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1、第23课 反战和平运动,第六单元 争取世界和平的努力,课标要求,了解世界保卫和平大会、罗素爱因斯坦宣言、20世纪六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答 教师用书独具,基础认知 学习思考,一、保卫世界和平大会和罗素爱因斯坦宣言 1.保卫世界和平大会 (1)背景 美国挑起“冷战”，并以核武器进行恫吓。 世界人民 意识空前提高。 (2)召开 1949年，第一届大会在巴黎和布拉格举行，要求原子能的使用只限于 _与改善人类福利。 1950年，第二届大会在华沙举行，决定成立世界和
2、平理事会。,反战和平,和平目的,2.罗素爱因斯坦宣言 (1)背景：美、苏“冷战”加剧，北约和华约两大军事集团对峙。 (2)发表：1955年，由罗素、爱因斯坦发起签名的_ 发表。 (3)内容：指出热 的危险，号召各国政府寻求和平解决一切争端。 (4)影响：越来越多的科学工作者投身反战和平运动。,归纳总结,罗素爱因斯坦宣言,核武器,世界和平大会代表的广泛性、和平纪念日的确立等一系列具体事实，都说明了战后反战运动的全球性和有组织性；二战后人类面临着核武器的威胁，因此反对使用核武器成为反战运动的主要内容之一。,二、60、70年代的美国反战运动 1.起源于美国 (1)原因：20世纪60、70年代，美国发
3、动的侵越战争不断升级。 (2)表现 1965年，一些青年学生 ，拉开反战运动序幕。 反战运动扩展到社会各阶层，连续不断，时间长、规模大。 反战运动除了游行示威之外，还有拒缴战争税、召开宣讲会等活动。 (3)影响：反战运动与当时的 、妇女运动、学生运动相结合，构成了美国历史上罕见的社会浪潮。 2.范围扩展：扩展到澳大利亚、日本、 、英国等国家。,抵制征兵,黑人民权运动,加拿大,关键点拨,20世纪60、70年代的美国反战运动以青年学生为先锋，以人民群众为主力，是对美国霸权政策和侵略行为的强大冲击，对美国政府尽快结束越南战争产生了重要影响。,三、80年代和平运动的高涨 1.原因 (1)西欧是两次世界
4、大战的主战场，人们的反战意识尤为强烈。 (2)北约决定从1983年起在西欧部署美国 。 2.内容：反对美、苏的核军备竞赛，要求进行 ，建立“无核区”。 3.影响 (1)扩展到世界各地，美国、加拿大、日本等国出现了各种形式的和平运动。 (2)1985年，联合国大会通过了国际和平年宣言，将1986年定为 “ ”。,中程导弹,裁军,国际和平年,知识拓展,国际和平年宣言要求“各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来”，引起全球100多个国家及300多个非政府组织的高度重视和积极响应。,四、反战和平运动的特点和作用 1.特点 (1)在内容上，多以 为中心。 (2)在范围上，参与阶层广泛，声
5、势浩大，具有真正的全球性。 (3)在组织上，逐渐由分散走向统一，由国内运动走向 行动。 2.作用 (1)反映了 的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响。 (2)使和平的思想逐渐普及，为世界的持久和平提供坚实的基础,归纳总结,反核运动,跨国,人民群众,和平运动趋向国际化的原因 (1)战争的威胁特别是核武器威胁往往不是对于个别地区，而是几个国家甚至整个世界。 (2)世界人民对于反战和平问题逐步达成共识。 (3)世界性有组织的反战运动力量强大，更容易取得成果。,深化探究 核心突破,主题 认识世界反战和平运动,史料一 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界
6、各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。,史料解读 (1)强调核战争威胁人类生存，敦促各国政府和平解决争端，不把科学成果用于战争。,答案,问题思考 (1)史料一出自哪一文献？史料反映的主要内容是什么？,答案 罗素爱因斯坦宣言。 内容：强调了核战争将导致的严重后果，敦促各国政府做出承诺，不再把科学成果用于战争。,史料二 还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民的哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，我的朋友，它已随风而逝 史料解读 (2)说明了战争的残酷，歌颂了人性
