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1、第七单元第七单元工业文明的工业文明的崛起崛起 和和对中国的冲击对中国的冲击 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 -2- 时空脉络单元概览 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 -3- 时空脉络单元概览 工场手工业时期 蒸汽时代 电气时代 整 体 感 知 世 界 15、16 世纪,新航 路开辟,以西欧为 中心的世界市场 初步形成,伴随着 荷、英等国的殖 民扩张,世界市场 不断拓展 从 18 世纪下
2、半 叶开始,英国率 先进行工业革 命,机器生产逐 渐取代手工劳 动,人类进入 “蒸汽时代”,列 强加强了对外 扩张,世界市场 基本形成 从 19 世纪 70 年代开 始的第二次工业革命 使人类进入“电气时 代”,垄断组织出现,主 要资本主义国家向帝 国主义阶段过渡,掀起 瓜分世界的狂潮。19 世纪末 20 世纪初,世 界市场最终形成 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 -4- 时空脉络单元概览 工场手工业时期 蒸汽时代 电气时代 整 体 感 知 中 国 明清时期,东南沿 海开始遭到西方 殖民势
3、力的侵扰 中国被迫卷入 世界市场,经济 结构发生变化, 民族工业产生 半殖民地半封建社会 下,民族工业曲折发 展;中国社会生活和习 俗发生重大变革 主 旨 归 纳 (1)经过新航路开辟、殖民扩张和两次工业革命,资本主义世界 市场最终形成,世界发生了翻天覆地的变化 (2)伴随着西方列强的殖民扩张,中国被迫卷入资本主义世界市 场,中国的经济、社会结构不断发生变化,逐渐向近代社会转型 第第2222讲讲新航路开辟与欧洲新航路开辟与欧洲的的 殖民扩张殖民扩张、掠夺、掠夺 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树
4、人 真题体验-6- 1考情分析 (2015课标全国,32)17世纪60年代,茶叶在英国只是上流社会的消 费品;到18世纪末,茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了 当时的英国() A.等级观念明显淡化B.崇尚东方的生活方式 C.贫富差距日益缩小D.扩大了与东方的贸易 答案解析解析 关闭 茶叶作为消费品在英国的普及属于社会经济和文化现象,体现不出等级观 念淡化这一结论,故A项错误;中英两国文化差异较大,对东方生活方式向 往不会成为英国社会的普遍认识,不是对材料中茶叶逐渐普及现象的合理 解释,故B项错误;随着18世纪中期英国工业革命的开展,英国的贫富差距 不是缩小,而是日益拉大,故C项错误;随着
5、殖民扩张和工业革命的进行,英 国扩大了对东方的贸易,茶叶大量流入英国,这导致茶叶价格下降,成为英 国普通民众也可消费的产品,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 真题体验-7- 1考情分析 名师点评在素养立意的课标全国卷历史命题中,注重唯物史观的 考查,强调社会现象与经济发展之间的关系。本题以茶叶的消费群 体的变化,间接考查殖民扩张的影响,隐性考查世界市场的基本形 成与发展。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩
6、张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 真题体验-8- 考情分析1 年份 试 题 立意角度 命题特点 2017 年 无考查 近几年,课标全国卷对 本讲内容考查较少,常 选择微观切入点,考查 世界市场的形成和发 展,并突出世界市场的 形成对欧洲社会转型 的影响 2016 年 无考查 2015 年 课标全国 ,32 茶叶消费(世界 市场基本形成) 2014 年 无考查 2013 年 无考查 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 回首教材-9- 一、新航路开辟 1.背景 (1)经济根源:欧
7、洲商品经济的发展。 (2)社会根源:欧洲人对贵重金属的强烈渴望。 (3)政治因素:欧洲各国君主强化王权,积极扩张。 (4)宗教因素:传播基督教是海外扩张的重要推动力。 (5)客观条件:航海、造船技术的进步及地理知识的提高。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 回首教材-10- 2.过程 时间 航海家(船队) 支持国 航 线 1487 1488 年 迪亚士 葡萄牙 抵达非洲的好望角 1492 年 哥伦布 西班牙 抵达美洲 1497 1498 年 达 伽马 葡萄牙 绕非洲海岸到达印度 1519 1
