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1、单元知识整合建构单元知识整合建构 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 线索图解-2- 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-3- 一、全面认识列强侵华 1.主要侵略方式 主要方式 表 现 军事侵略 近代西方列强主要发动了五次大规模的侵华战争: 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国 联军侵华战争和日本全面侵华战争 政 治 侵 略 割占 土地 南京条约:英国割占香港岛;北京条约:英国 割占九龙司地方一区;马关条约:日本割占辽东 半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛 获取特权 南京
2、条约附件中“领事裁判权”等规定;天津条 约规定允许外国公使进驻北京;辛丑条约规 定的驻兵权等 以华制华 从瓜分中国到扶植代理人 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-4- 主要方式 表 现 经 济 侵 略 开埠 通商 南京条约:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五 处为通商口岸;天津条约:增开沿海沿江十处通商 口岸;北京条约:增开天津为商埠;马关条约: 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 获取 特权 南京条约:中国海关收取英商进出口货物的关税, 由双方商定;天津条约:外国军舰和商船可以在长 江各口岸通航;马关条约:允许日本在通商口岸投 资设
3、厂,产品运销中国内地免收内地税 战争 赔款 南京条约 :向英国赔款 2 100 万银元; 北京条约 : 对英法赔款各增至 800 万两白银;马关条约:赔偿 日本军费二亿两白银;辛丑条约:清政府赔偿白银 共 4.5 亿两 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-5- 主要方式 表 现 镇压革命 镇压太平天国运动和义和团运动;破坏辛亥革命 思想渗透 利用传教士的传教特权,进行思想文化渗透;日本全面 侵华时期推行奴化教育 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-6- 2.基本认识 (1)从
4、发动者上看:侵华国家从一国到多国,再从多国到一国;地域 上由以欧洲列强为主到以日美为主。 (2)从列强侵华目的上看:欧美列强的最终目的是获取最大经济利 益,不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等,都是这 一根本目的的具体体现。日本的最终目的是使中国殖民地化。 (3)从结果上看:除抗日战争中国取得完全胜利外,其他战争均以 中国失败告终,这说明只有全民族团结起来,才能取得反击外来侵 略的胜利。 (4)从列强侵华的影响上看:对中国产生了双重影响。一方面,造 成了中国的贫穷落后,阻碍了中国民族资本主义的发展;另一方面, 冲击了中国旧的经济和政治秩序,扩大了中外交流的范畴和规模, 客观上有利于中
5、国近代社会的进步。 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-7- 对点训练对点训练 1.(2017天津南开中学模拟,6)全球通史记载:“西方列强除了 控制沿岸港口外,还控制了一些大的内河航道,他们维持着几支炮 舰舰队,在从上海到重庆的1 500里长的、横穿中国中心的长江巡 逻。”该现象发生在() A.南京条约签订后 B.天津条约签订后 C.马关条约签订后 D.辛丑条约签订后 答案解析解析 关闭 根据材料“从上海到重庆的长江巡逻”并结合所学知识,可知马关条 约开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸,故C项正确,A、B、D三 项错误。 答案解析
6、 关闭 C 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-8- 二、近代中国人民的抗争史及内在规律 1.近代中国人民的抗争史 阶级 纲领(主张) 实践活动 特 点 农民 阶级 天朝田亩 制度资政 新篇 太平天国运 动 具有革命性的一面,农民阶级 是民主革命的主力军;同时也 具有落后性的一面,其阶级属 性决定了农民阶级不能领导革 命取得胜利 “扶清灭洋” 义和团运动 地主 阶级 “自强”“求富” 洋务运动 以“中体西用”为指导思想,引 进西方先进技术,维护清朝统 治 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型
7、专攻 纵向梳理-9- 阶级 纲领(主张) 实践活动 特 点 资产 阶级 君主立宪 戊戌变法 具有先进性,是民主革命的动 力;又具有妥协性、 软弱性的一 面,决定了资产阶级改良道路、 共和国道路行不通 三民主义或 新三民主义 辛亥革命 北伐战争 无产 阶级 马克思主义、 民主革命纲 领、毛泽东思 想 国民革命、 土地革命、 抗日战争、 解放战争 无产阶级是中国革命的领导力 量,具有革命性和彻底性;开创 “工农武装割据”道路;只有中 国共产党才能领导新民主主义 革命取得胜利 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-10- 2.中国近代各阶级抗
