2020版新设计历史人教版大一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度 1 .pdf

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1、模块一模块一政治文明历程政治文明历程 第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 -3- 知识坐标知识坐标理清历史理清历史脉络脉络 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 -4- 主旨概览主旨概览把握单元线索把握单元线索 古代中国政治制度的发展演变主要经历了两大阶段:夏商周时期 早期政治制度的形成阶段和秦汉至明清时期君主专制中央集权制 度的发展阶段。 阶段一:夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段 早期国家政治制度受宗法血缘关系的影响明显,尤其是西周时期, 周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体 系;春秋战国时期,随

2、着诸侯割据混战,宗法分封制逐渐走向崩溃。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 -5- 阶段二:秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段 线索一:中枢权力机构。秦始皇创立封建专制主义中央集权制度, 摆脱了血缘政治模式,走向官僚政治集权统治。秦汉至明清,中央 由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重,直至明初废除丞 相,后来明朝设立内阁、清朝设立军机处,体现了皇权不断加强、 相权不断削弱直至废除的趋势。 线索二:中央集权。中央与地方矛盾的发展,促使秦汉至明清统 治者不断采取措施调整地方机构。从郡县制、郡国并行制、行省 制再到权分三司,体现了地方日益听命于中央,中央集权不断强化 的趋势。

3、线索三:选官制度。从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科 举制,中国选官制度日趋完善,一定程度上体现了公平、公正的原 则,但它本质上仍是巩固专制统治的一种手段。 第第1 1讲讲 夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -7- 命题规律考题扫描 1.从考查趋向看,主要集中在分封制和宗法制,多设置材料情境考 查对材料隐性信息的获取和解读能力,突出中国早期政治制度对中 华民族地域特征、文化观念形成的重要意义。 2.从社会热点看,宗法制在当今社会的历史遗存仍与我们的生活 息息相关,比如“家谱热”、弘扬传统文化中的“孝道”等,这暗合了时 下“文化

4、自信”等热点问题。 3.从预测角度看,高考仍会围绕着分封制和宗法制等主干知识命 题,应特别关注分封制与中国传统文化的关系,加强对人文素养的 理解。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -8- 命题规律考题扫描 考向一 商朝取代夏朝的原因 1.(2018课标全国,24)据史记记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽, 张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因 此获得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝。这一记载意在说明( ) A.商汤成功缘于他的仁德之心 B.捕猎是夏商时主要经济活动 C.商朝已经注重生态环境保护 D.资源争夺是夏商更替的主因 答案解析解析 关闭 由材料“

5、张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了”“乃去其三面”可 知这种网开一面的仁爱之心可使商汤赢得诸侯拥护,最终灭夏建商,故A项 正确;根据所学知识可知,农耕经济是夏商时期的主要经济活动,故B项错 误;由材料“认为这样便将鸟兽杀绝了”可知商汤认为四面设网捕猎鸟兽的 方式过于残忍而非保护环境,故C项错误;夏商更替的主因是社会矛盾的激 化,故D项错误。 答案解析 关闭 A 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -9- 命题规律考题扫描 名师点评本题以商汤的故事作为切入点,通过对事件的历史解释, 揭示其表象背后的深层次因果关系,通过理解商汤对四面围猎的态 度,“乃去其三面”,进而上升到

6、治理国家的层面。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -10- 命题规律考题扫描 考向二 西周政治制度的特点及影响 2.(2017课标全国,24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于 卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封 召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封( ) A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 答案解析解析 关闭 西周建立后,实行分封制,周王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授 予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,如题干材料中的卫、 鲁、燕等国,周人的势

7、力范围不断扩大,并形成了“普天之下,莫非王土,率 土之滨,莫非王臣”的心理认同,推动了各地的经济文化交流,故A项正确;在 西周分封制下,最高执政集团尚未实现权力的高度集中,其实行的也不是 君主专制,故B项错误;根据分封制的规定,受封的诸侯在自己的领地内,享 有很大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等,因而王室对地方 实行的是间接控制而非直接统治,故C项错误;贵族世袭特权确立于夏商时 期,分封制只是延续了过去的贵族世袭做法并有所发展,故D项错误。 答案解析 关闭 A 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -11- 命题规律考题扫描 3.(2016课标全国,24)周代青铜器上的

