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1、2018年高考复习全程测评卷(三)测试时间：90分钟满分：100分第卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)12017凤阳艺荣模拟下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是()A碳链是构成细胞中有机化合物的基本骨架B线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC受体、酶、tRNA等物质的功能都具有专一性或特异性D磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞都含有磷脂答案B解析碳元素易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架，A正确；核糖体不含DNA，B错误；受体、酶、tRNA等物质均与特定的物质相结合，其功能都具有特异性，C正确；磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞
2、内都含有磷脂，D正确。22016安徽江南高三摸底观察下面细胞的结构模式图，其中叙述正确的是()A如果该图是青菜根尖细胞模式图，则一定不具有的结构是3、4B该细胞和颤藻都拥有叶绿体和核糖体C2和4之间的液体为细胞液D细胞结构9含有的磷元素远高于7答案D解析如果该图是青菜根尖细胞模式图，则一定不具有的结构是3叶绿体、7中心体，可能含有4液泡，A项错误；该细胞拥有叶绿体和核糖体，颤藻属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但有核糖体，B项错误；2细胞膜和4液泡膜之间的液体为细胞质基质，C项错误；细胞结构9为线粒体，具有双层膜结构，7为中心体，没有膜结构，因此细胞结构9含有的磷元素远高于7，D项正确。320
3、16江南十校高三摸底下面关于酶和ATP的叙述正确的是()A同一种酶不可能存在于分化程度不同的活细胞中B酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物CATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体答案B解析同一种酶，例如呼吸酶，可存在于分化程度不同的活细胞中，A项错误；淀粉酶可以催化淀粉水解，又可以被蛋白酶催化水解，因此酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，B项正确；ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应，C项错误；细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和细胞质基质，D项错误。4. 2016哈尔滨三中测试某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料，研究
4、不同条件下的光合作用速率和呼吸作用速率，绘制出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率不相等的点是()Aa Bb Cc Dd答案A解析图甲中虚线表示净光合速率，净光合速率真光合速率呼吸速率，a点时净光合速率呼吸速率，因此，真光合速率是呼吸速率的2倍，A符合题意；图乙中的b、c和图丙中的d点是光补偿点，此刻光合速率等于呼吸速率，B、C、D不符合题意。52017福建晨曦中学一考下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是()A若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体C若两图均表示有丝分裂，则两图的
5、DE段一个细胞内只含2个染色体组D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂答案B解析若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示减数第二次分裂后期着丝点的分裂，A错误；若图1表示减数分裂，则图1的BC段表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，其中减数第二次分裂前期和中期的细胞中不一定含有Y染色体，B正确；若图1表示有丝分裂，则DE段表示有丝分裂后期和末期，其中后期细胞中含有4个染色体组，C错误；若图1表示减数分裂，则图中CD段发生着丝点的分裂，图2表示有丝分裂，则CD段发生细胞的平均分配，D错误。62017凤阳艺荣模拟下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反
6、密码子的读取方向为“3端5端”，其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是()A转录过程中也需要搬运原料的工具B该tRNA中含有氢键，由两条链构成C该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸D氨基酸与反密码子都是一一对应的答案C解析转录过程中不需要搬运原料的工具，直接利用游离的核糖核苷酸，A错误；该tRNA中虽然含有氢键，但是由一条链构成的，B错误；反密码子的读数方向为“3端5端”，则图示tRNA上的反密码子为UGG，其对应的密码子为ACC，编码苏氨酸，C正确；一种氨基酸可能由几种密码子编码，因此一种氨基酸可能对应几种反密码子，D错误。7. 2017合肥一六八中
