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1、单元检测一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1(2017江西三市模拟)民国书画名家王修在版本述中说：“镂板刻书，意在流传，然经书史籍，初无版行。而历日字书，通俗浅陋之书，需之者众，故先有雕版。佛经以诵讽供养者众，故亦先有雕版。”这说明()A儒学复兴影响雕版印刷发展B民众需要决定印刷内容选择C佛教盛行推动雕版书籍出现D市场需求引发雕版技术革新解析：经书史籍雕刻的目的意在流传故“初无版行”，而需求量极大的佛教和历日字书等通俗浅陋之书则都是先有雕版，这就充分显示出民众需要对印刷内容的重要作用，故B项正确； A、D两项材料无涉及，排除；C项与史实不符，排除。答案：B2(2018保定模拟)全史
2、记载：“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎进无迹，甲铁皆透”。该科技成就()A由少数民族带到中原B由阿拉伯人传到中国C金朝开始应用于军事 D助推了世界文明的转型解析：火药传入欧洲对推翻中世纪封建统治，实现社会转型起到了重要作用，故D项正确；A、B、C三项说法错误，排除。答案：D3(2017常德模拟)明代小说说唐、杨家将传中，樊梨花与穆桂英以武艺压倒夫婿，并挂帅出征；清代小说再生缘中，女主角易钗为弁，文武双全。这反映出()A明清时期小说创作的繁荣B文字狱影响到思想文化的发展C民间对正统社会秩序的抗议D商品经济发展促进了男女平等解析：明清小说中女性压倒夫婿能挂帅出征或文武双全，这是对传统“夫为
3、妻纲”社会秩序的反抗，故C项正确；A、B两项与材料信息不符，排除；D项说法错误，排除。答案：C4(2017赣州模拟)在敦煌艺术中，北魏时代的壁画充分反映了“流血”“杀戒”等内容，蕴含着撼人心魄的超越时代的“悲壮之美”；唐代壁画则规模宏大、色彩绚丽、气魄雄浑。这种变化说明()A艺术创作风格不同 B北魏时期社会状况C艺术与现实的关系 D唐朝国家统一强大解析：北魏与唐的不同艺术风格分别反映了两朝动乱和稳定统一的社会状况，故C项正确；A、B、D三项与材料主旨不符，排除。答案：C5(2017潮州二模)清王昱东庄论画说：“学画者先贵立品。立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概；否则，画虽可观，却有一种不正之
4、气隐跃毫端。文如其人，画亦有然。”该绘画理论()A深受理学观念影响B表明文人画彰显人性追求C说明画家品德高尚D说明绘画与文学地位一致解析：根据材料“立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概；否则，画虽可观，却有一种不正之气隐跃毫端”可以看出该绘画理论深受理学观念的影响，注重人的品德和道德修养，故A项正确。答案：A6(2017西安模拟)学术界公认中国山水画所蕴含的独特境界在宋代的山水画中体现得最为纯粹、充分，这种“外师造化，中得心源”的境界正是中国山水画区别于西方风景画的根本所在。这表明中国传统绘画的一个突出特点是()A诗中有画，画中有诗 B意在笔先，以形写神C笔意奔放，体势连绵 D真景实现，返璞归
5、真解析：依据材料“这种外师造化，中得心源的境界”可以得出中国传统绘画的一个突出特点是“意在笔先，以形写神”，故B项正确； A、C、D三项与题意不符，排除。答案：B7(2017淮北模拟)据统计，中国政府表彰的23位“两弹一星”元勋中，有22位本科教育都是在国内的一流大学完成的；21位元勋有留学经历，获得博士学位有16位，在国外都有所成就。材料说明()A爱国主义精神是科技发展的主要因素B民国高等教育水平已达世界一流C近代教育为科技发展奠定基础D“两弹一星”是留学教育的结果解析：近代教育的发展使元勋们受到了较好的高等教育，为其留学深造直至后来的科技贡献奠定了基础，故C项正确；A、B、C三项与史实不符
6、，排除。答案：C8(2017商丘模拟)据西方媒体报道：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。”这评论的是我国()A“南优2号”的成功培育B“东方红一号”卫星的升空C每秒向量运算过亿次计算机诞生D“神舟”五号飞船成功发射解析：“神舟”五号飞船的发射，是继美国、苏联之后的第三个国家，故D项正确；材料内容为“中国的航天技术”，故A项错误；“东方红一号”卫星不能超过日本、西欧的技术，故B项错误；计算机不属于航天技术，故C项错误。 答案：D9(2017南充模拟)在抗战期间，全国新办高校56所，其中西迁高校集中的内地省份就有43所，占总数的3/4。高校的