8、铭文与商代相比,字数越来 越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先 功德,希冀子孙保用。这表明西周时 ( ) A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变 答案解析解析 关闭 根据“周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式 化”,可知此时铭文已经存在,只是字数和语句发生了变化,故A项错误;根据 “这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用”,可知祖先的 功绩被记录和传承,这有利于形成重视历史传承的风尚,故B项正确;西周 宗法制的核心是嫡长子继承制,材料未涉及,故C项错误;D项

9、说法与材料无 关,排除。 答案解析 关闭 B 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -12- 命题规律考题扫描 名师点评本题依然选择“西周”这一热考时期进行命题,但不再考 查西周的政治制度,转而从文化的视角考查文明的传承,以体现核 心素养中的家国情怀。本题的题眼颇具隐含性,“追颂祖先功德,希 冀子孙保用”,这就提示我们应从“传承”的角度去理解题意。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 真题体验 -13- 命题规律考题扫描 4.(2014课标全国,24)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学 说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起 源于现在的( )

10、 A.河南 B.河北C.陕西D.山东 答案解析解析 关闭 结合题意可知周代的“雅言”是周代的通用语言,周代的“雅言”应该是以西 周统治中心的地方方言为基础而形成的,而西周的发源地是现在的陕西, 故C项正确,A、B、D三项错误。 答案解析 关闭 C 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 -14- 一、夏商的政治制度 1.夏朝:国家出现,政治权力由“传贤”变成“传子”,王位在一家一姓 中传承,“家天下”的局面逐渐形成。 2.商朝 (1)王权承袭:有时父子相传,有时兄终弟及。 (2)政治特点:通过占卜决定国家大事,王权具有神秘色彩。 (3)行政制度:中央,设有相、卿士等,掌管政务;地方

11、,封侯和伯,定 期向商王纳贡,并奉命征伐。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 -15- 二、西周的分封制权力分配制度 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 -16- 概念阐释“封建”的含义 一是国家结构,指的是西欧的中世纪和中国夏商周时期分封制的 国家结构。夏商时期以中央王朝和地方方国结合的方式出现,周朝 则以天子和诸侯国的形式出现。二是社会形态,指的是以地主阶级 剥削农民为经济基础的社会形态。中世纪的欧洲和公元前475年 至公元1840年的中国就是这种社会形态。 中国古代的“封建”一词就是指“封邦建国”;作为社会形态含义的 “封建”一词是近代才从外国传入中国的

12、。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 -17- 三、西周的宗法制权力继承制度 1.含义:用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治 的制度。 2.目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产 和土地继承上的矛盾。 3.内容:嫡长子继承制;大宗和小宗关系的相对性;周天子是天下 的大宗,也是政治上的最高领袖。 4.特点:血缘和政治相结合,形成“家”和“国”一体的统治。 5.作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治 集团内部的稳定和团结。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 知识必备 -18- 图示解史宗法制的内涵 真题体验知识必备主题聚焦诠

13、释史论以史为鉴 知识必备 -19- 四、西周的礼乐制度权力认同制度 1.目的:更好地维护分封制和宗法制。 2.内容:对统治阶级日常的政治、社会活动,例如祭神、结婚、丧 葬等,制定一些规则和仪式,并配有特定的音乐,不同等级的贵族要 行不同的礼仪。 3.作用:周礼成为维护等级制度,防止僭越行为的工具,有利于统 治秩序的稳定。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -20- 主题一主题二 古代中国文明的节点古代中国文明的节点西周的分封制西周的分封制 材料一 (西周)以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去 承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人 为“插队”进去很像是

14、“掺沙子”。分封出去的邦国实 行贵族世袭统治,地方拥有实权西周政治体制明显是二元,而 不是一元的。 摘编自王家范中国历史通论 材料二 不过应该注意到,周天子当时并没有真正的统治权,周 初万邦并立,周不过只是其中之一邦天子与诸侯之间,诸侯相 互之间,诸侯和卿大夫之间,往往用盟约维持关系。所以我们可以 说,周代存在着主权分割现象,却没有形成个人之间的主从关系。 摘编自马克垚主编世界文明史 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -21- 主题一主题二 (1)根据材料一并结合所学知识,指出西周分封制下的诸侯国的特 点。 (2)根据材料二并结合所学知识,简要评价西周分封制下周王与诸 侯的关

