《最新 人教版数学高中选修【1-2】第四章《框图》章末总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新 人教版数学高中选修【1-2】第四章《框图》章末总结.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料数学选修12(人教A版)本章要解决的主要问题是：通过一些具体实例，进一步认识程序框图，了解工序流程图，能够绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用，能够运用已给的流程图解决相关实际问题；了解结构图的含义及特点，能够画出已经学过的相关知识的知识结构图，从而梳理已学过的知识，能够画出一些简单的组织结构图并能从组织结构图中获取相应信息解决上述问题的关键：一是要理解框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示，它能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系具体来讲本章主要研究有关程序流程图、工序流程图及一些实际问题的流程图，在画流程图时应注意先后
2、顺序、逻辑关系和简单明快的特点在绘制流程图之前，要弄清楚实际问题的解决步骤和事物发展的过程可以按以下步骤绘制流程图：(1)将实际问题的过程划分为若干个步骤；(2)理清各步骤之间的顺序关系；(3)用简洁的语言表述各步骤；(4)绘制流程图，并检查是否符合实际问题二是理解流程图描述动态过程，结构图刻画系统结构，描述的是一个静态结构流程图通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”，其基本单元之间由流程线连接；结构图则更多地表现为“树”形结构，其基本要素之间一般为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系程序框图已知函数f(x)x2，把区间3,3 10等分，画出求等分点函数值算法的程序框图分析：x的值依次取3，3
3、0.6，30.62，30.63，30.69,3，共11个值，恰好是公差为0.6的等差数列，可用循环结构实现解析：点评：画程序框图时，一定要弄清用哪个结构能实现题目中要求的功能，其循环的次数一定要不多不少，输出的结果是循环几次之后而得出的，这些是初学者很容易出错的工序流程图某省公安消防局对消防产品的监督程序步骤是：首先受理产品请求，如果是由公安部发证的产品，则审核考察，领导复核，不同意，则由窗口信息反馈；同意，则报公安部审批，再把反馈信息由窗口反馈如果不是由公安部发证的产品，则由窗口信息反馈出去试画出监督程序流程图解析：某省公安消防局对消防产品的监督程序流程图如下：知识结构图画出数学必修2人教A
4、版中“点、直线、平面之间的位置关系”的章节知识结构图解析：知识结构图如下：点评：“从属关系”一般用“树”形结构图表达，且“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要素更为抽象很多时候，知识结构图不唯一，但上、下位的从属关系是不能错的如果概念的从属关系正确，知识间的顺序关系正确，不论框图怎样连接都是正确的组织结构图某中学行政机构关系如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处各科室共同管理和服务各班级，试画出该校的行政组织结构图分析：画该学校的行政组织结构图时，要注意各自的管辖范围，特别是副校长所领导的各处室解析：该校的行政组织结构图如下：最新精品资料