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1、第 1 页 下学期三年级数学期末试卷分析 特征码 KclGTseYVZaVvlzJroBS 下学期三年级数学期末试卷分析 期末考试已经尘埃落定，我班实考人数 12 人，及格 12 人，取 得了及格率 100%、优秀生 9 人，优秀率 75%的成绩。这是师生 共同努力的结果。从试卷上既看到了成绩，也体现了一些不足。 现对试卷即学生的考试情况进行以下分析： 本次测试从试卷反馈的信息来看，可以看出学生常规应用题的 解答能力较强，大部分学生思维敏捷，分析问题、解决问题能 力较强。更值得说明的是大多数学生卷面清晰、整洁，答题规 范，书写认真 一、试卷含盖了两位数乘两位数、除数是一位数的除法、小数 的认识
2、、面积和面积单位的换算、混合运算、对称、旋转平移、 分数的初步认识、可能性、平均数、解决问题等内容，另外有 加了附加题。本试卷可以说把三下数学的学习重点与难点、重 要的知识点都呈现出来。既考察了学生的基本知识与基本技能， 第 2 页 也测试了学生的对知识点的灵活掌握程度与应变能力。 二、试卷整体不算太难，对基础知识考察的较多。对于单位间 的换算大多数也是直接换算的，只有个别的填空题易错。比如： 一道 3 公顷=（）平方米，学生容易出错。还有边长为 24 厘米 的正方形，可以剪成面积是 4 平方厘米的小正方形（ ）个， 学生读题不认真，容易直接用 24 除以 4 计算。 三、从本试卷中也发现了一
3、些问题：1、做题不认真，除了以上 分析的易错的 2 个问题外，在计算题中要求列竖式计算，个别 同学不在横式上写出得数。很可惜的。 2、基础知识掌握不牢， 判断题的 2 小题，周长相等的长方形面积也一定相等。部分同 学认为是对的，他们只认为周长相等了，面积不一定相等。3、 通过卷子反映出了个别同学上课的听课效率极低，附加题的类 型题，平时在课堂上反复讲过的，仍然有 1 个同学没有做的。 部分同学只做了一半，失分较多。4 试卷上有 20%在复习时练过 原题，但还是有同学出现了个别错误。 还有一种失分情况是：由于部分判卷老师是从其他中抽掉过来 的，对教材不太熟悉，个别同学用书中其他方法做的，也给扣
4、分了，多数同学用计算的方法求平均数的，但是个别学生借助 统计图用以多补少的方法得出结论的，结果扣分了。 第 3 页 针对以上问题，很明显能看出下学期的师生应该努力的方向： 1抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学。要达到让每 个学生都理解与掌握。 2培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。演算 和验算随着年级的升高、数的变大会越来越有必要。这些也能 培养学生做事认真、严谨的作风，对学生的成长是很有利的。 3.培养学生的读题、审题能力。学生自己能读懂题意，分析题 意是一种不可缺少的能力。很多教师在平时教学中要注意引导 学生读懂题意训练学生的理解能力，避免过失失分 4.加强对学生学习方法的指导。教给学生基本的做题方法。比 如应用题的解题不仅要做到准确还要注意解题步骤还要清晰完 整、同时加强学生书写习惯的培养，克服粗心大意毛病,养成仔 细认真答题和检查的习惯 5.加强对各层次学生的针对性辅导，对学优生要拔高要求，鼓 励冒尖；对学困生应宽容以待，不轻言放弃，教学时可以根据 学生差异，进行分层教学这样的方式，使每个学困生都能上个 第 4 页 新台阶。