2020版高中数学人教B版选修2-1课件:1.1.2 量词 .pptx

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1、1.1.2 量词,高中数学选修2-1精品课件,第一章 常用逻辑用语,引入课题:量词,古诗填空,两( )黄鹂鸣翠柳,一( )白鹭上青天.,春色满园关不住,一( )红杏出墙来.,春种一( )粟,秋收万( )子.,个,行,枝,粒,颗,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词.,数学中有哪些常见的量词形式呢?,知识点一:全称量词,下列语句是命题吗? (1)与(3),(2)与(4)之间有什么关系? (1)x3; (2)2x+1是整数; (3)对所有的xR,x3; (4)对任意一个xZ,2x+1是整数.,不是命题,不是命题,是命题,是命题,知识点一:全称量词,全称量词、全称命题定义: 短语“所有的”“

2、任意一个” 在逻辑中通常叫做全称量词, 并用符号“”表示.,含有全称量词的命题,叫做全称命题.,常见的全称量词还有 “一切” “每一个” “任给” “所有的”等 .,知识点一:全称量词,全称命题符号记法:,通常,将含有变量x的语句用 p(x), q(x), r(x),表示,变量x 的取值范围用M表示,那么,,命题“对M中任意一个x,有p(x)成立 ” 可用符号简记为:,读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.,,(),知识探究一:全称命题的真假,(1)对任意的nZ,2n+1是奇数; (2)所有的矩形都是正方形.,下列命题是全称命题吗?是真命题还是假命题?,真命题,假命题,需要对集合M中每个元素

3、x,证明p(x)成立,在集合M中找到一个元素x0,使得p(x0)不成立,判断全称命题xM,p(x)为真命题:,判断全称命题xM,p(x)为假命题:,有的矩形不是正方形,举反例,典例分析,(1)假命题; (2)真命题; (3)假命题.,例1 判断下列全称命题的真假: (1)所有的素数都是奇数; (2)xR,x2+11; (3)对每一个无理数x,x2也是无理数.,2是素数 不是奇数,( 2 ) 2 =2 为有理数,【答案】,跟踪训练,1.判断下列全称命题的真假: (1)每个指数函数都是单调函数; (2)任何实数都有算术平方根; (3)xx|x是无理数,x2是无理数.,解:(1)真命题;(2)假命题

4、;(3)假命题.,知识点二:存在量词,下列语句是命题吗? (1)与(3),(2)与(4)之间有什么关系? (1)2x+1=3; (2)x能被2和3整除; (3)存在一个x0R,使2x+1=3; (4)至少有一个x0Z,x能被2和3整除.,不是命题,不是命题,是命题,是命题,短语“存在一个”“至少有一个” 在逻辑中通常叫做存在量词, 并用符号“”表示.,存在量词、存在性命题定义:,常见的存在量词 还有“有些” “有一个” “对某个” “有的”等 .,含有存在量词的命题,叫做存在性命题.,知识点二:存在量词,存在性命题符号记法:,通常,将含有变量x的语句用p(x), q(x), r(x),表示,变

5、量x的取值范围用M表示,那么,,命题“存在M中的一个x0,有p(x0)成立 ” 可用符号简记为:,读作“存在一个x0属于M,使p(x0)成立”., 0 ,( 0 ),知识点二:存在量词,知识探究二:存在性命题的真假,(1)有一个素数不是奇数; (2)x0R,使等式 0 2 + 0 +8=0成立.,下列命题是存在性命题吗?是真命题还是假命题?,真命题,假命题,方程x2+x+8=0无解,只需在集合M中找到一个元素x0,证明p(x0)成立,证明集合M中所有元素x,使得p(x)不成立,判断存在性命题x0M,p(x0)为真命题:,判断存在性命题x0M,p(x0)为假命题:,典例分析,例2 判断下列存在性

6、命题的真假: (1)有一个实数x0,使x02+2x0+3=0; (2)存在两个相交平面垂直于同一条直线; (3)有些整数只有两个正因数.,(1)假命题; (2)假命题; (3)真命题.,【答案】,方程x2+2x+3=0无解,垂直于同一条直线 的两个平面平行,跟踪训练,2.判断下列存在性命题的真假: (1)x0R, x00; (2)至少有一个整数,它既不是合数,也不是素数; (3)x0x|x是无理数,x02是无理数.,解:(1)真命题; (2)真命题;(3)真命题.,归纳小结,判断一个命题是全称命题还是存在性命题, 关键是看命题中是否含有全称量词或 存在性量词有些全称命题在文字叙述上省略了 全称量词,在判断是否为全称命题时要注意,当堂训练,1下列全称命题中真命题的个数为( ) 末位是0的整数,可以被2整除; 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 正四面体中两侧面的夹角相等 A1 B2 C3 D0,C,2下列存在性命题中真命题的个数是( ) 存在x0R,x00; 至少有一个整数,它既是质数,又是偶数; x0R,使 x029x080成立 A0 B1 C2 D3,D,当堂训练,

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