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1、课时分层作业(六)(建议用时：35分钟)基础达标练140集电视连续剧少年康熙给我们留下深刻的印象，剧中“太皇太后孝庄”非常富有智慧，康熙亲政前就是在她的严格管教下，认真学习的内容不包括()A满汉文化B骑射军旅之技C帝王统治之术 D西方自然科学【解析】本题考查基础知识的掌握能力。前三项是在太皇太后孝庄的严格管教下学习的，而西方自然科学是在其亲政后的学习内容。【答案】D2康熙二十九年(1690年)“我军进击，大战于乌兰布通，贼军数万阵山下，依林阻水，以万驼缚足卧地谓之驼城我军隔河而阵，以火器为前列遂破其垒”。这一战役()A打击吴三桂平定三藩之乱B攻占澎湖，迫使郑克塽降清C打击准噶尔部叛乱分裂势力D
2、击退沙俄在东北地区的侵略【解析】题干中出现地名“乌兰布通”“驼城”，这些地名应该是新疆地区，三藩之乱发生在云南，故A项错误；攻占澎湖发生在台湾，故B项错误；准噶尔部叛乱属于新疆地区，故C项正确；击退沙俄是在东北地区，故D项错误。【答案】C31700年，当清政府商讨出兵新疆平叛时，康熙帝认为“今欲用兵，兵非不敷，但虑路远，运饷艰难”，并列举汉代赵充国屯田平羌故事，遂“敕所司留意”。材料主要表明康熙帝()A认为出兵新疆劳民伤财将激化社会矛盾B从维护新疆安定角度考虑屯田问题C命令户部尽力为出兵新疆做好物资准备D力主屯田西北以促进边疆开发【解析】材料中主要是说“路远，运饷艰难”，并没有说激化社会矛盾，
3、故A项错误；材料中“运饷艰难”，并列举汉代赵充国屯田平羌故事的信息说明康熙帝从屯田的角度来维护新疆安定，故B项正确；“敕所司留意”是留意屯田，不是作物资准备，故C项错误；材料中主要论及依靠屯田来推进军事行动，是稳定新疆局势，而不是边疆的开发，故D项错误。 【答案】B4康熙帝在中秋日闻海上捷音中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关()A鳌拜集团被铲除 B清军平定三藩C郑成功收复台湾 D清军进入台湾【解析】从材料信息“海上”“扶桑”“水军”等可以看出，这是康熙帝为清军进入台湾而写。【答案】D5康熙二十三年(1684年)在台湾设置一府三县，隶属福建省；又设台湾巡
4、道一员、总兵官一员、副将二员、兵八千，设澎湖副将一员、兵两千镇守。这些措施()加强了中央政府对台湾的管辖促进了台湾的开发和发展密切了台湾同祖国大陆的联系抵御了倭寇对闽台的骚扰ABCD【解析】从材料中“隶属福建省”可得出，加强了中央政府对台湾的管辖，故正确；这些措施密切了台湾同祖国大陆的联系，同时也促进了台湾的开发和发展，故正确；倭寇对我国东南的骚扰是在明朝初年，明中叶后基本肃清了倭寇，而材料中是康熙年间，时间上与倭寇骚扰闽台不吻合，故错误；因此A项符合题意。【答案】A6注意比较是历史学习的原则之一。郑成功收复台湾和康熙帝设置台湾府的相同作用是()A驱逐了殖民势力 B加强了边疆管理C维护了国家主
5、权 D巩固了清朝海防【解析】郑成功收复台湾的出发点和目的是建立反清基地，康熙帝设置台湾府是中央政权的行为，但是二者都是维护中国的主权，故C项符合题意。其他三项都是单方面的。【答案】C能力提升练7康熙帝统治时期，中国形成了一个疆域辽阔、民族众多、相当强大的统一国家。在下列四项有关康熙帝加强中央集权的措施中，哪一事件的性质与其他事件根本不同()A平定三藩 B收复台湾C雅克萨之战 D平定噶尔丹的叛乱【解析】C项是反对外来侵略的战争，其他三项都是巩固统一多民族国家的重要措施，故C项与其他三项性质不同。【答案】C8在签订尼布楚条约时，作为签约一方，清朝使用了“中国”国号，这反映出的实质问题是()A尼布楚
