《2020年高考生物真题与模拟单元重组卷：11植物的激素调节 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考生物真题与模拟单元重组卷：11植物的激素调节 Word版含解析.doc（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、重组十一植物的激素调节测试时间：90分钟满分：100分第卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)12017保定模拟植物根部有向着背光侧生长的特征。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培(空气湿度完全满足幼苗的生长需要)，装置如图所示。一段时间后，幼苗的生长方向最可能是()答案B解析本题考查根的背光性和向地性及生长素作用的相关知识，意在考查考生的理解分析能力及识图能力，难度中等。根部具有向着背光侧生长的特性，由于生长素具有促进生长的作用，根和茎的生长还要受重力影响，综合分析可知，幼苗的生长状况为B项。22016全国卷为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘
2、切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量答案D解析对照组a中不含IAA，则d中不含IAA，b侧和c侧生长素的含量相同；实验组a中含有IAA，放在左侧，IAA向下运输，则b侧生长素含量
3、大于b侧，A项、B项错误；b侧和c侧细胞都能运输IAA，C项错误；IAA在运输过程中有部分IAA作用于细胞后被灭活，故运输到d的IAA量小于a的输出量，D项正确。32016海南省联考下列有关植物激素及其应用对应正确的是()A脱落酸麦田除草B赤霉素促进淀粉酶的产生C乙烯促进果实的发育和成熟D细胞分裂素获得无子番茄答案B解析麦田除草是用一定浓度的生长素或生长素类似物；赤霉素能促进淀粉酶的产生；乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育；获得无子番茄是使用一定浓度的生长素或生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头。42016浙江高考某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如
4、图所示。下列叙述正确的是()A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时答案D解析由图可知赤霉素可以使马铃薯块茎提早发芽，而脱落酸可以使马铃薯块茎延迟发芽，即可以延长马铃薯块茎的贮藏时间，A错、B错；由图可知，施用赤霉素后马铃薯块茎从开始发芽达到最大发芽率所需的时间比对照组更长，C错；对照组第5周时马铃薯块茎开始发芽，赤霉素的含量增加，所以此时赤霉素与脱落酸含量的比值大于实验开始时，D正确。52016合肥质检下列有关植物生
5、命活动调节的叙述，正确的是()A生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应B植物生长调节剂只能促进植物的生长C乙烯在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的发育和成熟D根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区发挥作用答案D解析生长素是吲哚乙酸，不是蛋白质或多肽，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；植物生长调节剂可以调节植物生理活动，除了促进作用，也有抑制作用，B错误；乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是促进果实发育，C错误；极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端(根尖分生区)向形态学下端(伸长区)运输的过程，D正确。62017河北省三市联考下列有关生长
6、素的说法中正确的是()A生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输B生长素由专门的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官C生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D高浓度的生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实答案C解析生长素在植物体内除了进行极性运输外，还可以进行非极性运输和横向运输；合成生长素的部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，并没有专门的器官分泌生长素；生长素和靶细胞的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达，进而调控植物的生命活动；高浓度的生长素不会抑制种子的形成，无子果实可用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊柱头获得。72016广东五校协作联考下列有关植物生理活动调
7、节叙述正确的是()A高等植物生理活动受神经体液调节B植物激素对植物生理活动调节的实质是激素影响相应基因的表达C果实的成熟过程仅在乙烯的作用下完成D用生长素溶液涂抹雌蕊柱头，一定会得到无子果实答案B解析高等植物生理活动受激素调节，A错误；植物激素对植物生理活动调节的实质是在一定的时间和空间条件下，激素影响相应基因的表达，B正确；果实的成熟是多种激素相互作用共同调节的结果，不是只有乙烯的作用，C错误；生长素的生理作用具有两重性，用适宜浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，才能得到无子果实。82017合肥市质检一植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法错误的是()A无子番茄的培育
