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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 景阳冈 1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要 内容。 (重点) 2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智 的英雄性格。 (难点) 学习目标 作者通过武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？ 酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？ 因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到 店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面 的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。 讨论交流： 武松为何不听店家劝阻执意要上 景阳冈？ 讨论交流： 店家道“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天 晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命岂不白白 送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三
2、二十人 ，一齐好过冈。” 为什么把店家劝告武松的话写得详细 ？ 店家的一番话详细地介绍了官府的榜文 ，告诉武松景阳冈上有老虎伤人，而且突出 了老虎的凶猛，这为下文武松打虎做了铺 垫。 武松听了，笑道“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十 遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。” 店家道“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道 “就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我 财，害我性命，却把大虫吓唬我？” 武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？ 武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。 两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表
3、现得淋漓尽致，这种性格 为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。 “笑”说明他对店家的好心劝告不屑一顾。 武松看了，笑道“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的 人到他家里去歇。我怕什么！” 如何理解武松的“笑”和“我怕什么”？ “笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳 冈上有虎，还认为是店家的诡计，真是固执己见。“ 我怕什么”表现了武松的无所畏惧，胆量过人。 武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好 汉，不能回去。”细想了一回，说道“怕什么，只管上去， 看看怎么样。” 对武松的心理描写表现了他什么特点？ 这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才 相信冈上有虎，但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄
4、好汉， 也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执 和英勇无畏的英雄气概。 概念：心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。 心理描写能展示人物的内心世界，从而更好地揭示人物的 性格特点。 运用：文中写武松离开酒店，走上景阳冈看到榜文时的 心理描写，细致贴切。武松已经知道真的有虎，但出于自 尊和面子，他不愿回去，表现了他的倔强固执、英勇无畏 的性格特点。 品读心理描写，体会人物性格 武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把 哨棒插在腰间。 武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈 ？ 一是怕店家耻笑自己，二是对自己 战胜老虎有很大的信心，表现了武松的 倔强固执和英勇无畏。 武松赤手空拳打虎
5、的过程是怎样的？ 讨论交流： 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨 棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。 “踉踉跄跄”“奔过”生动传神地描写 了武松醉酒之后的动作行为，为下 文徒手打虎做了铺垫，更衬托出武 松无所畏惧、勇猛机智的英雄气 概。 见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边 ，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。 “一阵狂风”说明老虎来势凶 猛，让人不免紧张起来。 那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响 ，跳出一只吊睛白额大虫来。 “扑”“跳”等动词表现 了老虎的凶猛。 吊睛白额大虫 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望 上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，
6、酒都变做冷汗 出了。 “按、扑、蹿”等动词形 象表现老虎的凶猛厉害， 顿时让武松醒酒。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背 后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半 天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾 倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 老虎是怎样进攻武松的？为什么详细描写老虎的进攻方式呢？ 老虎进攻的方式有三招：“一扑”“一掀”“一剪” 。这些动作生动地表现出老虎的凶猛残暴、让人生畏，这 样更加衬托出武松打虎的无所畏惧、英勇机智。 一个接一个的“闪”，并非表现武松的懦弱胆小。因为 面对老虎的强
7、悍攻击，武松唯一的对策就是沉着冷静地“闪 ”。多个“闪”字，好像轻描淡写，实际上显示了作者捕捉 人物动作、表现人物形象的独到之处。武松在毫无准备的情 况下，突遇老虎的袭击，“闪”是本能的反应，又是防御的 手段，生动表现了武松的机警敏捷。 这一段中对武松的动作描写以“闪”为主，这对武 松的性格是不是有所减弱？换成“躲”字好不好？ “闪”是指主动地躲过，动作迅速，表现人物的机智敏 捷，而“躲”表现人物动作的被动、迟缓。所以不能换，那 样会削弱人物机智敏捷的性格。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不 着，劲儿就泄了一半。 般：这里是指种、样。武松三“闪” ，消耗了老虎的体力，挫伤了它的锐
8、 气。表现了武松的以退为进，机智灵 敏，有勇有谋。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫 翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。 只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒 劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截 ，只拿着一半在手里。 武松躲过老虎的三招后，转守为攻。“抡 ”“劈”等动词表现了武松急于求胜的心理。唯 一的武器哨棒折成两截，让武松处于危险 的境地，故事发展到了高潮。 武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭 在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力
9、按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只 顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了 两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑 里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧 紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳 头，使尽平生气力只顾打。 这段话生动地描写了武松赤手空拳与猛 虎搏斗的场面，塑造出一个打虎英雄形 象，让人看得惊心动魄。 武松闪过猛虎的进攻后，由防御转为进攻。“揪、 按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，把 武松打虎的场面写得有声有色，生动形象地凸显了武松 打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高 大形象。 武
