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1、第 1 页 三年级科学下册教学计划 特征码 BwWEKtfDeTpJFHiXltZU * 一、基本情况分析 通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多 的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的 基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对 科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 二、教材分析 苏教版科学三年级下册教材，主要突出两个方面的教学， 一个是通过植物的一生 、 关心天气单元教学，培养学生 对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研 究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认 识到事物的周期性变化规律。另一个是通过
2、土壤与生命 、 第 2 页 固体和液体单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、 多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识 事物的能力。 第一单元土壤与生命是根据课程标准中“地球与 宇宙”的具体内容标准地球的物质之一：岩石、沙、土壤 来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目 的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求 土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲 近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。 本单元由 4 课组成。1我们周围的土壤 2了解土壤 3肥沃 的土地 4土壤的保护 第二单元植物的一生第 1 课中“我们已经知道哪些
3、植 物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出 来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完 成一个阶段性的认识。 第 3 页 本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生 命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种” 的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通 过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用 镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和花生长过程 中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情 况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的 奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线， 伴随
4、着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感 受到生命的美好。 本单元共分为 4 课。1植物和我们 2果实和种子 3根 和茎 4叶和花 第三单元固体和液体是以生活中常见的固体和液体为 切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与土壤与生 命有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个 具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在 此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固 第 4 页 体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的 认知能力。本单元分为 6 课。1认识固体 2把固体放到水里 3认识液体 4把液体倒进水里去 5使沉在水里的物体浮起 来 6
5、认识船 第四单元关心天气 ，属于标准的“地球与宇宙”中 “天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即 “今天天气怎么样” 。讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过 程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是多 少” 、雨下得有多大“、 ”今天刮什么风“指出天气现象存在规 律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为 6 课。 1今天天气怎么样 2气温是多少 3 雨下得有多大 4今天刮什么风 5. 气候与季节 三、教学目标 1观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方 法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采 用的方法：运用各种感官和多种观察的方法
6、来观察物体。 第 5 页 2实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实 验，并学会一些简单的实验操作技能。 3通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生 态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱 国主义教育。 4通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求 是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、 用科学教育。 四、教学措施： 1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然 中的探索科学秘密。 第 6 页 2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各 种科学秘密，培养学生的科学素养。 3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和 思维能力。 4、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程 中，悟出其中的科学秘密。 五、教学进度 TD vAlign=top *