7、西迁和内地高校的兴办，使我国教育中心发生大转移。这表明()A教育落后局面得到改变B高校西迁使东西部趋向平衡C战争改变了教育的格局D战争弥补了教育不合理布局解析：依据材料“使我国教育中心发生大转移”可知战争改变了教育的格局，故C项正确； A项在材料中不能得到反映，排除； B项与材料无关，排除； D项与材料信息不符，排除。答案：C10(2017唐山模拟)1970年6月，中央提出恢复“文化大革命”后业已停止的高等学校招生，招生对象是具有丰富实践经验的工人、农民和解放军战士，招生办法是“群众推荐、领导批准和学校复审相结合。”这种做法()A实际上恢复了高考制度B导致教育质量大幅下降C贯彻了现代中国教育方
8、针D体现了拨乱反正的要求解析：1977年恢复高考，故A项错误；“文化大革命”期间高校招生对象素质不高，故B项正确；“文化大革命”教育体现了阶级斗争的特点，故C项错误；材料中教育执行“左”倾思想，故D项错误。答案：B11(2018洛阳模拟)20世纪50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外，“几乎场场满座”。而国产电影，尤其是反映“大跃进”的影片，上座情况却相形见绌。这一反差表明()A香港电影更能反映社会现实B国产电影的制作技术低下C这一时期文化氛围相对宽松D“大跃进”运动的持续深入解析：依据材料“香港影片在上海上映时场面火爆，除少数戏曲片外”“国产电影，尤其是反映大
9、跃进的影片，上座情况却相形见绌”可知，人们可以比较自由的选择各种题材的电影，说明这一时期文化氛围相对宽松，故C项正确；A、B、D三项不符合材料信息，排除。答案：C12(2017洛阳模拟)20世纪50年代初期，中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到几乎绝对意义上的排斥；然而，在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其“民族性”这一特色获得了更大意义上的生存空间。这一变化表明()A思想解放推动了文化的繁荣B政策转变影响传统文化的发展C文化领域“左”倾错误得以纠正D社会主义制度在全国基本确立解析：1956年，中共中央提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，依据材料信息可以得出政策转变影响传统文化的
10、发展，思想解放推动了文化的繁荣不合题意，故A项错误；故B项正确；C、D两项与材料中的时间不符，排除。答案：B二、非选择题(共2小题，其中，第13题25分，14题12分，共37分)13(25分)(2017洛阳模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一下表反映的是中国戏曲与古代剧场的演进。时代戏曲之代表表演区观众区说明春秋战国时期优伶贵族厅堂、殿庭、院落殿庭、坐席、帐篷优伶大都为奴隶汉魏时期百戏百戏是歌舞杂技的融合；观众区的兴起隋唐时期歌舞歌台、舞台、乐棚神庙广场表演区的兴起宋元时期杂剧舞亭、乐亭、后台神庙广场、瓦舍勾栏表演台加上屋顶；出现了固定的演出场所明清时期南戏、京剧、其他地方戏增加伴奏区神庙广场
11、、街巷、会馆、城乡宗祠、酒楼、茶园前台加宽，后台加大罗德胤中国戏曲与古代剧场发展关系的五个阶段材料二19世纪末，教会学校组织学生演剧，让中国学生堂而皇之地登上舞台，不仅有助于扭转、打破国人的传统偏见，更为重要的是，学生所演之剧，不再是中国旧式的戏本，演剧的方式，也完全不是中国传统旧戏唱念做打的做派，而是直接用外语原文演出外国经典戏剧作品，演剧方式也是严格依照西洋戏剧的样式和要求进行，使其成为当时国人眼中的新潮、时髦之举。进入20世纪之后，伴随着清末“戏曲改良”运动，学生演剧逐渐跃出校园走向社会。受该运动的影响，学生所演的自创剧目的题材也基本上取材于社会时事，主题则和“时装新戏”一样主要来自维新
