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1、第 1 页 中学教育教学经验汇报材料 特征码 QaVztVpjeKXVjMxBWRZz 中学教育教学经验汇报材料 中国人最大的优点是模仿学习，最大的缺点是因循守旧，所以 中国最早的汉字是象形文字，圣人留下的最著名的格言是“三 人行必有我师焉” ，而不是“三人行必有师我焉” 。其实我们静 下心来一想，就会明白：一个国家，一个民族如果缺乏创新精 神，总是步他人之后尘，就会变得落后和愚昧；同样一所学校， 如果只是做一些东施效颦、邯郸学步式的人云亦云的事情，也 不会走出自己的特色，创出自己的亮点。因此我们既要抬起头 来看世界，又要低下头来想自己，要学会看别人的脚，走自己 的路。 近年来，我校在上级领导
2、的热心关怀和有力指导下，把先进学 校的管理经验和我校的实际情况相结合，因校制宜逐步形成了 适合于自己的治校、治学之道。这里我把我校的一些不成熟的 做法做一先容，悲迎大家批评指正。我校的学校工作主要从教 第 2 页 授教养管理和学生管理两大方面入手： 教授教养管理踏踏实实搞教研 实实在在行课改 在教育改革的今天，一所没有教研、教改的学校将是一所没有 出路的学校，为此我校把这两项工作做为学校的头等大事来抓。 一、 教授教养研究方面 我校的教研工作首先以“双线”教研为主，即教研组的集体教 研和教师优质课的个人教研相结合。 1、教研组集体教研：规定每个学科教研组每周至少进行一次形 式多样的教研活动，可
3、所以主题研究、课例研究、集体备课、 课题研究、网络教研等形式，并做好活动记录。学校选择骨干 教师成立审核小组，每学期对各教研组进行一次包括工作企图、 教研活动数量、教研活动质量、骨干教师培养、教研成果、档 案管理、工作总结等全方位的审核，并把审核结果按组长和组 员分别计入综合考评。 2、教师优质课的个人教研：即打造 “名师、名课”工程，规定每位教师每周至少设计一节高效课 堂的优质课，并且不断更新评课标准，来适应新课标的要求。 学校每学期举办一次校级优质课大赛，并邀请教育局专家给予 指导，评出等级予以奖励，把成绩计入综合考评。 通过这两项措施大大调动了教职工的积极性，把教研工作真正 做到了平时，
4、做到了实处。 其次，我校每周三下午都要进行一小时的全校教师参加的“大 第 3 页 教研”活动。1、倾听魏书生、李镇西、张金英等教育专家的讲 座，及时了解学习最新教育动态和先进教育理念；2、进行校本 教研知识培训；3、组织优秀课例观摩、外出学习汇报；4、适 时举行课改经验交流会、 “课改我先行”主题演讲会等活动，为 课改工作营造浓郁的氛围。 “大教研”活动已经成为全校教授教 养研究的导向。另外，数学组、英语组每周二和周四准时参加 教育局主办的网络教研活动，争取做到“走出去，引进来” 。 再次，我校大力支持教师的教育科研工作。鼓励恢弘教师踊跃 参加各项优秀教案、导学案、教授教养设计、论文、 、课例
5、等评 选活动，培养出了一批教授教养能手、教育科研先进工作者、 科研型教师、课改名师、优秀教研组长等学科带头人。并且组 织人员定期搜集整理各类教授教养成果，辑集成册，为承担的 “双有效”课题研究和今后的教授教养参考服务。 二、 课堂改革方面 第一，学校高度重视。 我校领导始终坚持“课改才是硬道理” 的治学理念。把课改工 作作为学校的一项长期持续工作来抓，而不只为了应付，昙花 一现、虎头蛇尾；领导们从我做起，认真学习课堂改革的理论 知识，深入课堂，正确指导，对课堂改革工作，做到心中有数； 同时学校的各种教授教养资源都服务于课改工作，并不断加大 教育经费的投入。为保证课改工作的顺利进行特制定了下列相
6、 关措施： 第 4 页 1、课改研究小组每周召开一次课改研讨会。及时研究解决课改 过程中出现的问题。 2、课改教师每周上一节课改公开课。 3、定期组织教师观摩先进学校的课改影像资料。 4、积极组织教师外出参观学习并开好学习报告会。 5、结合我校承担的“双有效”课题研究工作鞭策课堂改革的深 入进行。 6、充分利用学校的各种教授教养资源为课堂改革服务。尤其是 图书室、电子备课室、微机教室等全部对师生开放，扩大搜集 材料的途径。 7、确立学科带头人带动每一学科的课堂改革工作。 8、每月召开一次课改师生交流会，倾听学生意见。 9、定期召开课改学生家长会，听取家长建议。 10、学校橱窗开设“课改之窗”板