8、522 年 麦哲伦 船队 西班牙 完成了人类历史上第 一次环球航行 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 回首教材-11- 3.影响 (1)欧洲 各大洲的商品源源不断地输入欧洲,西欧开始崛起。 主要商贸中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 (2)美洲 使当地的传统社会遭到灭顶之灾。 为欧洲的资本原始积累做出贡献。 (3)非洲:成为猎获黑人奴隶的场所,黑奴贸易兴起。 (4)亚洲 一些沿岸据点和岛屿遭侵占。 大量白银流入,刺激了亚洲经济的发展。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张
9、、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 回首教材-12- (5)世界 初步形成了以欧洲为中心的世界经济体系。 人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 回首教材-13- 二、欧洲的殖民扩张与掠夺 1.表现 国家 范 围 方 式 结 果 荷兰 西北欧、 亚洲和 美洲 (1)发展海上贸易和金融 业 (2)组建大型商业公司, 发展银行业 17 世纪上半叶世界 头号贸易强国,有“海 上马车夫”之称 英国 全球 (1)
10、海盗式的掠夺 (2)商业战争 (3)在殖民地进行商业活 动和掠夺 (4)进行黑奴贸易 18 世纪下半叶,确立 了海上霸主地位,成 为最大的殖民帝国 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 回首教材-14- 2.影响:推动了世界市场的扩展。 (1)市场范围扩大:北美洲、大洋洲、欧洲内地、亚洲内地都卷入 世界市场。 (2)市场格局变化:大西洋三角贸易成为世界贸易的重心。 概念阐释资本原始积累与资本积累的区别 资本原始积累是指资本主义生产方式确立前,通过暴力强迫劳动 者同生产资料分离的过程;而资本积累是
11、通过剥削雇佣工人创造的 剩余价值积累资本的过程。资本原始积累不是资本主义生产方式 的结果,而是它的起点;资本积累发生在资本主义生产方式发展过 程中。资本原始积累的手段是赤裸裸的、强盗式的直接掠夺,而资 本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-15- 主题一主题二 世界文明的会合世界文明的会合新航路的开辟新航路的开辟 【教你读史】 材料如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前 列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航, 怀
12、揣着传播天主教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明 的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也洒播 着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 摘编自巴勒克拉夫处于变动世界中的历史 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-16- 主题一主题二 【方法技巧】 步骤 1 抓关键 以高效的行政机器组织远航;怀揣着传播天主 教和寻找黄金的期盼;洒播着诸如“地球是圆 的”等进步光芒 步骤 2 获信息 伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”主要有 建立了高效行政机器,对黄金的渴求,热衷传播 天
13、主教,科技的进步等 步骤 3 得结论 新航路的开辟打破了世界各大洲彼此相互隔 绝的状态,加强各地区的经济和文化交往,使世 界联系成为一个密不可分的整体 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-17- 主题一主题二 【思维提升】 新航路开辟对中国的影响 (1)经济上,使原产于美洲的玉米、甘薯等农作物传到了亚洲。我 国在明清时期引进并推广种植了这些作物,使不适宜种植稻麦的贫 瘠土地得到利用,粮食产量大幅度提高。欧洲人在中国购买商品, 也推动了明清商品经济的发展。 (2)对外关系上,葡萄牙、西
14、班牙等国殖民者开始侵略中国,葡萄 牙侵占中国澳门,荷兰侵略中国台湾,中国开始了反抗西方殖民侵 略的斗争。清朝建立后,一度实行“闭关锁国”政策,阻断了中西经济、 文化交流,造成了近代中国的落后。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-18- 主题一主题二 (3)文化上,出现了“西学东渐”现象。以利玛窦为代表的西方传教 士来到中国,在中国传播基督教,并把西方的天文、数学、绘画、 音乐等方面的著作介绍到中国。中国开明士大夫积极引进西学,徐 光启的农政全书引入了西方的泰西水法,宋应星的天工 开
15、物引入了西洋红夷火炮铸造法等,为中国科技发展注入了新的 生机。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-19- 主题一主题二 对应训练对应训练 1.(2017内蒙古包头一模,32)1516世纪,西欧专制国家可以调动 社会上一切力量经济活力、技术进步、新教徒进取精神等等, 把它们汇合成一个整体引向海外。这说明西欧专制制度() A.在早期发展中推动了社会进步 B.为新航路开辟提供了强有力后盾 C.支持了工业革命后的殖民扩张 D.为资本主义发展创造了政治前提 答案解析解析 关闭 题干材料“经济