12、派的社会、政治改良思想。范方俊清末学生新潮演剧与中国现代戏剧的发生(1)根据材料一，概括古代戏剧的发展趋势，并分别指出其依据。(9分)(2)根据材料二，概括近代以来戏剧的变化，并结合所学知识分析其原因。(10分)(3)根据两则材料并结合所学知识，阐述戏剧与社会的关系。(6分)解析：第(1)问，可以根据材料一的信息概括即可；第(2)问，第一小问“变化”，根据材料二的信息概括；第二小问“原因”，根据材料“教会学校”得出受到近代列强侵略的影响；根据材料“来自维新派的社会、政治改良思想”得出受政治改良运动的影响；结合所学，学生演出新戏，得出与教育革新关系密切。第(3)问，根据材料一“神庙广场、街巷、会
13、馆、城乡宗祠、酒楼、茶园”得出丰富民众生活；根据材料二“成为当时国人眼中的新潮、时髦之举” 得出引领时代风尚；根据材料二“基本上取材于社会时事”得出内容取材于社会；根据材料二“来自维新派的社会、政治改良思想” 得出推动政治舆论宣传。答案：(1)趋势：戏曲种类日益丰富。依据：宋元时期为杂剧，明清时期则以多种地方戏为代表。趋势：舞台更加完备。依据：隋唐时期仅有简单的舞台，之后，前后台、伴奏区逐渐分开。趋势：专业化程度加强。依据：从百戏到杂剧，再到昆曲、京剧等；舞台的逐渐完备；演出场所从借助其他场地临时搭建，到有了固定场所。趋势：市民化趋势。依据：从仅有贵族观戏到城乡民众均可观戏；演戏场所从贵族庭院
14、扩展到民间街巷。(2)变化：地位提高；非专业化；现实性强。原因：列强入侵；教育革新；政治改革、革命的发展。(3)关系：取材于社会。丰富社会生活；教化民众(引领社会风尚)；推动政治变革(进行舆论宣传)。14(12分)(2017梅州质检)阅读材料，完成下列要求。材料两份历史高考题(节选)。1978年历史高考题(1978.7.9)一、填充题：(共20分。答案填在题上空白处)例：4.明末，李自成领导的农民起义，提出的革命口号。二、简要写出下列年代中世界史或中国史上的一件大事：(共5分，每题0.5分。答案写在每一个年代的后面)三、在地图上画出太平天国从金田起义到定都天京的进军路线(将起、止、经过的共六个
15、城市按进军路线连成一线，不得多连)。(5分)四、简要解释名词：(每题5分，共25分。在每个名词下空白处作答)例：1.史记五、问答题：(共45分。)例：2.扼要举出周恩来同志在我国民主革命各个时期的主要革命活动。(18分)考查主要内容：农民起义、共产党领导的革命事件和革命人物、马克思主义、列强侵华事件、战争事件等等。2015年全国文综卷历史试题(2015.6.8)第卷，选择题(48分)例：26.宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出()A朝廷不断鼓励海洋开发B女性地位逐渐得到提高C东南沿海经
16、济社会影响力上升D统治思想与民众观念趋向一致第卷，非选择题(52分)例：41.阅读材料，完成下列要求。材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力科学技术(劳动力劳动工具劳动对象生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。齐世荣世界史运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确)概括说明上述两份试题考查内容和能力要求方面的不同，并分析出现这种不同的原因。(要求：观点明确；原因可从一个或
17、多个角度进行分析，史论结合)解析：第一小问“不同”，可以从多个角度进行比较。比如从题目的难度、考查方式、考查角度等多个角度来思考和回答。第二小问“原因”，结合1978年和2015年两个时期的时代背景，要注意与题目相吻合，根据所学知识和材料信息进行归纳。答案：示例不同：1978年题注重革命史的考查，题目简单，考查学生的识记为主；2015年题注重文明史和国内外热点问题，考查学生识记、分析、概括等综合能力，难度较大。原因：从高考所处的时代角度分析。1978年“文化大革命”刚结束，阶级斗争思想仍然较浓，国际上两极格局、意识形态冲突仍然明显，因此高考题目仍注重考查革命史；“文化大革命”对教育破坏严重，学生知识水平低，高考主要考查学生识记能力。2015年高考时，改革开放后以经济建设为中心，经济全球化和政治多极化趋势加强，因此高考注重考查文明史及国内外热点问题；我国经济实力增强，教育改革深化，教育教学水平显著提升；当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，对人才的要求提高，高考题目注重考查学生的综合能力，难度较大。