15、系。 【思路指导】 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -22- 主题一主题二 【史论形成】分封制的特点 (1)分封对象:多元化,但以同姓亲族为主。 (2)分布区域:集中在北方黄河流域,同姓亲族多分布于富饶之地 或战略要地。 (3)纵向联系:君臣权利与义务较为明确,进一步彰显了周王的最 高地位,形成严格的等级秩序,加强了周王与各诸侯国的纵向联系。 (4)横向联系:以血缘关系为纽带分配国家的政治权力,加强了诸 侯国之间的横向联系。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -23- 主题一主题二 对点训练 1.(2018河北衡水一中分科综合考试,1)西周通过逐级分封,编

16、织起 由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态, 加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。这说明,西周通过实 行分封制( ) A.形成了“天下共主”的格局 B.形成了“家天下”的政治局面 C.对地方直接行使管理权 D.实现了王权的至高无上 答案解析解析 关闭 在西周的分封制下,各个诸侯国必须承认周王的权威,并且还要承担各种 义务,通过这种隶属关系,周王确立了“天下共主”的地位,统治效果得到了 加强,故A项正确;禹的儿子启夺得王位,并传位给自己的后代,此后“家天下” 的局面逐渐形成,故B项错误;在分封制之下,西周贵族集团的等级序列是 “周王诸侯卿大夫士”,周王通过分封诸侯来实现对

17、地方的有效管理, 并不是直接行使管理权,故C项错误;王权的至高无上是指统治者将国家的 各种权力集中于一身,它是从秦朝开始的,故D项错误。 答案解析 关闭 A 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -24- 主题一主题二 古代中国血缘关系的纽带古代中国血缘关系的纽带西周的宗法制西周的宗法制 材料 中国自周秦以来,一直是以小农经济为主体的自然经济。 在这种经济关系中,血缘宗法关系浓厚,以家庭内有血缘关系的人 组成劳动关系,使家族制度、宗法制度、家长专制的存在成为普遍 现象。这个经济基础决定的上层建筑,必然带有浓厚的血缘宗法色 彩。 摘编自陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 根据材料并结合所

18、学知识,指出陈旭麓的主要观点。 【思路指导】 陈旭麓提出了由于中国古代自周秦以来,小农经济一直占据主导 地位,血缘宗法色彩“千年不倒”的观点。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -25- 主题一主题二 【史论形成】血缘宗法色彩“千年不倒”说到底是几千年的封建 经济结构及传统儒家伦理共同作用的结果。对某一制度的认识不 能仅仅局限于制度本身,要认识到制度所带来的深远影响。这种血 缘宗法理念对后世产生了深远影响。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -26- 主题一主题二 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 主题聚焦 -27- 主题一主题二 对点训练 2.(2

19、018广西钦州三模,24)“同姓不同修”在中国古代是一个普遍 的现象,全国绝大多数姓氏,都至少有两种或两种以上的字辈谱,这 说明( ) A.宗法制度走向崩溃 B.宗法精神得到弘扬 C.宗法原则遭到破坏 D.宗法观念影响深远 答案解析解析 关闭 结合所学知识可知,修家谱是宗法制的一种表现,从古到今一直延续。 答案解析 关闭 D 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 诠释史论 -28- 一、中国早期政治制度的特点 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 诠释史论 -29- 对点训练 3.(2018辽宁大连八中期末,1)在商代,商王与方国之间没有直接的 隶属关系。周初封邦建国后,各封国视周王为

20、“天下共主”,并根据规 定定期朝觐周王和交纳贡赋。这表明 ( ) A.西周封国的自主权有限 B.古代早期政治制度趋向成熟 C.中央集权体制逐步形成 D.商周遗留原始部族政治色彩 答案解析解析 关闭 西周的诸侯国在封地内享有相当大的独立性,故A项错误;在商代,商王与 方国之间没有直接隶属关系,到西周周王为“天下共主”,并且诸侯还要定 期朝觐和纳贡,说明周王对地方的控制有所加强,这表明古代早期政治制 度趋向成熟,故B项正确;古代早期政治制度尚未形成权力的高度集中,故C 项错误;题干材料中没有涉及原始部族政治色彩,故D项错误。 答案解析 关闭 B 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 诠释史论