7、块和“课改问题平台”展示 课改工作情况，解决课改中遇到的问题。 11、制定课程改革成果与教师审核的相关长效激励机制。 第二，要求教师做到“四要”： 【一要】平时要注意储备知识，提高自身素质。教师原来 是课堂的主体，自己准备什么，上课就教什么，基本都能够随 心所欲，而现在学生变成了课堂的主体，他们提出什么样的问 题，是不可预知的，这就要求我们的教师必须具备丰富的阅历 和深厚的文化底蕴才能应对。 第 5 页 【二要】备课要吃透教材，掌握大局。这里说的吃透教材 有时不止一节课的内容，还要熟悉有关本学科的一套教材的内 容，甚至其他学科的内容，才能把握方向，分清主次，运筹帷 幄。 【三要】上课要注意启发
8、，善于诱导。原来我们倡导教师 应该“有教无类，教无定法” ，现在也要激励学生“有学无类， 学无定法” ，不要轻易对学生的任何发挥说“不” ，否则就会扼 杀学生自主学习的积极性。 【四要】课后要及时反思，查漏补缺。反思教授教养中的 得失，为将来的教授教养工作积累经验和教训。 另外我们还实事求是的分析了与课改先进学校的差距，鼓励教 师做好每一天，上好每一课，要求大家从现在做起，从一点一 滴做起。 第三，结合课改工作的实际情况总结了课堂改革应避免的几大 误区： 1、课堂改革不能生搬硬套。 先进学校的教授教养经验是值得我们在课改中借鉴的，但如果 照搬照抄，那就违背了课改的初衷，又走入教条、僵化的地步
9、中去了。 2、课堂改革不是让老师成为旁观者、局外人。 有些教师认为进行课堂改革，学生成为学习的主体，完全靠自 学就行了，我可以轻松轻松了，其实不然，实行课改后老师们 第 6 页 的工作量会更大，更体现出教师储备“一桶水”的重要性。 3、课堂改革并不排斥各种现代教授教养手段。 有些教师认为把学生分分组，多用几块黑板，就是进行课堂改 革了，而忽视了适当运用各种现代教授教养手段为课改服务， 效果会更好这一点。 4、不要把开放式课堂上成学生的表演课。 有的老师认为开放式课堂就是一味让学生展示，只要表现的精 彩，说什么都行，天马行空、无所束缚，有的甚至上成了诗歌 朗诵会和文艺汇演等，完全脱离了教授教养目
10、标，这是肯定要 影响教授教养效果的。 5、课堂改革是为了实现高效课堂，而不能变成低效课堂。 实行课堂改革后，教师们抱怨很多，有的说时间紧，教授教养 任务完不成，有的说学生不配合，不参与。这些都是正常现象， 随着课改的深入会逐渐改观的，但如果长时间这样，就应该找 找原因了，是否是教师对教材理解不到位，教授教养设计不合 理或者是对学生的评价激励机制不恰当等因素造成的。 6、课堂改革不是只针对少数人，而是属于全体学生的。 老师们在课堂改革中，尤其是在分组学习中，总爱偏重对组长 和优等生的存眷，而忽略其他学生，这也是和课改精神相悖的， 也会严重影响教授教养效果，应该树立“对象”意识和“全人” 意识。请
11、记住：“课堂不是因我而精彩” ，而是因大家而精彩。 7、开放式课堂并不等于高效课堂 第 7 页 开放式课堂是和传统的封闭式课堂相对应的，它是实现高效课 堂的前提条件，但是开放式课堂还不是高效课堂，高效课堂还 要在此根蒂根基上提升学习效力，真正达到学习的有效性。 8、课堂改革的评价机制应是一套完整的体系，不能只注重某一 个方面。 制定有效的评价机制是课堂改革能够顺利进行的有力保障，它 一般可分为教师评价和学生评价两大部分，应该涉及教师教授 教养和学生学习的各个环节，不能只顾及某一方面，而人们往 往只注重测试成绩和课堂气氛两个方面（即人们常说的重结果 不重过程） ，忽略其他环节，造成了教师、学生发
12、展的不均衡， 应该从不同阶段、不同内容制定响应的评价指标。 学生管理规规矩矩做人 认认真真干事 我校的育人理念是“干事先学做人” 。为此我们为了加强学生的 思想品德教育采取了以下措施： 一、开展“让生命充满爱”德育教育系列活动。 我校组织学生多次去学校附近的敬老院进行义务劳动和联谊上 演，让他们学会感恩，传承中华民族“尊老爱老”的传统美德。 学校还定期举行动贫困学生的爱心捐赠活动，让他们懂得“关 爱他人，善待一切” 。其中规模最大的一次是为于清云同学的募 捐活动，全校师生在让世界充满爱的歌曲声中共捐款近四 千元，当我们把善款交给受困学生家长的时候，他们激动的流 下了热泪，并送来锦旗表示感谢。这
