《2020秋高中历史人民版必修1课时分层作业：3 君主专制政体的演进与强化 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020秋高中历史人民版必修1课时分层作业：3 君主专制政体的演进与强化 Word版含解析.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时分层作业(三)(建议用时：30分钟)学业达标练1汉代蔡邕独断中记载：“玺者印也，印者信也”卫宏曰：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，惟其所好。”然则秦以来，天子独以印为玺，又独以玉，群臣莫敢用也。”这一现象主要反映了()【导学号：53082025】A玉玺代表信物B玉玺为天子专有C皇位世袭罔替D皇帝的权力至上D从“天子独以印为玺”“群臣莫敢用”等信息可以看出，玉玺的使用反映了皇帝制度下皇权至上、不得随意僭越的特点。A、B两项都是其表现而不是实质，C项在材料中没有反映。2钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是()A汉代宰相位高权重B唐代宰相权力下降C宰相
2、数量逐渐增加D皇权不断加强D根据题干信息和所学知识可知，这反映的实质问题是皇权不断加强，故选D项。3白居易在郑覃可给事中制中云：“给事中之职，凡制敕有不便于时者，得封奏之；刑狱有未合于理者，得驳正之；天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之。率是而行，号为称职。固不专于掌侍奉、赞诏令而已。”其论述的部门是()A中书省B门下省C尚书省D六部B从材料中“封奏”“驳正”等可以判断这是论述的门下省。唐朝三省六部制下，门下省的职责是封驳审议。4“国初沿五代之制，置使以总国计，应四方供赋之入，朝廷不预，一归通管盐铁，度支，户部，号曰计省，位亚执政，曰为计相。”文中的“”应为()A通判
3、B中书门下C枢密院D三司D由材料信息“一归通管盐铁”判断说明文中的“”应该掌管财政方面。A项是地方监察官员，B项为最高行政机构，C项掌管军事，D项掌管财政。5西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是()【导学号：53082026】A设“中朝”B置枢密院C置刺史D设内阁A“道德出于君，制令传于相”大意是：道、德出自皇帝，制度政令出自丞相，反映了西汉初期丞相位高权重，对皇权构成威胁。汉武帝为了加强皇权，重用身边做侍从、秘书等工作的人，设立中朝，让他们随侍左右，顾问应对，参议要政，以削弱相权。6一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”“现代分
4、权制度的雏形”。这一制度最有可能是()A分封制B中外朝制C三省六部制D三公九卿制C根据题干提供的信息“分权制度的雏形”并结合所学知识可知，中国古代分工明确，办事效率提高，而且体现集体决策的是唐朝的三省六部制。7西汉监察制度与秦朝相比更为严密，主要表现为()A刺史监察地方郡国B刺史执掌州军政大权C刺史监察中央官吏D形成地方三级管理制度A加强对地方的监察，是西汉政治的一大特点，而刺史制度也是自西汉开始。8魏晋之时，傅畅“年未弱冠，甚有重名，以选入侍讲东宫”；谢琰“弱冠以贞干称，美风姿拜著作郎”；王洽“(王)导诸子中最知名，与荀羡俱有美称。弱冠，历散骑、中书郎”。这说明魏晋之时()A社会重学人才辈出
5、B世家大族垄断官位C选官方法公平科学D察举制度盛行不衰B魏晋时期选官实行九品中正制，实际上是按门第出身，世家大族垄断了官位，因此出现材料中世家大族子弟刚刚成年，甚至“年未弱冠”就授予官职的现象，故B项正确。冲A挑战练9清代某学者说：“元代分省建置，惟务侈阔，尽废禹贡分州，唐宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震，破一府，一省震，破一省，各直省皆震。”在此他认为()A行省制有利于加强中央集权B元代行省制导致了国家分裂割据C元代行省制克服了唐宋之弊D行省制不利于维系地方治安稳定D根据材料可知，作者认为行省
6、划分不合理，使天险尽去而引起地方治安无法维持，故D项正确；行省制有利于加强中央集权，但材料中没有涉及，故排除A项；“故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦”反映的是地方治安问题，不是国家分裂割据，故B项错误；元代行省制克服了唐宋之弊，但材料中没有体现，故排除C项。10下列有关入仕群体中寒门子弟所占比例变化表的认识不正确的是()【导学号：53082027】朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权C寒门子弟入仕比例上升与科举制有关D寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关D从题干表格中的数
7、据来看，曹魏和两晋时期，寒门子弟入仕比例逐年下降，这是推行九品中正制带来的有利于士族地主、不利于庶族地主(寒门子弟)的局面，故A、B两项认识正确；隋、唐和北宋时期，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果，故C项认识正确；科举制的实施使寒门子弟入仕增多，扩大了封建统治的基础，故D项认识不正确，符合题意。11阅读下列材料，回答问题。【导学号：53082028】材料一图一、图二展示了唐代和宋代的中央政制和架构。图一唐代图二宋代材料二为了削弱宰相的权力，(宋太祖)把宰相的人数由两人增加到三人。还用(州县)设立通判的办法，(在中央)设立参知政事，作为宰相的次官，使政务由宰相、参知政事等几个人一起
8、讨论，最后由皇帝亲自裁决。宋代，宰相与参知政事统称为执政。除此以外，还设立了枢密院掌管军政，其长官叫枢密使，地位与宰相相等。执政与枢密院合称为二府。另外，还把财政大权从宰相掌管中分离出来，由专门机构“三司”担任。它的长官叫三司使，地位和宰相不相上下。从某种意义上说，三司使直接听命于皇帝。至此，唐代所谓“总领一切事务”的宰相的权力，完全被分割，只剩下一部分权力，许多大小军国事务都由皇帝直接处理，君主独裁体制正式形成。(1)根据材料一、二分析，与唐代相比，宋代宰相的地位和职权有什么特点？(2)根据图二和材料二分析，你认为宋代中央政制和架构产生了怎样的影响？解析第(1)问，根据材料一，宋代宰相与其他
9、官员地位平等，材料二对行政体制和权力进行了解释，结合所学知识，回答宋代加强中央集权的相关内容即可。第(2)问，回答宋代加强中央集权措施的影响。答案(1)宋代宰相只是众多高级官员中的一位，不是总领百官的首长；行政权被分割，丧失了军事和财政的权力，处处受其他部门掣肘。(2)扩大了决策部门及决策者的数目，达到互相制衡，加强了皇权；虽能集思广益，却又降低了行政效率；造成官僚机构臃肿，官员数目大增，导致国家财政支出上升；宰相处理的政务经常涉及军事和财政问题，容易导致相互掣肘，不利于政策的实行；加强了君主专制独裁。12阅读下列材料，回答问题。材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚
10、亦不能戒其怠惰。礼记材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行”。后汉书百官志注材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！晋书段灼传材料四唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐隋唐五代史论
11、集(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？(2)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？根据材料四，概括说明这种制度的影响。解析第(1)问，根据“公门有公，卿门有卿”说明选才标准；根据“汉代察举制，四科取士”说明进步性。第(2)问，“九品访人，唯问中正”足以证明材料三中说的选官制度，结合所学知识，概括九品中正制的弊端；材料四所说的选官制度是科举制度，科举制度的影响按照所学知识回答即可。答案(1)标准：血缘、门第、等级、世袭。进步性：注重品行、才学，打破血缘、世袭。(2)九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。影响：扩大统治基础，加强专制主义中央集权；提高了官员的文化素质；张扬了“学而优则仕”的观念，科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学风气的形成；有助于提高个人政治影响力。