8、过程中，生长素诱发了可遗传变异B苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果C具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用D芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度答案A解析用一定浓度的生长素处理番茄未授粉的雌蕊柱头，可培育出无子番茄，利用了生长素可促进果实发育的原理，这种变异不属于可遗传变异，A错误；苹果果实的成熟是多种激素共同作用的结果，B正确；在植物组织培养过程中，调节细胞分裂素和生长素的比值可促进根的分化或芽的分化，C正确；赤霉素能促进细胞伸长生长从而促进植株增高，D正确。92016郑州市质检一关于植物激素的叙述，正确的是()A生产中常使用赤霉素来抑制贮存的种子发
9、芽B植物的向光性体现了植物生长素对生长作用的两重性C植物顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽部位生长素积累D生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长答案C解析赤霉素能促进种子萌发；植物茎的向光侧和背光侧的生长素浓度都表现为促进生长的效应，故没有体现生长素作用的两重性；植物顶芽产生的生长素向下运往侧芽，导致侧芽处生长素积累，浓度过高而抑制侧芽生长；生长素通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长。102016维吾尔自治区测试下图是不同浓度的萘乙酸(NAA)对红花檵木和朱槿插条生根的影响(扦插32天)。下列说法错误的是()A与朱槿相比，红花檵木对NAA的敏感性更高B促进红花檵木插条生根的最适NAA浓度为2
10、00 mg/LCNAA对红花檵木的生根影响，体现了NAA作用的两重性DNAA具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点答案B解析根据图形分析，0组为对照组，随着NAA浓度的增加，两种植物的生根数都逐渐增加，但是红花檵木促进作用先下降，说明红花檵木对NAA的敏感性更高，A项正确；促进红花檵木插条生根的最适NAA浓度在100 mg/L到300 mg/L之间，不一定为200 mg/L，B项错误；与对照组相比，图中100400 mg/L的浓度对植物生根都是促进作用，500 mg/L的浓度抑制了生根，说明NAA作用具有两重性，C项正确；NAA是生长调节剂，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，D项正确。1
11、12017哈尔滨六中高三模拟分析下列各图，正确的是()A图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长B图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快C图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗D图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲答案C解析图甲中胚芽鞘没有尖端，所以不能感受单侧光照的刺激，A选项错误；图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，外侧生长快，B选项错误；图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转，植株只能通过小窗获得间断的单侧光照，故一段时间后幼苗将向小窗弯曲生长，C选项正确；图丁中，由于含生长素的琼脂块放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方，所以胚芽鞘直
12、立生长，且放M的胚芽鞘比放N的生长快，D选项错误。122016河南洛阳期中春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是()A温水处理有利于提高细胞代谢的速率B处理过的种子堆内温度升高加快C种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量D成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种答案D解析种子处于温水中，酶的活性升高，细胞代谢加快，细胞呼吸释放的能量增加，使种子堆内温度升高加快；脱落酸可抑制种子萌发，故将种子置于流动的河水中可以降低脱落酸的含量，促进种子萌发；成熟的种子中也含有赤霉素，但含量较少。13. 2
13、016四川高考有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是()A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长答案D解析分析三种生长素类似物在不同浓度时对莴苣幼根生长的影响曲线可以看出：一定浓度范围内，三种生长素类似物均对根生长起促进作用，而当浓度较高(如大于50 ppm)时对根生长都有抑制作用，所以体现了低浓度促进、高浓度抑制的特性，即均具有两重性，A正确；
14、在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20 ppm后，根长相对值小于100%，对莴苣幼根生长起抑制作用，C正确；根比芽对生长素更敏感，因此据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长，D错误。142015全国卷下列关于植物生长素的叙述，错误的是 ()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响答案C解析生长素可以由色氨酸在酶的催化作用下生成，A正确；在成熟组织中，生长素通过韧皮部可以进行非极性运输，B正确；幼嫩细胞比成熟细胞对生长
