《（全国通用）2020年高考生物二轮复习课件： 专题一 细胞 串讲二 细胞的生命历程 第2课时 高考研究课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2020年高考生物二轮复习课件： 专题一 细胞 串讲二 细胞的生命历程 第2课时 高考研究课件.pdf（46页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 健康与疾病是社会关注的热点，也是高考命题的热点。 细胞衰老的特征和原理，细胞凋亡和癌变的机理、特征 及相互关系是命题的重点，考题常结合一些较新的实例， 考查获取和处理信息的能力 2 有丝分裂与减数分裂的过程和区别、细胞增殖与遗传变 异的关系是常考点。命题多结合细胞分裂过程、图像或 坐标曲线，异常配子的来源和产生过程进行设问，考查 对细胞分裂图像的判断能力，以及对细胞增殖与遗传和 变异关系的理解能力 1 解析 返回 解析 返回 解析 返回 可发生基因突变、 基因重组和染色体 变异 有DNA复制、染色体 交叉互换及非同源染 色体自由组合等现象 减数分裂 可能发生基因突变 和染色体变异，不 发生基
2、因重组 有DNA复制和染色体 变化，无同源染色体 分离和非同源染色体 的自由组合 有丝分裂 基因突变 没有纺锤体变化，有 DNA复制 无丝分裂 变异类型特点细胞分裂类型 在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离， 导致由本次级性母细胞产生的配子异常 (另一次级性母细胞产生的配子可能正常) 姐妹染色单 体不分离 在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导 致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的 配子全部异常 同源染色体 不分离 低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程 中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数 目加倍，形成多倍体细胞 纺锤体形成 受阻 解析 返回 解析 返回 解析 选项选项个
3、体基因型个体基因型配子基因型配子基因型异常发生时期异常发生时期 ADDD、d减数第一次分裂减数第一次分裂 BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂减数第二次分裂 CXaYXaY、XaY减数第一次分裂减数第一次分裂 DAaXBXb AAXBXb、XBXb、 a、a 减数第二次分裂减数第二次分裂 返回 解析 返回 终点是否为“完整个体” 起点是否为“离体”的器官、组织或细胞 细胞全能性 判断的标准 是否有特殊基因(奢侈基因)的表达 是否含有特殊(或特有)化学成分， 如血红蛋白、抗体、胰岛素等 分子 水平 同一来源的细胞是否形成形态、功 能不同的组织细胞(且细胞器种类、 数量也有差异) 细胞 水平 细胞分化的 判断标准 关键应看是 否“与众不 同” 遗传物质不发生改变细胞正常死亡细胞凋亡 遗传物质可能发生改变细胞正常死亡细胞衰老 遗传物质发生改变变成无限增殖的癌细胞细胞癌变 遗传物质不发生改变形成不同组织和器官细胞分化 遗传物质复制后均分 单细胞生物完成生殖， 多细胞生物产生新细胞 细胞分裂 遗传物质变化结果项目 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回