13、也为我们的学生上了一堂 第 8 页 生动的“人间自有真情在“的教育课。 二、开展“日明一礼，日正一行，日学一言，日行一善”为主 题的国学教育。 为了对学生进行国学教育，我校从“守规矩、尊师长、敬父母、 爱同学”等身边的言行小事做起，教育学生规规矩矩做人，认 认真真干事，努力打造和谐之校，文明之校，礼仪之校。也因 而涌现出一批诸如“爱心小使者” 、 “绿色小卫士”等品学兼优 的学生。 三、举行丰富多彩的校园文化活动。 为了营造良好的育人环境，我校举行了丰富多彩的校园文化活 动。 “唱红歌，诵经典”使学生受到了一次传统文化的熏陶；法 制专题报告会让学生得到了一次法律道德的洗礼；“看世博， 赞祖国”
14、诗文朗诵会让学生接受了一次激烈的爱国主义教育； “我运动，我健康” 、 “迎亚运，舞青春”等活动让阳光体育的 精神深入人心；乒乓健身运动已逐渐成为我校的特色，尤其是 中国乒乓健儿的顽强拼搏、团结奋进的精神在我校着花结果。 20XX 年即将过去，回眸一年来的工作，我们欣喜颇多，感慨颇 多：明媚的春光中，我们播下希望；七月流火里，我们送走莘 莘学子；金秋九月，我们迎来充满朝气的新生；数九冷天，我 们储备下知识。总起来说，在以下方面取得了可喜的成绩： 1、中考成绩再创佳绩 在今年的中考中，经过全校师生的共同努力，我校大城一中公 第 9 页 助生入学率，再创历年升学率新高，因而受到了上级主管部分 的表
15、彰，获得了县“中考成绩优越奖” ，也赢得了社会的一致赞 誉。 2、教授教养评估顺利进行 教授教养评估是学校各项工作进行的有力保障，为此，我校对 教授教养评估工作十分重视，无论是教师评估，还是学校评估 都按照省、市、县的精神细致安排，认真落实，充分发挥了教 授教养评估机制的激励感化，获得了县“教授教养评估先进单 位” 、 “迎省检督导先进单位”等荣誉称号。 3、校本教研全面展开 在上级领导的大力关怀和指导下，我校的校本教研工作已经如 火如荼的展开，丰富多彩的教研活动，大大提高了恢弘教师的 业务水平，得到了上级领导们的肯定，并获得县“校本教研示 范校”的称号。 4、课堂改革卓有效果 经过一年来的课
16、堂改革实践，我校的高效课堂教授教养模式日 趋成熟，教师们在课前准备、课堂实施、课后评价等教授教养 环节逐步形成了一套完整的教授教养体系，激发了学生自主、 合作、探究的学习本领。 5、校园文化日益丰富 为了贯彻素质教育的原则，我校大力开展校园文化建设，努力 打造文化名校。为此，我们成立了校级文学社，创办校刊春 第 10 页 柳 ，来营造浓郁的校园文化氛围；阳光体育运动促进了学生的 身心发展；校本课程、班本课程（适合于本班级的课程）形式 多样；国学教育弘扬民族优秀文化，传承民族优良传统；文体 活动异彩纷呈，丰富了学生的业余生活。通过以上活动的开展， 我校的面貌焕然一新，也赢得了“综合治理先进单位”
17、的光荣 称号。 6、学校安全不断巩固 我校的学校安全工作已经形成完善的运行机制，设立建设起一 套行之有效的预防措施。对学校的校舍、食品、用电、防火、 防盗等安全进行全方位的督导和检测，在徐病防控方面全力应 对，努力创建和谐校园、平安校园。 7、教师水平整体提高 通过多种形式的教师培训活动以及丰富多彩的校本教研活动， 使我校教师不断更新教育理念，激发创新意识，课堂教授教养 质量和自身素质都有了长足进展。 8、学生素质快速提升 在浓郁的校园文化气氛的熏陶下和教师理念更新的教育下，我 校恢弘学生的素质快速提升，他们不再是一味接受知识的容器， 而是一个个自主发展，快乐生活的个体。 这些许成绩的取得离不开领导的关怀和老师们的支出，在这里 我要对多年来大力支持我校工作的各位领导说一声：谢谢！也 要对我校在工作一线上辛勤支出的老师们再道一声：辛苦了！ 第 11 页 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ，在新的一年迅雷里，我 们深信：通过 xx 二中人的精心安排和不懈努力，我们的学校一 定会“百尺竿头，更进一步” ，再创 xx 二中的美好明天。谢谢 大家！