15、素更敏感些，C错误；生长素浓度较高时能促进乙烯合成，D正确。152016平顶山质检某研究性课题小组研究植物生长素，设计了如图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是使生长素发生了分解。下列有关说法不正确的是 ()A该实验的自变量是A、B、C、D四组琼脂块中的生长素浓度，因变量是a、b、c、d四组胚芽鞘的长度B琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长C如果胚芽鞘的长度关系为cabd，说明单侧光使生长素发生了分解D如果胚芽鞘的长度关系为cabd，说明单侧光使生长素发生了转移答案A解析由图可知，实验的自变量是琼脂块上的胚芽鞘尖端是否接受过单侧光照射，因变量是a、
16、b、c、d四组胚芽鞘的长度；生长素促进植物生长的原因是生长素能够促进细胞生长；如果单侧光使生长素发生了分解，则胚芽鞘的长度关系为cabd；如果单侧光使生长素发生了转移，则胚芽鞘的长度关系为cabd。162016南京模拟下图1表示幼苗在水平放置时的生长情况，图2表示根和茎对不同浓度生长素的反应，则图3中能表示a、b两点的生长素浓度变化的曲线依次是()A和 B.和 C和 D.和答案A解析图中显示了植物生长素生理作用的两重性，由于重力作用使背地侧生长素朝向地侧运输，从而使向地侧生长素浓度高，而根对生长素较敏感，茎不敏感，导致向地侧浓度高，使根的生长受抑制，茎的生长被促进，所以A选项正确。172017
17、佛山调研下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是()A达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B如果詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质D首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中答案B解析在整个发现过程中达尔文、詹森、拜尔、温特等人设计了一些具有创意的实验，体现了他们的创新精神。在实验中，运用了胚芽鞘作为实验材料，用琼脂块或琼脂片作为实验用具，体现了科学家在选材方面的巧妙。玻璃片也是做类似实验的重要用具，但生长素可以通过琼脂而不
18、能通过玻璃片，所以，如果詹森用玻璃片代替琼脂片，影响不能传递到弯曲部位，B选项错误。182016潍坊质检用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下图所示的实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(箭头表示单侧光)()A B.C D.答案D解析a、b中均含有生长素，且含量相等，故胚芽鞘直立生长；单侧光影响生长素在胚芽鞘尖端的分布，去掉尖端而后单侧放置含有生长素的琼脂块，故不考虑光照影响，胚芽鞘向右弯曲生长；直立生长；生长素无法透过云母片，故直立生长，向右弯曲生长，不生长；中只有幼苗匀速旋转，幼苗均匀受光，直立生长；中箱与幼苗一同旋转，受单侧光影响，幼苗向透光口弯曲生长。192017吉林外国语学校模拟下图表示多种植物
19、激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是()A代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用Ca浓度的激素抑制细胞伸长、b浓度的激素促进细胞伸长，激素的作用具有两重性D在幼苗生长过程中，除了图中的激素外还有其他植物激素的作用答案B解析由图分析可知和都可以促进细胞伸长，说明是赤霉素和生长素，因为a浓度下的使多种组织合成抑制细胞伸长，推出是乙烯，所以是生长素，则是赤霉素，A选项正确；和在促进幼苗生长过程中是拮抗作用，B选项错误；a浓度的激素抑制细胞伸长，b浓度的激素促进细胞伸长体现了生长素作用的两重性，C选项正确；在幼苗生长过程中，多种激素相互协调共
20、同起作用，D选项正确。202016长春模拟园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是()A抑制侧芽的生长 B抑制其开花结果C抑制向光性 D促进侧芽生长答案D解析生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长。顶芽能产生生长素，且向下运输大量积累在侧芽处，使侧芽处的生长素浓度升高，抑制侧芽生长，因此对绿篱定期修剪的目的是促进侧芽生长。212017衡水模拟某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如图所示。下列推断不合理的是()A在枝条无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成B在枝条有叶时，生长调节剂
21、X对生根具有促进作用C生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用D叶片可能产生与营养素作用类似的物质答案C解析生长调节剂X处理后，无叶枝条实验结果无变化(与营养素处理)，有叶枝条实验结果显著，故C项错误。222016安徽宿州期末不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述错误的是()A图示结果不能体现生长素生理作用的两重性B一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C生长素和乙烯对叶片脱落的作用相互拮抗D可喷施较高浓度的生长素类似物降低脱落率答案C解析图中实验没有未加生长素的对照组，故不能体现生长素生理作用的两重性，A正确；生长素浓度较高时，乙烯的含量也增加，B正确；拮
22、抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，图中无法体现生长素和乙烯对叶片脱落有拮抗作用，C错误；由图可知，通过增加生长素的浓度，可降低该植物成熟叶片的脱落率，D正确。232015山东高考下列有关植物激素的应用，正确的是()A苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄答案C解析苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，而脱落酸可促进果实脱落，A项错误；用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，赤霉素的作用是解除休