16、活力、技术进步、新教徒进取精神等等,把它们汇合成一 个整体引向海外”反映的是专制国家在推动西欧新航路开辟和早期海外 扩张中的积极影响,而并不是所谓的社会进步,故A项错误;开辟新航路所 必需的经济条件、技术条件以及精神动力都离不开专制政府的大力扶植, 故B项正确;西欧的工业革命开始于18世纪中后期,故C项错误;材料中并没 有涉及“资本主义发展”的相关信息,故D项错误。 答案解析 关闭 B 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-20- 主题一主题二 血与火的征服血与火的征服西欧国家的殖民扩
17、张西欧国家的殖民扩张 【名家评史】 材料15001763年的近代初期是人类历史上一个较关键的时 期。正是在这一时期里,地理大发现揭示了新大陆的存在,从而预 示了世界历史的全球性阶段的来临。也正是在这一时期里,欧洲人 凭借他们在海外活动中的领导能力,上升到世界首位。这些世纪中 发展起来的某些全球性的相互关系自然随着时间的推移而更加紧 密起来。 摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-21- 主题一主题二 【材料解读】 本段材料描述了15001763年欧洲人引
18、起的世界变化。由材料 信息,可得出地理大发现开阔了欧洲人的视野,提供了更广阔的活 动舞台。欧洲人在海外的主要活动为海外贸易、殖民扩张与掠夺。 总之,15001763年欧洲资产阶级为欧洲的近代化做好了极大的铺 垫,准备了资本主义发展所需要的市场、原料产地和资本积累条件。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 读史探究-22- 主题一主题二 对应训练对应训练 2.2017河北保定二模,34(改编)1517世纪的欧洲海外扩张,首 先意味着巨大的空间革命,同时意味着全球经济、政治及文化国际 权力中心的转
19、移。这场“空间革命”的意义是() A.东西方贸易壁垒被打破 B.基督教对世界文化征服的成功 C.世界近代政治文明得以确立 D.世界文明之间的交流加强 答案解析解析 关闭 题干材料“意味着全球经济、政治及文化国际权力中心的转移”强调的是 新航路开辟后早期殖民扩张对世界政治、经济、文化的影响,故D项正确。 A项表述仅涉及经济方面,故排除;世界文化之间是相互交融的,故B项错 误;C项表述仅限于政治方面,故排除。 答案解析 关闭 D 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 研思史论-23- 一、全面分析新
20、航路开辟的历史影响 1.“世界市场联系之路”:新航路开辟引起“商业革命”和“价格革 命”,为世界市场的形成提供了联结通道,世界市场的雏形开始出现。 2.“文明交流之路”:新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分 散、隔绝的状态,推动了人类文明的交融。 3.“思想震撼之路”:新航路开辟证明了地圆学说的正确性,冲击了 神学理论,开阔了人们的眼界。 4.“殖民掠夺之路”:作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖 民掠夺登上历史舞台,给亚非拉国家带来空前的灾难。 5.“社会转型之路”:新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解,促进 了资本主义的发展。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠
21、夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 研思史论-24- 对应训练对应训练 1.2017江苏扬州三模,13(改编)对哥伦布抵达美洲,不同地区的 人们评价不一样:欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”,印第安人称 “欧洲人侵略的开端”,而有的史学家则称“两种文明相遇”。对这一 现象认识正确的是() A.上述评价都体现了科学历史观 B.上述不同评价均缺乏史料实证 C.印第安人没有开阔的国际视野 D.对同一历史事物会有不同解释 答案解析解析 关闭 材料中“欧洲人侵略的开端”不能体现科学历史观,故A项错误;材料中的评 价均有具体的史料实证,故B项错误;材料中“印第安
22、人称欧洲人侵略的开 端”反映了印第安人遭受残酷的种族灭绝等苦难,不能以没有开阔的国际 视野来无视殖民灾难,故C项错误;材料中“不同地区的人们评价不一样”表 明不同的立场、不同的史料,会导致不同的解释,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 研思史论-25- 二、早期殖民扩张的特点及影响 1.特点:以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈 性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、野蛮的强盗行 径;殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据非
