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1、第 1 页 中学数学教师教学经验交流材料 特征码 DzHfZgWdwrlnUWljBXTP * 中学数学教师教学经验交流材料 一、让学生喜欢你教的数学课 首先，我们要自己喜欢、热爱数学，喜欢自己的事业，才能让 学生也热爱你所教的学科。另外，数学教师必须要有自己的特 色，必须是一个有内涵的人，是一个不断吸收新知识且有较强 学习力的人，是一个学生喜欢的人，这样才能让学生爱其师而 信其教。 二、精心准备，认真备课 教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。每一课 都要做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备。要备 起点，所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点；要 备重点，重点往往是新
2、知识的起点和主体部分，备课时要突出 重点；要备难点，所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和 掌握的知识点；要备交点，即新旧知识的连接点；要备疑点， 即学生易混、易错的知识点。我们现在使用的是北师大版数学 教材，这套教材看似简单，实则知识涵盖面广，考察知识点较 第 2 页 多，更加注重学生对知识的综合应用能力，因此我们在备课前 一定要深挖教材，结合我们学生的实际情况如果发现例题偏难 或是顺序不合适，就可以调整顺序，重组教材，补充知识点， 举出学生生活中的例子，这样学生易于接受，然后再学书上的 例题，取得了很好的学习效果。 三、优化课堂教学，注重质量。 在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效
3、。我认为八 年级数学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学问题的 方法和其中所蕴涵的数学思想也是课堂教学的重点，以此拓展 学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学问题 的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣， 从而提高数学课堂教学质量。同时，学生学习任务量大，压力 重，高强度、高压力的课堂教学实际得不到很大的实效，相反， 轻松的课堂，和谐的、朋友似的师生关系教学效果更胜一筹。 四、培养学生养成三个习惯 （1）上课听讲用“脑”听讲，着重强调即用眼看，用耳听的同 时，要用脑去思考、去记忆，去分析，不能走神。 （2）认真对待每一次作业，独立完成每一次作业，尤其不能抄 袭作
4、业。 （3）会做的题必须力求做对，养成认真做题的好习惯。 这三个习惯的培养不是短时间就可以的，这需要老师不断的强 调、训练、提醒，长期坚持才会有所改变。只要学生注重了这 第 3 页 三个习惯的培养，学习效果会逐渐体现出来。 五、培养学生自主学习数学的能力 每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这 是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，现行 教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向 关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学 习及自主学习。因此，培养学生自主学习数学的能力显得十分 重要，这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识，学 会学习，还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意 识和创新精神。 *