7、；表达了人类对和平的向往。,问题思考 (2)史料二的核心思想是什么？当权者为什么“不顾人民的哭声”还要继续下去？,答案 思想：反对美国在越南的战争。 原因：出于争霸世界的需要。,答案,史料三 世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。1950年，世界和平理事会 史料解读 (3)表达了不同制度和平相处，协商解决国际争端和民族自决的思想。,史料四 想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你不可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界但愿有一天，你能加入我们，
8、世界就能合而为一。 约翰列侬想象 史料解读 (4)表达了人类和平的思想。,问题思考 (3)史料三、四体现了20世纪后半期以来世界人民反战运动的哪些特点？,答案 组织性：召开了世界保卫和平大会，成立世界和平理事会； 原则性：提出反对战争、保卫和平的原则性宣言； 广泛性：社会各阶层广泛参加。,答案,巩固练习 随堂反馈,答案,解析,1,2,3,4,5,6,1.促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有 两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训 冷战的兴起 朝鲜战争的爆发 核武器毁灭性的破坏力 A. B. C. D.,解析 朝鲜战争爆发于1950年6月，世界保卫和平大会召开于1949年4月。,答案,解析,
9、2.第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是 A.人类的危机 B.“斯德哥尔摩宣言” C.罗素爱因斯坦宣言 D.国际和平年宣言,解析 要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,3.20世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对 A.朝鲜战争 B.越南战争 C.第二次中东战争 D.美苏争霸,解析 二战后，美国对欧洲采取“冷战”政策，“冷战”中虽有核威胁，但它只是一种战争威胁。而局部战争则使美国人民有了切实的体会，以此否定D项； 在时间上否定A项； 在战争对
10、象上否定C项。 只有B项符合题干要求。,答案,解析,4.战后世界和平运动的第三次高潮首先在西欧兴起，其历史原因是 A.西欧深受世界大战的危害 B.苏联在东欧国家部署导弹 C.北约企图在西欧部署导弹 D.西欧人民的反战意识增强,1,2,3,4,5,6,解析 西欧曾是两次世界大战的主战场，对反对战争、追求和平的要求更为强烈，故A项符合题意。,答案,解析,5.下列关于20世纪六七十年代美国反战运动的表述正确的是 起因于美国侵略朝鲜 大学生拒绝服兵役 青年学生把反战思想带入军队 越来越多的国会议员怀疑战争的正确性 A. B. C. D.,解析 20世纪六七十年代美国反战运动起因于美国侵略越南，是错误的
11、，可排除A、C、D三项。,1,2,3,4,5,6,6.阅读下列材料： 材料一 1952年12月，宋庆龄作为新中国的和平使者，率领一个59人的代表团去维也纳参加世界人民和平大会。宋庆龄当选为会议执行主席之一。在会上，宋庆龄以有力的声音发表了题为人民能够扭转局势的演讲，她指出：“各国人民有力量扭转事态的进程，恢复人们对和平未来的信心。”她还对巩固世界和平提出了建议。她的发言一再被暴风雨般的掌声所打断。,1,2,3,4,5,6,材料二 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求
12、和平办法来解决它们间的一切争端。罗素爱因斯坦宣言,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,请完成： (1)材料一中宋庆龄所指的“局势”是什么？她的发言“一再被暴风雨般的掌声所打断”说明了什么？,答案 “局势”：二战后美国企图称霸世界，在欧洲推行冷战政策，在亚洲实施热战，使世界和平面临威胁。说明了中国的正义立场得到了大多数国家的认同，中国的维护世界和平的建议得到了大多数国家的响应，中国的国际地位有所提高。,答案,1,2,3,4,5,6,答案,(2)材料二中宣言的核心思想是什么？与材料一是否一致？,答案 思想：现代化战争威胁着人类的生存，世界各国必须放弃战争，通过和平办法来解决一切国际争端
13、。 一致。,教材问题解答 教师用书独具,阅读与思考 提示 歌词大意：人人都在谈论这个主义，那个主义，但我们这里想说的是：只是给和平一个机会。 原因：核武器的巨大破坏力，使人类的文明面临毁灭的危险，经历了两次世界大战浩劫的人民渴望和平，反对战争；局部战争依然存在，给交战双方带来了经济发展的迟缓和人民的苦难。在这种情况下，战后和平运动迅速兴起，反战歌曲为人们所喜爱。,自我测评 1.提示 反战和平运动的主要活动：20世纪四五十年代的反战和平运动，保卫世界和平大会和罗素爱因斯坦宣言；20世纪六七十年代的美国反战运动；20世纪80年代欧洲和平运动的高涨，联合国大会于1985年通过了国际和平年宣言，宣布1986年为“国际和平年”。,