10、松打虎场面中的动词运用有什么表达效果？ 武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不 死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开 哨棒。 老虎终于被武松打死了。这个细节描写突出武 松的胆大心细，有勇有谋。 武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的地 方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、提、 拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中，表达 效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔走，酒 力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。“抡、 劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。总而言 之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的性格特 点。 找出文
11、中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。 武松打虎是为民除害吗？为什么？ 是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤 人，已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它， 可以说是为民除掉了一害。 讨论交流： 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故 事的主要内容。 喝酒（ ）（ ）（ ） 这是课后第2题哦！ 上冈打虎下冈 课文结构 景 阳 冈 英 雄 性 格 喝酒豪爽固执 上冈勇敢倔强 打虎勇猛机敏 下冈冷静理智 课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅 饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤 手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、 勇猛机敏的英雄性格。 课文主旨 通过动作描写刻画人物性
12、格 动作描写是刻画人物的重要方法之一。课文就成功地 运用“揪、按、踢、提、打”等一系列动词，把武松打虎的 场面描写得有声有色。运用动作描写刻画人物时要注意： 1.动作描写要符合人物的身份。2.动作描写要有连贯性。3. 在动词前加上修饰成分，可以把动作写得更传神，更生动 ，更有意味。 举例： 我脱掉鞋，跳进溪水里。水凉凉的，真舒服。我们睁大眼 睛，在溪水里东张西望，刚看见一只小螃蟹，还没来得及伸手 ，它就溜走了。我们只好搬开石块，寻找“目标”。哇！一只 大螃蟹挥舞着大钳子，好像在向我示威呢！我才不怕你呢！我 眼疾手快，紧紧地把它抓在手中。可大螃蟹用一只大钳子死死 地抓住我的手指，痛得我急忙甩手，
13、可它就是不松口。没办法 ，我把螃蟹放回水中，它一松口，我马上抽出手指。 练一练： 请观察姥姥做饭的情景，把她的动作描写出 来吧！ 全文按事情发展的顺序，记叙了武松趁着酒兴上了景 阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。课文中武松的形象栩栩 如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人 物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎 时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增 色。 课堂小结 鲁达为逃避官府追捕，出家当了和尚，取名鲁智深。 一天，鲁智深来到东京，见大街上热闹非常，便向人打 听大相国寺在什么地方。街上的人告诉他前面过桥就是。他 来到寺门前，只见钟楼林立，殿阁宏伟，门口正出来
14、一僧 人。僧人见他挎着戒刀，提着铁禅杖，背着大包裹，有些怕 他，便上前问：“师兄从哪里来？”鲁智深先施个礼，僧人 也回了礼。鲁智深说：“小僧从五台山来，我师父智真长老 有书 推荐阅读 花和尚倒拔垂杨柳 书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人 带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去 僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜 园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管 不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长 老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天， 鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两 个和尚来到酸枣门外的
15、菜园。 菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，并 以此为生。这天他们又来偷菜，发现园门上挂一告示，上写 ：“大相国寺派僧人鲁智深前来主管菜园，从明日起，不许 闲杂人等入园搅扰。”那几个无赖看了，便回去与同伙商量 ：“大相国寺派一个和尚叫什么鲁智深的，来管菜园，我们 趁他刚来，找个机会闹他一场，好叫那家伙服了我们。”其 中一个说：“我有个主意，等他来时把他引到粪池边，假装 对他欢迎祝贺，借机把他推到粪池去，先给他点颜色看看。 ” 这帮无赖连声说好。鲁智深来到菜园房中，刚安顿好，园中种 菜的人便来参拜，并把所有钥匙都交了出来。鲁智深走进菜园 想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉
16、皮笑脸地走 过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁 智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的， 一个叫过街鼠张三，一个叫青草蛇李四，他们带着一群喽啰跪 拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执 意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计 行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不 三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！ ”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！ ”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不 等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想 跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个
17、无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动 ，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时，张 三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆 虫， 哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们把他 俩拉出来。 两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起 ，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了 什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称 是，拜谢了鲁智深便回家去了。 第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请鲁智深。喝得正高兴 ，忽听有乌鸦“哇哇”地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸 来到。”鲁智深说：“为什么要这么说？”一个种地僧人笑 着 说：“都是因为墙
18、角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每 天从早叫到晚。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。” 鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家 七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，把 外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树 便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：“师 父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得 起这杨柳？” 酒足饭饱后，大家要求鲁智深表演一下。鲁智深满口答应 ，取出他的铁禅杖长五尺，重六十二斤。众人看了，大吃 一惊，说：“两臂没有水牛的力气怎能使得动？”鲁智深把禅 杖握在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲，众人看了齐声喝彩。 思考：文中从哪些方面描写鲁智深？表现了他什么性格 特点？