《2020届浙江高考生物（选考）复习课件：25浅尝现代生物技术 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届浙江高考生物（选考）复习课件：25浅尝现代生物技术 .pptx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题25 浅尝现代生物技术,考纲要求,-3-,特色梳理,选考提升,考点 植物的组织培养 1.植物组织培养的原理与流程分析,-4-,特色梳理,选考提升,2.菊花的组织培养的实验步骤 (1)配制MS培养基:由大量元素、微量元素和有机成分组成。 (2)取外植体:超净台上将无菌培养的菊花幼苗切段,每段至少有1张叶片。 (3)生芽培养:在生芽培养基中放入23段幼茎切段,日光灯下保持1825 的温度培养,每天的光照时间不少于14.5 h。 (4)生根培养:23周后,将丛状苗在无菌条件下转入生根培养基中,在上述条件下继续培养。 (5)适应锻炼:将苗移至草炭土或蛭石中,用玻璃罩或塑料布保持80%以上的湿度,2
2、3 d后打开玻璃罩逐渐降低湿度进行锻炼,直至将罩全部打开处于自然湿度下为止。,-5-,特色梳理,选考提升,(6)定植:将苗转移到土中培养。 (7)自然生长的茎进行组织培养的步骤:可取一段茎在70%乙醇中浸泡10 min,再放入5%次氯酸钠溶液中浸泡5 min,然后用另一5%次氯酸钠溶液浸泡5 min,最后在超净台中用无菌水清洗,将茎的切段培养在生芽培养基中。,-6-,特色梳理,选考提升,典例精析1下图是植物组织培养过程的示意图,下列相关叙述错误的是( ),A.的特点是细胞壁薄,排列疏松而无规则,高度液泡化 B.能被培养成的原因是细胞中含有发育成为完整个体所必需的全部基因 C.的形成需要光照 D
3、.从过程中,需要多种培养基,特别是培养基中的激素种类及比例,C,-7-,特色梳理,选考提升,解析 是经过脱分化过程形成的愈伤组织,愈伤组织细胞高度液泡化,排列疏松而无规则, A项正确;能被培养成的原因是细胞具有全能性,即高度分化的植物细胞含有该生物全部的遗传物质,B项正确;的形成过程,即脱分化过程,不需要光照,C项错误;外植体的脱分化和再分化与培养基中的植物激素的种类及其比例有密切关系,如细胞分裂素和生长素的浓度和比例不同,诱导生根和发芽的能力不同,D项正确。,特别提醒植物组织培养时,器官形态分化是由生长素和细胞分裂素两者物质的量浓度比决定的。,-8-,特色梳理,选考提升,典例精析2(2017
4、浙江衢州、丽水、湖州、舟山四地联考)请回答黄花蒿植物组织培养的有关问题。 (1)黄花蒿的植物组织培养研究在我国已有数年历史。选取黄花蒿的茎段后,通常用体积分数为70%的乙醇等药品对茎段进行 ,然后再放入 溶液中浸泡,最后用无菌水冲冼。若外植体不慎被细菌感染,采用划线分离法纯化细菌,在4个区域内划线需要将接种环灼烧灭菌 次。 (2)植物组织培养的培养基可采用 灭菌。形成愈伤组织的过程中,除需无菌、营养和激素外, 等外界条件也很重要。 (3)23周后将生长健壮的丛状苗在 (A.LB培养基+适宜浓度BA B.LB培养基+适宜浓度NAA C.MS培养基+适宜浓度BA D.MS培养基+适宜浓度NAA)上
5、继续生根,形成完整植株。定植前,还需逐渐 进行炼苗。,-9-,特色梳理,选考提升,答案 (1)消毒 5%次氯酸钠 5 (2)高压蒸汽灭菌法 光照、温度(任写一个即可) (3)D 降低湿度,-10-,特色梳理,选考提升,解析 (1)进行植物组织培养,对自然茎段需要先用70%的乙醇进行消毒,然后放在5%次氯酸钠中浸泡,最后用无菌水冲洗后待用。划线分离操作时,进行划线之前灼烧接种环,杀灭接种环上的杂菌,接种操作中,每次划线完毕需要灼烧接种环,杀死残存的菌种,减少菌种密度,划线结束后还需要对接种环进行灼烧,防止残存在杂菌污染操作者和环境,因此,在4个区域内划线需要灼烧接种环5次。(2)植物组织培养的培养基采用高压蒸汽灭菌。进行植物组织培养,不但需要调节培养基中的激素含量、营养物质配比等,还要控制培养环境的光照和温度,这也是植物组织培养所必需的。(3)获得丛状苗后,需将筛选健壮的丛状苗转移到生根培养基上进行生根培养,该培养基中激素配比是生长素浓度高于细胞分裂素。生根的丛状苗需要转移到草炭土或蛭石上进行湿度锻炼,逐渐将湿度降低到与自然湿度等同。,