6、条约是在双方平等基础上签订的B清初中国已经开始了近代化历程C尼布楚条约是具有近代性质的边界条约D清朝行使和维护的是中国的主权【解析】清政府使用“中国”国号签约，意味着其代表中国政府来行使外交权力。【答案】D9阅读下列材料：材料一(康熙帝)平定三藩，扫清漠北，皆出一心运筹。户部帑(指国库)金，非用师赈饥，未敢妄费，谓此皆小民脂膏故也。所有巡狩行宫，不施采绘，每处所费，不过一二万金，较之河工岁费三百余万，尚不及百分之一。清实录材料二康熙始终没有使中国越过封建国家雷池一步，始终没有表现出某种使中国跳出落后状态的独特尝试。井且从那以后，旧中国与旧俄国在近代工业和科学水平上，在将近两个世纪里一直保持着相
7、当距离。刘大年论康熙请回答：(1)根据材料一，概括康熙皇帝的主要功绩。(2)你是否认同材料二中对康熙的评价？谈谈你的看法。【解析】本题以康熙帝为主题，考查学生对材料的理解分析能力。第(1)问要依据材料中“平定三藩，扫清漠北”“非用师赈饥，未敢妄费”等信息归纳概括。第(2)问要依据材料中“始终没有使中国越过封建国家雷池一步”“始终没有表现出某种使中国跳出落后状态的独特尝试”“在将近两个世纪里一直保持着相当距离”等信息归纳概括“评价”。“看法”为开放性试题，言之有理即可。【答案】(1)维护多民族国家的统一；爱惜民力；生活节俭。(2)不认同材料二中的观点。当时中国处于中国封建统治晚期，政治上，封建专
8、制统治；经济上，自给自足的自然经济占主导地位；闭关锁国的政策；现代科学技术力量不足；远离西方，受其影响较小等。所以，当时中国不具备超越封建制度的条件，康熙帝“越雷池一步”的可能性较小。康熙统治时期，励精图治，开创了“康乾盛世”局面，促进了社会的发展。(其他观点言之有理即可)10阅读下列材料，回答问题。材料一康熙不论对传统文化还是对西学，不论对中国人还是对外国传教士，都没有偏见。他的这种对待各种文化、不同种族的平等心态，来自于其海纳百川的博大胸怀和追求真理的科学态度。阎崇年正说清朝十二帝材料二康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息
9、改革的沉闷政治局面汤若望、南怀仁的天文历算虽然精确，却只用来为宫廷迷信服务；白晋、雷孝思、杜德美等人花费三十多年测绘出了皇舆全览图，全国印刷业、测绘业却未趁此而改进；南怀仁造出的西洋火炮虽受到康熙帝的夸奖，却既未推广，也未引起对军火工业的重视；科学著作翻译过来了，而府州县学仍在以八股取士。郭长庚应当重新评价康熙帝(1)材料一、二在康熙对待东西方文化的态度上有着截然不同的评价，根据材料概括指出这种不同。(2)有人认为是阎崇年过人的学问成就了康熙过人的业绩，你认为正确的人物评价方法有哪些。【解析】第(1)问，从材料一中“都没有偏见”可看出作者的鲜明态度，从材料二中“康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面”看出作者认为康熙极力维护封建制度，使中国错失了发展机会。第(2)问，要用发展的眼光、一分为二地评价历史人物，要结合历史人物所处的时代背景进行分析。【答案】(1)材料一认为康熙具有民主、平等精神和科学态度。材料二认为康熙未能顺应世界潮流，使中国失去了向资本主义社会过渡的最佳时机。(2)要把历史人物放在当时的历史背景下，一分为二、客观地评价。要看清主流，看历史人物是否有利于社会进步、是否有利于人民、是否顺应时代潮流。