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1、 解析 返回 解析 返回 反应(生化反应类)或培养(生理实验类)相同时间后， 观察指标(特定颜色变化、沉淀反应；形态结构、生 理特征变化等)或测定指标(生长发育速度、生化反 应速度等)、记录数据 观察 记录 不施加实验变量(自然条件或模拟自然条件)设为对 照组；施加实验变量，设为实验组(或是相互对照 组)；控制无关变量，即其他条件相同且适宜，如试 剂等量且适量 材料 处理 将若干生长状况、大小等相同的材料(用具)均分为 若干组，并用A、B、C进行标号 取材 分组 试管编号试管编号123 唾液淀粉酶溶液唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL 5%的盐酸溶液的盐酸溶液1 mL 蒸馏水蒸馏水1 mL
2、 5%的的NaOH溶液溶液1 mL 可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液2 mL2 mL2 mL 37 水浴水浴保温保温5 min 碘液碘液1滴滴1滴滴1滴滴 实验现象实验现象 编号编号123 唾液淀粉酶溶液唾液淀粉酶溶液1 mL1 mL 蒸馏水蒸馏水1 mL1 mL 5%的的NaOH溶液溶液1 mL1 mL 可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液2 mL2 mL2 mL 37 水浴水浴保温保温5 min 斐林试剂斐林试剂1 mL1 mL1 mL 5060 水浴加热水浴加热3 min 实验现象实验现象砖红色沉淀砖红色沉淀浅蓝色浅蓝色浅蓝色浅蓝色 编号编号蒸馏水蒸馏水A溶液溶液碘液碘液实验现象实验现象 11 mL
3、3滴滴黄色黄色 21 mL3滴滴褪色褪色 解析 返回 容器应使用大小相同的。如果使用滴管滴加不同 溶液，应选用规格相同的不同滴管 器具 选择 在量上难以做到准确的量化描述时，应尽可能用“定 性”的语言表达，要注意“等浓度”、“等体积”、 “适量的”、“一定量的”等词语的运用；实验时间 和条件上用“一段时间”、“适宜的温度、pH”等语 言 试剂 选择 植物：“大小相似，长势相同的同种植株”。 动物：“体重(体长)、年龄、生理状况相同”， 有时甚至要“性别”相同。 有时可以叙述为“生长状况基本相同的个体” 材料 选择 实验目的是否与实验结果、结论对应， 探究性实验的结果和结论是否讨论全面， 是否是先写结果后写结论 五看“结果结论” 是否需要搅拌、冷却等，温度、光照等 条件是否合理 四看“条件” 材料选择是否合适，实验仪器、药剂的 使用是否准确 三看“材料” 顺序是否合理，步骤是否完整二看“步骤” 若无对照，则参照实验组补充对照组； 若有对照，则看对照是否有标记、是否 遵循单一变量原则和等量原则 一看“对照” 解析 返回 解析 返回