7、学段考2016年1月1日，我国全面放开“二胎”政策，准备要第二个孩子的高龄妈妈要做好遗传病的预防工作。如黏多糖贮积症就是一种常见遗传病，患者因缺少黏多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”。如图为该病某患者的家族遗传系谱图(4号不含致病基因)，下列判断错误的是()A该病的遗传方式最可能为伴X染色体隐性遗传，2号一定为杂合子B若7号与一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是C第代中只有8号个体妻子生育前需进行遗传咨询和产前诊断D人群中无女性患者，可能是男性患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子答案C解析该病表现为“无中生有”，即为隐性遗传病，图中显示患者为男性，且4号不含致病基因，该病最
8、可能为X染色体上隐性基因控制的遗传病，A正确；7号有的概率携带致病基因，若7号与一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是，B正确；第代中7号和9号个体生育前需要进行遗传咨询和产前诊断，C错误；调查中发现人群中无女性患者，可能是男性患者少年时期就死亡，不能提供含致病基因的配子，D正确。82016山东烟台期末型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的HLAD基因损伤引起，它使胰岛B细胞表面表达异常的HLAD抗原，引起T淋巴细胞被激活，最终攻击并杀死胰岛B细胞，以下说法错误的是 ()A上述过程属于细胞免疫B型糖尿病由基因突变引起C上述过程不需吞噬细胞参与D型糖尿病属于自身免疫病答案C解析型糖尿病是由T淋巴
9、细胞被激活攻击胰岛B细胞引起的细胞免疫，属于自身免疫病，A、D正确；型糖尿病是由人类第六对染色体短臂上的HLAD基因损伤引起的，即基因突变，B正确；细胞免疫过程需要吞噬细胞的参与，C错误。92016滦南一中高三期末如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是()A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系C噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示D图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧答案C解析豆科植物与根瘤菌的关系是互利共生，与图甲相符，故A正确；据图可知，甲的种间关系是互利共生
10、、乙是捕食，丙是竞争，噬菌体是寄生生物，故B正确，C错误；根据丙图可知，开始时二者都能存在，说明竞争较小，后期一种生物逐渐消失，说明两种生物之间的竞争逐渐减弱，但又由于X的数量增加，种内斗争加剧。102017呼和浩特调研研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是()A促进迎春花插条生根的浓度范围是abB当浓度大于c时，NAA溶液抑制迎春花插条生根C该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性D研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照答案A解析与清水
11、比较，NAA的浓度小于c时都表现为促进生根；当NAA溶液浓度大于c时，生根的数目少于清水组，说明NAA溶液浓度大于c时，表现为抑制作用；NAA溶液浓度小于c时促进生根，大于c时抑制生根，因此，该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性；该实验中清水组为空白对照，不同浓度的NAA溶液组形成相互对照。112017大连模拟下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是()A采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式B采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体C采用调查法和系谱分析等方法研究伴性遗传问题D采用模型建构和系统分析的方法研究生态学问题答案B解析探究酵母菌呼吸方式采用对比实验法；恩格尔曼利用水绵和极
12、细的光束照射证明光合作用的场所是叶绿体；研究伴性遗传问题时，可以以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，分析伴性遗传的特点；生态学中对种群数量的研究可以采用建构数学模型的方法，对能量流动的研究可以采用系统分析的方法。122016定州中学月考膜蛋白是一类结构独特的蛋白质，它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位，是细胞执行各种功能的物质基础。下图是细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式。下列相关叙述，错误的是()A蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性B如膜蛋白A具有信息传递功能，则该蛋白可能是促性腺激素的受体C如蛋白质B具有运输功能，其运输物质的过程中
13、可能消耗ATPD如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受温度、pH等因素的影响答案A解析磷脂双分子层内部是疏水性的，所以A与B两种蛋白的跨膜区段的氨基酸可能具有较强的疏水性，这样才能与脂双层牢固结合，A错误；促性腺激素的本质为蛋白质，其受体位于细胞膜上，B正确；物质进出细胞需要载体协助的有协助扩散和主动运输，其中后者消耗ATP，C正确；具有催化功能的蛋白质是酶，而酶的活性受温度、pH等因素的影响，D正确。132017浙江联考下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是()A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因在生殖细胞中都表达C性染色体上的基因都随所在的染色体遗传D初级精母细胞和次