23、眠，B项错误；乙烯利能释放出乙烯，乙烯能促进果实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C项正确；用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，诱导染色体加倍，可得到多倍体番茄，D项错误。24. 2016南昌高三摸底测试用不同浓度的生长素类似物2,4D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3、4组分别是2,4D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是()A图示说明实验中2,4D浓度关系为abcB图示浓度b也是促进迎春花生芽的最适浓度C实验结果表明，植物体产生的2,4D与生根有关D实验结果可说明，2,4D对根的生理作用具有两重性答案D解析1、2
24、、3、4分别是生长素浓度为a、b、c和清水组的生根数量，由图可知，浓度b促进生根效果较好，浓度c过高抑制生根，但不能判断a与b浓度的大小；在图中三个浓度中，b促进生根效果最好，但不能确定该浓度是否是促进迎春花生芽的最适浓度；2,4D为生长素类似物，是人工合成的物质，并不是植物体产生的；与清水组相比，浓度a、b可促进生根，浓度c可抑制生根，说明2,4D对根的生理作用具有两重性。25. 2016大同模拟将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，右图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是()A幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高Ca侧细胞的伸长速度小于b侧D
25、其向光侧相当于将茎横放的远地侧答案B解析胚芽鞘中的生长素是在尖端产生的，由色氨酸转变而来，因此幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素，A项正确；由图可知b侧细胞较长，则b侧细胞的伸长速度大于a侧，b侧为背光侧，B项错误，C项正确；单侧光可使生长素从向光侧向背光侧运输；受重力影响，远地侧生长素向近地侧运输，因此胚芽鞘向光侧相当于将茎横放的远地侧，D项正确。第卷(非选择题，共50分)二、非选择题(共50分)262016重庆适应性测试(8分)某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响，不同处理后的结果如图所示。回答下列问题：(1)在上述A、B、C、D和E五组处理中，要证实内源生长素维持了顶端优势，至少需要经过
26、的处理过程有_(填字母)。(2)综合实验结果，可得到的结论有：_；生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为_(填“协同”或“拮抗”)。(3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，理想的方法是_。答案(每空2分)(1)A、B、C(2)茎尖产生的生长素向下运输，并抑制侧芽的萌发拮抗(3)同位素示踪法解析(1)由图可知，若要证实内源生长素维持了顶端优势，需要A组，说明植物存在顶端优势；再需要B组去除茎尖组，说明茎尖不存在，侧枝生长，顶端优势不能维持，可能是茎尖产生了某种物质所导致的结果；此外还需要C组去除茎尖、生长素处理切口后，该组存在顶端优势，通过该组与B组的比较得出内源生
27、长素维持了顶端优势。(2)通过B组和C组的比较，可以得出茎尖产生的生长素向下运输，并抑制侧芽的萌发。通过A组、D组和E组的比较，顶端优势的生理效应能被细胞分裂素抵消，表明生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中互为拮抗作用。(3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，理想的方法是同位素示踪法。272017成都七中模拟(12分)图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。分析回答：(1)据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示)，则其向光侧生长素浓度范围是_。(2)据图乙可知，根和茎对生长素反应的敏感程度依次为_，据此推
28、测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的_点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有_特点。(3)有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。(4)若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段，再重复(3)实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是_。答案(每空2分)(1)小于m(0向光侧生长素浓度茎A、B(顺序不能颠倒)两重性(3)(4)抑制剂与运输IAA的载体结合解析(1)若幼苗的茎背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示)，则其向光侧生长素浓度应该小于n，且促进生长的效应小于n，综合
29、这两点，向光侧生长素浓度范围是小于m(0向光侧生长素浓度茎，根的向光侧生长素浓度比背光侧低，且促进根的生长，背光侧生长素浓度高，抑制根的生长，故据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的A、B点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性的特点。(3)有同学设计实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，自变量为幼根切段的方向，实验组见答案。(4)生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输。282016江苏高考(8分)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸
30、(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素_的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。(2)如图1为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是_。(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式_(填“是”“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAAABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图
31、2，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是_。答案(除标明外，每空1分)(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA)脱分化(2)正相关IAA降低，ABA增高(3)不是IAA促进生长，ABA有提高抗紫外光的能力(2分)解析(1)离体的海带的叶状体基部切块可作为植物组织培养中的外植体，转到含细胞分裂素和生长素(IAA)的培养基上，先经脱分化形成愈伤组织，然后经再分化形成幼苗。(2)从图中可以看出海带的月增长率随IAA含量的减少而降低，因此海带增长率与IAA含量呈正相关。海带在后期生长缓慢，从图中可以看出是由于IAA浓度降低，ABA浓度增高。(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，说明
32、其在成熟区段中的运输方式不是极性运输。在正常培养的情况下11月的IAAABA的混合液中单细胞绿藻生长快于5月的IAAABA的混合液，而11月的IAA浓度高于5月、11月的ABA浓度低于5月；增加紫外线照射后，对照组和11月的IAAABA的混合液中单细胞绿藻数量明显下降，而5月的IAAABA的混合液中的单细胞绿藻数量下降较少。综上可以推测IAA能促进绿藻生长，而ABA有提高抗紫外光的能力。292017北京丰台质检(12分)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天
33、，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用，用激素处理时应将IAA加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是_。(5)从图2中B组(或C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍
34、、IAA单独处理的_倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_的量较高。答案(除标明外，每空1分)(1)信息(2)气体防止污染茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(2分)(5)3.6(3)18(60)协同(6)内源IAA解析(1)植物细胞之间通过植物激素来传递信息，调控细胞的分裂、生长和衰老等。(2)滤膜具有透气性，不影响菟丝子茎芽的生长，同时滤膜又能阻挡灰尘和部分微生物进入培养的试管内；用生长素处理时，最好处理茎芽的尖端，实验效果会更明显。(3)观察图2中的B组，在单独
35、使用GA3或IAA时，都能促进茎芽的伸长生长。(4)植物伸长生长包括两方面，一是细胞数量的增加，二是细胞长度的增加；加入药物后，DNA不能复制，导致细胞不能分裂，GA3促进茎芽生长的作用迅速减弱，可以推导出GA3的作用。(5)观察图2中B组的数据可知，GA3IAA的促进作用比对照组多了9，单独GA3时的促进作用比对照组多了2.5，单独IAA时的促进作用比对照组多了0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的92.53.6(倍)、IAA单独处理的90.518(倍)，同理也可通过C组计算出相应的数值；从以上计算可以得出两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用最大，二者之间
36、存在着协同关系。(6)茎芽离体时间短，本身含有许多GA3和IAA，所以添加外源GA3和IAA时效果不明显。本题的易错点是第(5)小题，易用图表中的数值直接相除，如136.52(倍)，误认为这就是答案。302016武汉模拟(10分)培养水稻次生根，当根长为10 mm 左右时置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的次生根进行照光处理，发现根均出现背光生长现象，且在一定范围内，光强越大根弯曲的角度越大。对处理后的根尖向光侧和背光侧生长素的含量进行了测定，结果如下表：处理方式生长素(IAA)含量(ngg1)向光侧背光侧光强：40 molm2s1163.2426.6光强：100 molm2s111
37、7.2439.4黑暗(不照光)415.6415.6已知光照不会影响生长素的合成，请回答下列问题：(1)生长素能调节细胞代谢，其作用表现出_性。生长素作用的发挥，因器官种类不同而有较大差异，根和茎相比，对生长素更敏感的是_。(2)单侧光照射后，向光侧生长素含量下降，最可能原因有两种，一种可能是_；另一种可能是_。(3)在单侧光的照射下，水稻次生根呈现背光生长，请据表作出合理解释_。答案(1)两重(1分)根(1分)(2)部分生长素向背光侧运输(2分)光照引起向光侧生长素的分解(2分)(3)在单侧光照射下，背光侧生长素浓度比向光侧高，而根对生长素敏感，背光侧(处于抑制状态)生长慢，因此呈现背光生长(4分)解析(1)生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根对生长素更敏感。(2)单侧光照射后，向光侧生长素含量下降，最可能原因有两种，一种可能是部分生长素向背光侧运输；另一种可能是光照引起向光侧生长素的分解。(3)从根对生长素敏感的角度分析单侧光照引起生长素分布不均匀，向光侧生长素浓度低，背光侧生长素浓度高，高浓度起抑制作用，低浓度起促进作用。