23、 洲、美洲等地区。 2.影响 (1)对世界市场:殖民扩张和掠夺使资本主义世界市场得到拓展, 越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体化。 (2)对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资本,促进了 欧洲资本主义的发展。 (3)对殖民地:殖民主义是灾难和祸害,造成了亚、非、拉美地区 的落后;殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想 观念,有利于殖民地的发展。 (4)对国际关系:政治经济发展的不平衡,必然引起殖民争霸战争。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 研思史论-
24、26- 对应训练对应训练 2.(2017海南海口一模,9)霍布斯鲍姆认为,西方的征服活动在当时 (19世纪70年代中期以前)殖民地产生的最明显结果是“失去整 个旧世界而未产生一个新世界”。这说明西方的征服活动 () A.无法为殖民地创造新生的契机 B.给当地人民再度套上了枷锁 C.瓦解了殖民地的封建剥削关系 D.造成殖民地社会的人才断层 答案解析解析 关闭 西方的征服活动给殖民地人民带来巨大的灾难,打断了亚、非、拉美的历 史进程,造成这些地区的长期落后,东西方的历史进程大大拉开了距离,同 时,殖民主义也带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念,促进了殖 民地的发展,据此可知西方的征服活动“无法
25、为殖民地创造新生的契机”的 说法不符合史实,故A项错误;根据材料“失去整个旧世界而未产生一 个新世界”,可知西方的征服活动给当地人民再度套上了枷锁,故B项正确; 瓦解了殖民地的封建剥削关系并不适用于所有被西方征服的国家,故C项 错误;材料中没有关于西方的殖民活动造成殖民地社会的人才断层的有关 信息,故D项错误。 答案解析 关闭 B 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 立德树人-27- 阅读材料,完成下列要求。 材料一它(丝绸之路)最初是军事路、外交路,汉武帝派使臣联 合西域的大宛、乌孙、大月氏
26、等国,成立了一个松散的合作联盟, 旨在孤立和削弱匈奴势力;之后是民生路、商业路、世贸路,再之 后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。物质交流的同 时,中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交 集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的,让中国融入世界,并渐而有 发言权和影响力的一条大国之道。 穆涛汉代的政治丰碑和国家隐痛 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 立德树人-28- 材料二绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的 一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真
27、正意 义上的世界史。在此之前,人类生活在相互隔绝而又各自独立的几 块陆地上,没有哪一块大陆上的人能确切地知道,地球究竟是方的 还是圆的,而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。 公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞 争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。 摘编自大国崛起解说词 比较丝绸之路和地理大发现引发的经济文化交流的不同及其主 要原因。 第七单元第七单元 第第22讲讲新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺新航路开辟与欧洲的殖民扩张、掠夺 真题体验回首教材读史探究研思史论立德树人 立德树人-29- 思路导引: 第(1)问不同,可以从中心、范围、主要商品
28、、文化交 流内容、方式、后果等方面比较;第(2)问原因,可以从经济发展程 度、动机等角度分析。 参考答案: (1)不同:中心丝绸之路以中国为中心;地理大发 现以西欧为中心;范围丝绸之路的范围为亚、非、欧地区; 地理大发现的范围为整个世界;主要商品丝绸之路上流通的 主要商品为丝绸、瓷器等手工产品;地理大发现为欧洲工业品: 文化交流内容丝绸之路主要是中国文化、印度的佛文化、伊 斯兰文化的交流;地理大发现主要为基督教文化与世界其他民族文 化的交流;方式:前者主要为和平交流,后者主要为暴力掠夺;后 果:前者加强了友好交往:后者形成世界市场,造成东方从属于西方。 (2)主要原因:经济发展程度不同,中国为自然经济,西欧为商品 经济;动机不同:中国注重友好交往,西方注重获取财富。