14、级精母细胞中都含Y染色体答案C解析性染色体上的基因并不都与性别决定有关，也不一定在生殖细胞中都表达，例如人的红绿色盲基因，A、B错误；基因和染色体的行为存在平行关系，性染色体上的基因都随所在的染色体遗传，C正确；含有X、Y同源染色体的初级精母细胞，在减后期，同源染色体分离分别进入不同的子细胞中去，因此所形成的次级精母细胞1/2含有Y染色体、1/2含有X染色体，D错误。142016石家庄模拟下列示意图表示某实验动物感染HIV后的情况，有关甲、乙两图分析错误的是()A图甲所示过程中存在UA、AT等配对方式B甲图所示逆转录过程的原料均来自动物细胞C图乙中ab段抗体进入细胞消灭HIV病毒D图乙中bc段
15、HIV数量变化和T细胞数量减少有关答案C解析图甲所示过程是以RNA为模板生成DNA，为逆转录，存在UA等碱基配对方式，发生以DNA单链为模板生成双链DNA过程，存在AT等碱基配对方式，A正确；HIV为病毒，无法独立代谢增殖，依赖细胞提供场所、原料、酶等进行增殖，B正确；抗体只能结合存在于体液的抗原，对细胞内抗原无能为力，必须动用效应T细胞消灭靶细胞，暴露抗原，C错；HIV大量攻击T细胞，导致T细胞大量死亡，不能形成效应T细胞消灭靶细胞，HIV乘机大量增殖，D正确。152017湖南十三校联考如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是 ()A单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B如
16、果分泌物a是促甲状腺激素释放激素，则激素b可能是甲状腺激素C在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合D在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射答案D解析兴奋在神经元之间只能单向传递，且只能由突触前膜传至突触后膜；若a是促甲状腺激素释放激素，则内分泌细胞为下丘脑，甲状腺激素可对下丘脑垂体进行负反馈调节；X处给予刺激后，腺体不分泌a，应是阻断了神经元之间的传递，Z处神经递质的量不变，只能是影响了神经递质与受体的结合；反射的结构基础是反射弧，图中没有完整的反射弧，不能完成反射。162017湖北武汉调研下列有关信息传
17、递的叙述，错误的是()A遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质B高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息C垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息D生态系统中信息沿食物链从低营养级向高营养级传递答案D解析DNA分子中的遗传信息可通过转录流向RNA，再通过翻译流向蛋白质；高等植物细胞之间可通过胞间连丝实现细胞间的信息传递；垂体通过分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺通过分泌甲状腺激素作用于垂体；生态系统的信息传递是双向的，即可以从低营养级向高营养级传递，也可以从高营养级向低营养级传递。172016山东济南高三模拟乳酸酸中毒是糖尿病的并发症之一，医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素，以降
18、低血液中乳酸的含量及提高血液的pH。以下叙述错误的是()A碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4B丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳C患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解D人体中出现乳酸酸中毒症状，表明人体维持稳态的调节能力是有限的答案B解析据题意，乳酸酸中毒者血液中乳酸较多，可用碱性缓冲物质NaHCO3、Na2HPO4中和；丙酮酸在人体细胞的细胞质基质中分解产生乳酸，不产生CO2；糖尿病病人血糖浓度偏高，胰岛素具有降血糖的功能，补充胰岛素的目的是加速血糖的利用(氧化分解、合成糖原)；人体出现乳酸酸中毒症状，说明人体内的缓冲物质未把乳酸中和，表明人体维持稳态的调节能力有限。18
19、. 2016安徽合肥质检某实验小组在做“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验时，得到如下实验结果：针对该结果，进一步实验必须采取的措施有()降低所使用的生长素类似物溶液浓度去掉枝条上所有幼芽、幼叶向培养液中通入更多的空气延长在生长素类似物溶液中浸泡的时间A B C D答案A解析题图显示，与对照组(生长素类似物浓度为0)比较，实验中所设置的最小浓度a对生根有抑制作用，因此，预实验中所设置的几个浓度均属于高浓度范围，不能通过实验得出最适浓度，因此，应将生长素类似物溶液浓度降低进一步实验。192017河南高阳高三段考如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况(相对量)。有关叙述正确的
20、是()A该生态系统中生产者的净光合作用量可用表示B若的量减小，则该生态系统消费者死亡率降低C该生态系统中消费者同化量的多少可用表示D该生态系统一年中积累有机物的量可用表示答案A解析该生态系统中生产者的净光合作用量生产者光合作用消耗CO2量生产者呼吸作用释放CO2量，可用表示，A正确；分解者能分解生产者和消费者的排泄物及遗体残骸，因此的量减小，并不能说明该生态系统消费者死亡率降低，B错误；消费者的同化量一部分通过呼吸作用消耗，一部分用于自身生长、发育和繁殖，因此该生态系统中消费者的同化量多于，C错误；该生态系统一年中积累有机物的量可用表示，D错误。202016江苏高考下列实验都需要使用光学显微镜