21、-30- 二、夏、商、周三代文明传承的表现 1.文字沿革:甲骨文、青铜铭文等逐渐演化为今天的汉字,成为记 载和传承中华文明的重要载体,是夏、商、周三代文明对后世做出 的突出贡献。 2.思想观念:分封思想在封建社会时有出现,宗法思想影响至今, 对中华民族的延续起到积极作用。 3.政治制度:中央集权制在夏、商、周三代有萌芽,影响了整个封 建社会;郡县制影响至今。 4.华夏民族:夏、商、周三代萌生的民族观念,使中华民族存在至 今,成为世界上文明没有间断的民族。 5.传统文化:儒家思想产生并发展,吸收其他学派思想,最终成为 中华传统文化的主流。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 诠释史论 -3

22、1- 对点训练 4.(2018北京西城一模,1)下图为2018年入选国家宝藏的两件 青铜器商代皿天全方罍和西周大克鼎,它们分别是皿氏一族为 祭祀父辈先人、大贵族克为祭祀祖父而铸造。 以上文物信息反映出( ) A.中国先民敬重宗室血脉之情 B.商周时期“家国一体”的特色 C.先秦时期礼乐等级制度盛行 D.分封制下周王与诸侯的关系 答案解析解析 关闭 由材料“它们分别是皿氏一族为祭祀父辈先人、大贵族克为祭祀祖父而 铸造”可知古人对宗法血缘的敬重之情,故A项正确;材料强调的是商周时 期宗室血缘而非“家国一体”,故B项错误;材料强调的是宗法血缘制而非礼 乐等级制,故C项错误;材料没有强调周王与诸侯的等

23、级关系,故D项错误。 答案解析 关闭 A 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 以史为鉴 -32- 【典例剖析】阅读材料,完成下列要求。 材料一 孔姓家族绵延不绝,持续两千余年,成为世界上屈指可 数的辈分分明、有史可稽的著名宗族。孔姓家族历经千年,繁衍日 盛,人口众多,但其字行辈分始终排列有序至今不乱。元朝孔氏第 五十四代衍圣公孔思晦始用辈字,并定五十五代为“克”,五十六至八 十五代字行为:“希言公颜承,宏闻贞尚衍,兴毓传继广,昭宪庆繁祥, 令德维垂佑,钦绍念显扬。”孔姓第七十六代衍圣公孔令贻又续修 第八十六至一百零五代字行:“建道敦安定,懋修肇益常,裕文焕景瑞, 永锡世绪昌。” 摘编自孔

24、姓宗族特征 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 以史为鉴 -33- 材料二 罗斯福家族在美国有超过300年的历史,其历代名人有: 艾萨克罗斯福、西奥多罗斯福、富兰克林D.罗斯福、艾略特罗 斯福、小富兰克林D.罗斯福、苏珊罗斯福。 摘编自美国四大家族 对比材料一、材料二,提取两项关于中西方姓氏文化差异的信息, 并结合所学知识予以说明。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 以史为鉴 -34- 参考答案:示例一 信息:(姓与名顺序的差异)。中国汉族先姓后名,“重姓轻名”;英语 国家先名后姓,“重名轻姓”。 说明:中国深受宗法制的影响,姓氏是维系血缘的隐形纽带,个人 是宗族和家庭的从属,重

25、视宗族利益;而西方国家深受基督教和人 文主义思想(自由、平等)的影响,突出个人的地位。 示例二 信息:(家族内部不同代际之间名字的差异)。中国排字论辈,代际 分明;而西方国家代际之间有重名现象,代际差别不大。 说明:古代中国深受儒家思想和宗法观念的影响,名字象征着特 殊的身份和地位,因此要体现“贵贱有序,等级分明”观念。西方国家 深受西方基督教和人文主义思想的影响,名字只是一种个体的符号, 因此彰显自由、平等的观念。 真题体验知识必备主题聚焦诠释史论以史为鉴 以史为鉴 -35- 解析:本题要求先结合两个材料提取各自关于姓名的信息,寻找 出两者之间不同的两个信息,然后结合所学知识进行说明。所以答 案必须要分成两个部分,即不同的信息和相关的说明,之后结合所 学有关政治或者思想文化的知识得出相应的原因,再进行说明即可。 情怀链接宗法观念的现实意义 (1)弘扬宗法文化中的友爱、团结互助思想有利于协调人际关系, 稳定社会秩序,维护社会团结。 (2)传统的宗族思想与家乡观念有利于促进海外华人、华侨及港 澳台同胞回乡建设家乡经济,促进家乡的繁荣富足。 (3)宗法文化强调国家统一和民族团结,有利于祖国大家庭的团结 和统一。 (4)修祠堂、族谱有助于加深对祖先、家乡的认识,有利于延续和 发扬传统文化。