂交后,在 子二代中,雄蝇直刚毛 焦刚毛=(3+1) (3+1)=1 1,雌蝇只有直刚 毛,即刚毛性状与性别有关,由性染色体(号)上的基因A、a控制, 且A和a基因位于X染色体上。子二代雌蝇都是直刚毛,表明直刚毛 是显性性状,子一代雄蝇为XAY,雌蝇为XAXa,亲本为XAXAXaY。 从子二代雄蝇中灰身 黑身=(3+3) (1+1)=3 1,雌蝇中灰身 黑 身=6 2=3 1,可知体色与性别无关,故B和b位于常染色体,子一代 为BbBb。据以上分析可知,亲本为XAXABB、XaYbb。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -27- 典例5某种植物花的颜色由两对基因(A
19、和a,B和b)控制,A基因控 制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,能淡化颜色 的深度(BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下 表,请回答下列问题。 (1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株的花 色全为粉色。请写出可能的杂交组合: 。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -28- (2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还 是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进 行自交实验。 实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出 两种类型,请将未给出的类型画在方框内。如下图所示,竖
20、线表示 染色体,黑点表示基因在染色体上的位置。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -29- 实验步骤: 第一步,粉花植株自交。 第二步,观察并统计子代植株花的颜色和比例。 实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论: a.若 ,则两对基因在两对同源染色体上 (符合第一种类型)。 b.若子代植株花色及比例为粉色 白色=1 1,则两对基因在一 对同源染色体上(符合第二种类型)。 c.若 ,则两对基因在一对同源染 色体上(符合第三种类型)。 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -30- 答案:(1)AABBAAbb或aaBBAAbb (2)如下图 a.子代植株
21、花色及比例为粉色 红色 白色=6 3 7 c.子代植株花色及比例为粉色 红色 白色=2 1 1 第第6 6单元单元 高考提分微课高考提分微课(四四) -31- 解析:(1)由题意知,纯合白花植株有AABB、aabb和aaBB 3种基因型, 纯合红花植株的基因型为AAbb,若两者杂交产生的子一代全为粉 色花(A_Bb),则杂交组合为AABBAAbb或aaBBAAbb。(2)基因 型为AaBb的植株自交,若符合第一种类型,则子代的基因型为 1/16AABB(白色花)、2/16AABb(粉色花)、4/16AaBb(粉色花)、 2/16AaBB(白色花)、1/16AAbb(红色花)、2/16Aabb(红色花)、 1/16aaBB(白色花)、2/16aaBb(白色花)、1/16aabb(白色花),即子代 植株花色及比例为粉色 红色 白色=6 3 7;若符合第二种类型, 则子代的基因型为1/4AABB(白色花)、2/4AaBb(粉色花)、 1/4aabb(白色花),即子代植株花色及比例为粉色 白色=1 1;若符 合第三种类型,则子代的基因型为2/4AaBb(粉色花)、1/4AAbb(红 色花)、1/4aaBB(白色花),即子代植株花色及比例为粉色 红色 白色=2 1 1。