21、进行观察，有关实验现象描述合理的是()A实验 B实验 C实验 D实验答案A解析紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的大液泡占据了细胞的大部分空间，故在显微镜下观察，几乎整个细胞呈紫色；同一组织的不同细胞中细胞液浓度不同，不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致，A项正确；用光学显微镜观察植物细胞时，不能观察到细胞膜的存在；核糖体在电子显微镜下才能观察到，B项错误；洋葱根尖分生区细胞大多数处于分裂间期，而染色体形态清晰处于分裂中期，C项错误；在探究酵母菌种群数量的动态变化实验中，不能清晰看到酵母菌的内部结构，D项错误。第卷(非选择题，共50分)二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第21题第24题为必考
22、题，每个试题考生都必须作答。第25、26题为选考题，考生根据要求作答)(一)必考题(共35分)212016四川高考(10分)油菜物种(2n20)与(2n18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系(注：的染色体和的染色体在减数分裂中不会相互配对)。(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中_的形成，导致染色体加倍；获得的植株进行自交，子代_(会/不会)出现性状分离。(2)观察油菜新品系根尖细胞有丝分裂，应观察_区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_条染色体。(3)该油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄
23、色种子植株(乙和丙)进行以下实验：组别亲代F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例实验一甲乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株产黄色种子植株31实验二乙丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株产黄色种子植株313由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为_性。分析以上实验可知，当_基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为_，F2产黄色种子植株中杂合子的比例为_。有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因)，请解释该变异产生的原因：_。让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为_。答案(每空1分)(1)纺锤体不会(2)分生76(3)隐R
24、AARR10/13植株丙在减数第一次分裂后期含R基因的同源染色体未分离(或植株丙在减数第二次分裂后期含R基因的姐妹染色单体未分开)1/48解析(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；加倍后形成的植株都是纯合子，进行自交后子代不会出现性状分离。(2)观察油菜新品系根尖细胞有丝分裂，应观察根尖分生区的细胞，油菜物种(2n20)与油菜物种(2n18)杂交后细胞中有19条染色体，经秋水仙素处理后染色体加倍，为38条染色体，所以处于分裂后期的细胞中含有76条染色体。(3)由实验一可知，F1产黑色种子植株自交所得F2出现性状分离，黄色为隐性性状。实验二F2的表现型的比例为9331
25、的变形，可以推出F1的基因型为AaRr，理论上F2中A_R_aaR_A_rraarr9331，产黑色种子植株产黄色种子植株313，由题干可知A基因会被某基因抑制，且黑色为显性性状，说明R基因抑制A基因的表达。实验二中F1基因组成为AaRr，结合实验一可知甲的基因型为AArr，乙的基因型为aarr，丙的基因型为AARR；实验二F2中表现产黄色种子的纯合植株为：1/16aaRR,1/16aarr,1/16AARR，F2中表现产黄色种子的植株占13/16，故产黄色种子的植株中纯合子占3/13，则产黄色种子的植株中杂合子的比例为13/1310/13。实验二所得某一F1植株体细胞中同源染色体有三条，其中
26、两条含R基因，原因是丙在减数分裂产生配子时，减后期含R基因的同源染色体未分开或减后期含R基因的染色单体分开后移向了同一极。RRr减数分裂形成的配子中，RrRrRR2121，基因型为AaRRr的植株自交，后代中产黑色种子的植株基因型为A_rr，即占3/41/61/61/48。222016江苏高考(8分)为了选择适宜栽种的作物品种，研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点，结果如图1和图2。请回答以下问题：(1)最适宜在果树林下套种的品种是_，最适应较高光强的品种是_。(2)增加环境中CO2浓度后，测得S2的光饱和点显著提高，但S3的光饱和点却没有显著改变，原因
