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1、第二单元 古代历史上的改革（下）单元检测(二)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1(2018南京高二检测)公元前594年，鲁国推行“初税亩”，同一年梭伦当选为雅典执政官，也推行了一系列的改革措施。对这两次改革认识正确的是()A都推动了两国社会形态的更替B都打破了贵族垄断仕途的局面C都有利于新的社会阶层力量的发展D都促进了中西文明的交流融合答案C解析“初税亩”客观上有利于新兴地主阶级的成长，梭伦改革倾向于发展新兴工商业奴隶主阶层的力量，故C正确。2商鞅认为“民之难治，以其智多”，因而他在秦国变法，只许秦民盲目服从，所谓习非成是。为防止秦民“智多”，商鞅采取的措施是()A加强贵族的力量B
2、改变社会习俗C“燔诗书而明法令”D实行二十等爵制答案C解析变法中采取的“燔诗书而明法令”，加强了思想文化专制，使秦民盲目服从，故选C项。3商鞅实行县制，“辅之以什，司之以伍故奔亡者无所匿，迁徙者无所容”。而魏孝文帝推行三长制，破荫附，“编户齐民”。二者的共同作用是()A强化对社会基层控制B推动城市经济发展C促进郡县制度的形成D提高农业生产效率答案A解析材料“奔亡者无所匿，迁徙者无所容”“破荫附”，因此，这一制度强化了对社会基层的控制，故A正确；B、D与材料无关，C说法错误。4史书记载，孝文帝“始班俸禄。户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二匹。禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官
3、僚李世安的意见，“始议均田”。孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是()A吏治清明B粮食产量增加C极大地满足了农民的要求D在一定程度上减轻了农民的负担答案D解析从材料可知本题共涉及了孝文帝的两项改革措施：俸禄制和均田制，A仅是俸禄制的作用，B、C仅是均田制的作用，故排除。俸禄制减轻了官吏对百姓的掠夺，均田制使农民获得了土地，抑制了土地兼并，这些在一定程度上都减轻了农民的负担，故选D。5(2017北京西城模拟)北宋神宗时期，王安石回击对新法的质疑：“举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利。”下列属于他针对时弊并采取的相应“理财”措施是()A私田出现均田制B商贾囤积市易法C边防危机将
4、兵法D土地兼并免役法答案B解析北宋时，王安石利用政府实行市易法，调节物价，防止商人囤积居奇，有利于增加政府的财政收入，故B项正确。6(2018许昌高二检测)王安石在上仁宗皇帝言事书中提出：“苟不可以为天下国家之用，则不教也。苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。”这说明王安石()A继承了古代墨家的思想B主张读书人要以天下为己任C具有注重实用的教育思想D反对诗赋取士和经义策论答案C解析墨家思想是立足于小生产者，而不是材料所提到的“天下国家之用”，故A错误；题干强调实用性，而非强调以天下为己任，故B错误，C正确；诗赋与经义也可能实用，王安石对此不一定反对，故D错误。二、非选择题(共3小题，第7题2
5、2分，第8题26分，第9题22分，共70分)7(2017苏北四市期中)秦自商鞅变法逐渐形成了小家庭制度，在中国古代家庭发展史上开创了一个新的时代。阅读下列材料：材料一民有二男以上不分异者，倍其赋。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。史记商君列传材料二秦自商鞅变法后，确立了最小型个体小家庭结构形态，而且，这种小家庭成为社会上普遍支配形式，是秦家庭组织的最基本形态。不仅劳动者，即在官僚、富庶人家亦普遍建立起个体小家庭。这种家庭，就血统世系而言，一般为两代层结构，很少有涉及祖孙三代者；就其成员间亲属关系而论，多是以一对夫妻为核心，及其未成年或虽已成年而未婚子女构成；就人数而
6、言，通常为五口之家。张金光商鞅变法后秦的家庭制度请回答：(1)据材料一，归纳商鞅变法的措施，并分析其对家庭制度的影响。(10分)(2)据材料二，概括商鞅变法后秦国小家庭的特征。结合所学知识，指出小家庭制度形成的时代背景。(12分)答案(1)措施：强制推行小家庭制度(或“分异令”)；奖励耕织。影响：有利于小家庭的形成。(2)特征：人口少；关系简单；家庭成员关系密切。背景：诸侯争霸；铁犁牛耕；土地私有。解析第(1)问，第一小问，依据材料信息归纳即可；第二小问，依据材料中的措施概括。第(2)问，第一小问，依据材料信息，从家庭规模和家庭成员关系的角度概括；第二小问，从所属时代的政治状况、生产技术、土地
7、所有制等方面归纳。8(2017苏州高二检测)北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料，回答问题。材料一拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。赵向群、侯文昌孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失材料二在北魏前期，由于民族本位意识汉化处于不自觉的状态。北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族
8、大家庭之中。孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。胡阿祥魏晋南北朝史十五讲材料三(孝文帝)恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。清赵翼廿二史札记卷十四魏孝文迁洛(1)据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。(8分)(2)据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。(8分)(3)材料二、三两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？并指出导致评价不同的因素。(10分)答案(1)条件：民族意识觉醒，中央集权力量加强。目的：巩固北魏统治。(2)特点：自觉汉化；全面汉化；汇通南北。(3)不同：材料二作者对孝文帝改革持肯定态度，
9、认为改革促进了民族融合，有助于消除南北歧见。材料三作者对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。因素：评价者的立场；研究的方法、角度；历史的时代变迁等。9(2017顺德适考)阅读下列材料，回答相关问题。材料中书言：“(太学)其生员分三等，以初入学生员为外舍，不限员；自外舍升内舍，内舍升上舍。上舍以百员，内舍以二百员为限。生员各治一经，从所隶官讲授，主判官、直讲月考试，试到优等举业，并申纳中书。学正、学录、学谕于上舍人内逐经选二员。如学行卓然尤异者，委主判及直讲保明，中书考察取旨除官。”(刘挚上书)“臣窃以学校之制，主于教育人才，非行法之地也比岁太学屡起大狱，其事一出于诬枉，于是有司缘此
10、造为法禁，烦苛凝密，士之学于其间者，转身举足，辄蹈宪网，束缚愈于治狱，条目多于防盗先王之意，礼仪科旨，逝已尽矣私请贿谢，如是真可以绝之乎？”续资治通鉴长编(1)根据材料，概括王安石变法中的太学三舍法有何特点。(10分)(2)结合所学知识，简要评价太学三舍法。(12分)答案(1)特点：太学生被分为三等；太学实行考核升级制：品行兼优的学生可以直接进入仕途。(2)评价：太学三舍法成为一条重要的入仕途径；促进了学校教育的发展和“学校养士”之风；它并不能从根本上杜绝徇私舞弊的情况。解析第(1)问，依据材料信息，从太学生分类、升级方式、入仕等方面概括。第(2)问，从对士人入仕、学校教育、徇私舞弊的影响等方面分析。