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1、第 1 页 七年级英语下册教学计划 特征码 GbHmhMbuMUBrSDDEKljs 【一】 本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体 学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助 他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计 目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感 态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体， 尊重个体差异；4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指 导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的 目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激 励学生学习兴趣和自主学习能力
2、发展的评价体系。总之，让学 生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘， 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐， 而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】 所教班级学生基本情况分析： 本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由 于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基 第 2 页 本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经 过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识 得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是 很强，自觉性很差。 另外，学生
3、在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真 正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小 组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和 总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学 校规定的教学指标。 【四】具体措施： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养 语感。 2.每天记住学过的单词生词，2 个常用句子或习语。实施：利 用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
4、 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效 果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行 量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的 第 3 页 机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距， 感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向 上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施“任务型“的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生 实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习 任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件， 探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道， 改进学生学习方式，提高教学效果。