27、可能是：在超过原光饱和点的光强下，S2的光反应产生了过剩的_，而S3在光饱和点时可能_(填序号)。光反应已基本饱和暗反应已基本饱和光、暗反应都已基本饱和(3)叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2，也参与叶绿体中生物大分子_的合成。(4)在光合作用过程中，CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP)，TP的去向主要有三个。如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的_。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或_，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由_糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。答案(每空1分)(1)S2S3(2)ATP和H(3)
28、核酸、蛋白质(4)基质中葡萄糖葡萄糖和果解析(1)从图1、图2中可知S2品种的光饱和点和光补偿点都最低，所以适宜生长在光照比较弱的环境中，故最适宜在果树林下套种。从图2看，S3的光饱和点最大，因此最适应较高光强的品种是S3。(2)增加环境中CO2浓度后，测得S2的光饱和点显著提高，可能是因为在超过原光饱和点的光强下，S2的光反应产生了过剩的ATP和H，提高CO2浓度后，暗反应速率增大，光合作用的速率增大。增加环境中CO2浓度后，S3的光饱和点却没有显著改变，可能是由于光反应已经饱和或暗反应已经饱和或光反应和暗反应都已经基本饱和。(3)叶绿体是一种半自主性细胞器，其中含有少量的DNA和RNA，能
29、合成叶绿体中需要的部分蛋白质，而核酸和蛋白质的合成都需要消耗能量。(4)淀粉是暂时存储的光合作用产物，由题图及所学知识可知其合成场所应该在叶绿体的基质中。从图中看，叶绿体的膜上有磷酸丙糖载体(TR)和六碳糖载体(GR)，因此淀粉运出叶绿体时先水解成TP(磷酸丙糖)或六碳糖(葡萄糖)，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。232017浙江联考(8分)某一处于稳定状态的森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题：(1)火灾过后的森林上发生的群落演替类型是_。该演替过程中，生物种类、数量及
30、有机物含量增加，生态系统的_稳定性提高。(2)在ab段，森林中的草本植物、灌木和乔木呈现出明显的分层现象，这体现了群落的_结构。(3)根据图示bd段分析火灾后该地植物群落演替的特点：_、_。(4)严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，对森林生态系统是有利的，其原因是_。答案(除标明外，每空1分)(1)次生演替抵抗力(2)垂直(3)先出现草本植物，再出现灌木，最后出现乔木乔木的生物量达到相对稳定状态所需的时间最长(草本植物的生物量达到稳定状态所需的时间最短)(2分)(4)加速生态系统的物质循环(2分)解析本题考查群落的结构与演替、生态系统的功能和稳定性等内容，意在考查考
31、生的理解能力、识图能力和分析能力。(1)森林发生火灾后，还保留了土壤、种子、植物根等，故火灾过后的森林上发生的群落演替是次生演替。在次生演替过程中，生态系统营养结构趋于复杂，生态系统的抵抗力稳定性增强。(2)草本植物、灌木和乔木自下而上分别分布在群落的不同高度上，形成了群落的垂直结构。(3)由题图可看出，火灾后该地先出现草本植物，再出现灌木，最后出现乔木；在此过程中，乔木的生物量达到相对稳定状态所需的时间最长，草本植物的生物量达到相对稳定状态所需的时间最短。(4)“地面火”会将地面落叶焚烧，加速生态系统中的物质循环，故对生态系统有利。242016呼和浩特调研(9分)已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要
32、的神经递质，参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成，AchE(乙酰胆碱酯酶)的活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NR1基因、CREB基因、cfos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA(一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”)增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：材料与试剂：DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠。实验步骤：第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D。第二步：每日经口灌喂食物。组成见表：组别A组B组C组D组食物普通饲料_？_普通饲料小剂量DHA油脂普通饲
33、料大剂量DHA油脂第三步：饲养8天后，测定脑组织中AchE、NOS活性。结果如表：组别A组B组C组D组AchE活性/Umg10.40.50.70.8NOS活性/Umg11.41.21.82.0根据上述实验回答下列问题：(1)乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的_中，通过_方式从突触前膜释放，并与_上的_结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有_的结构特点。(2)实验步骤中的第二步B组应添加_。(3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是_。(4)实验还表明：C组NR1基因、CREB基因、cfos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%。通过分析可以
34、推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是：_；_。答案(每空1分)(1)突触小泡胞吐突触后膜特异性受体(或受体)一定的流动性(2)普通饲料棕榈油(3)成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响(或初断乳大鼠发育未完全，学习记忆能力更易受外界因素影响)(4)提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶(或相关酶或两种酶)的活性 促进海马组织中的NR1基因、CREB基因、cfos基因(或相关基因或三种基因)的表达解析(1)神经递质储存在突触前膜内的突触小泡中，突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质。神经递质进入突触间隙后，通过扩散到达突触后膜，并与突触后膜上的受体结合。胞吐体现了细胞膜具有一定
35、的流动性。(2)根据所提供的材料与试剂及第二步表中其他各组的实验处理，可知B组处理应为“普通饲料棕榈油”。(3)实验目的是探究DHA增加学习记忆的分子机制，由于初断乳大鼠发育未完全，学习记忆能力易受外界因素的影响，故实验中选用初断乳大鼠。(4)根据题中信息，可知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径有促进NR1基因、CREB基因、cfos基因的表达(这三种基因与学习记忆有密切关系)；再根据第三步的实验结果可知，与A组比较，C组AchE、NOS活性均明显增强，这说明小剂量DHA可通过提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性提高大鼠学习记忆能力。 (二)选考题：请考生在第25、26两道题中
36、任选一道作答，如果多做，则按所做的第一题记分。252016湖南岳阳质检生物选修1：生物技术实践(15分)无菌操作是微生物接种技术的关键。传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作。回答下列相关问题：(1)消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理_。皮肤饮用水牛奶注射器培养皿接种环培养基果汁酱油手术刀A BC D以上全部(2)如图是利用_法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的，操作上应注意：
37、每次划线前要_；冷却后从上一区划线_开始划；首尾区_。(3)培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对固体培养基应采用的检测方法是_，观察培养基上是否有菌落产生。(4)有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是_。答案(除标明外，每空2分)(1)A(2)平板划线灼烧接种环末端不连接(不重叠)(3)将未接种(或接种等量无菌水)的培养基在适宜的温度下放置适当时间(3分)(4)青霉素杀死了乳酸菌解析(1)应采用消毒，应采用灭菌，故选A。(2)微生物实验室培养的关键在于防止杂菌污染，题图是采用平板划线法接种，需要注意的是连续划线时，每次划线前要灼
38、烧接种环，同时划线结束首尾不能相连。(3)检测培养基是否被污染，对固体培养基应采用的检测方法是将未接种(或接种等量无菌水)的培养基在适宜的温度下放置适当时间，观察培养基上是否有菌落产生。(4)制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素结果发酵失败，原因可能是青霉素杀死了乳酸菌。262016全国卷生物选修3：现代生物科技专题(15分)图a中的三个DNA片段上依次表示出了EcoR、BamH和Sau3A三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图b为某种表达载体的示意图(载体上的EcoR、Sau3A的切点是唯一的)。根据基因工程的有关知识，回答下列问题：(1)经BamH酶切后得到的目的基因可以与
39、上述表达载体被_酶切后的产物连接，理由是_。(2)若某人利用图b所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图c所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有_，不能表达的原因是_。(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有_和_，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是_。答案(除标明外，每空2分)(1)Sau3A两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端(2)甲和丙甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录(3分，其他合理答案可酌情给分)(3)Ecoli DNA连接酶T4DNA连接酶T4DNA连接酶(其他合理答案可酌情给分)解析(1)由图a可知，尽管BamH 和Sau3A 两种限制酶的识别位点不相同，但两种酶切割后产生的DNA片段具有相同的黏性末端，故被BamH酶切后得到的目的基因可以与图b中表达载体被Sau3A酶切后的产物连接。(2)运载体上的启动子和终止子具有调控目的基因表达的作用，由于甲和丙的目的基因分别插入在启动子的上游和终止子的下游，故这两个运载体上的目的基因都不能被转录和翻译。(3)常见的DNA连接酶是Ecoli DNA连接酶和T4DNA连接酶，但作用有所差别，T4DNA连接酶既能连接黏性末端，又能连接平末端，而Ecoli DNA连接酶只能连接黏性末端。