8、争与探索的内在规律 (1)与中国近代民族危机的加深紧密相连,也与当时中国社会的自 身变化及各阶级的阶级立场紧密相关,在挽救民族危机的同时也在 实践阶级主张。 (2)在指导思想上经历了从“向西方学习”到“以俄为师”的转变,探 索的层面也经历了由浅入深,即从“器物制度思想文化”的渐进 过程,也体现了中国近代化的渐进过程。 (3)政治上争取民族独立、经济上实现国家近代化是近代中国的 两大基本任务,其中民族独立是第一位的,从洋务派和资产阶级改 良派乃至革命派,其基本指导思想都是先富强后独立,而事实证明, 不推翻帝国主义、封建主义在中国的统治,中国永无富强的可能。 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元
9、知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-11- 对点训练对点训练 2.(2017河北廊坊期中,22)下表是近代以来,中华民族呈现出在内 忧外患的形势中依然昂然奋起的特征及典型事件。从发展演进的 角度看,下列对所述事件概括正确的是 () 时 间 领导阶级 斗争纲领或指导思想 重大事件 19 世纪中期 农民阶级 平均主义 太平天国运动 19 世纪末 资产阶级 兴民权、君主立宪 维新变法 19世纪末20世纪初 农民阶级 “扶清灭洋” 义和团运动 20 世纪初 资产阶级 三民主义 辛亥革命 A.两大阶级的斗争目标趋向一致 B.都始终将自由作为奋斗的目标 C.经历了由侵略到民主的转变
10、D.世纪之交出现了反侵略的高潮 答案解析解析 关闭 从表格中看出,19世纪末20世纪初,资产阶级掀起维新变法、辛亥革命等 运动,农民阶级掀起义和团运动,反映当时民族矛盾尖锐,出现了反侵略的 高潮,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-12- 三、国共关系发展演变的阶段特征、原因及结果 时 期 阶段特征 演变原因 结 果 国民革命 时期 两党合作, 建立革命统 一战线 帝国主义、 北洋军 阀是两党共同的 革命对象 国共合作,共同发动国 民革命,基本上推翻了 北洋军阀的统治 土地革命 时期 两党对 峙,“围
11、剿”与 反“围剿”的 斗争 国民党右派发动 反革命政变,中国 共产党开始武装 反抗国民党统治 中国共产党建立农村革 命根据地,逐步探索出 “农村包围城市,武装夺 取政权”的道路 全民族抗 日战争时 期 两党合作, 建立抗日民 族统一战线 日本不断侵华,中 日民族矛盾上升 为中国社会的主 要矛盾 抗日战争胜利,中国的 国际地位得到提高 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-13- 时 期 阶段特征 演变原因 结 果 解放战争 时期 两党内战 蒋介石在美国的 支持下,企图消灭 中国共产党,维护 大地主大资产阶 级的统治 中国共产党取得解放战
12、 争的胜利,成立了中华 人民共和国;大陆与台 湾分离,祖国长期不能 得到统一 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-14- 对点训练对点训练 3.(2017山东淄博一模,29)1928年2月,国民党二届四中全会提 出:“故今后本党在民众中,其目的为建设的组织、建设的宣传、建 设的训练,不特共产党之方法应彻底清除,即本党青年党之幼稚行 为,亦须根本纠正。”这反映了国民党 () A.力图维护一党独裁B.全力“围剿”工农红军 C.推进国民经济建设D.与中国共产党争夺民众 答案解析解析 关闭 材料的背景是国民党在国民革命失败后,通过在民众中组织
13、、宣传、训练, 消除中国共产党在民众中的影响,实现对民众的统治,故A项正确。“围剿” 工农红军是在20世纪30年代,故B项错误;这一时期国家尚未统一,故C项错 误;与中国共产党争夺民众的目的就是实现国民党一党独裁,故D项错误。 答案解析 关闭 A 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 横向比较-15- 鸦片战争前夕(19世纪上半期)中英两国国情对比 国别 项目 中国 英国 社会形态 封建社会 资本主义社会 经济基础 自给自足的自然经 济占统治地位 完成工业革命,资本主义经济 迅速发展 军事力量 装备陈旧,军纪败坏 船坚炮利,战斗力强 外交政策 闭
14、关自守 殖民扩张 中英贸易 正当贸易,中国处于 出超地位 正当贸易,英国处于入超地位 综合国力 日趋衰落 世界强国 政治体制 君主专制 君主立宪制 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 横向比较-16- 对点训练对点训练 4.(2017广东佛山一模,4)有历史学者说:“就某种意义而言,英国在 19世纪对中国的攻击只是先前之论述暴力的翻版,因为在第一把英 国枪瞄准中国人之前,中国就已经在著作中被摧毁了。”该学者强 调() A.中国的物质文明落后于英国 B.在文化层面上中国未战先败 C.闭关锁国政策导致中国落后 D.英国主要靠软暴力打败中国 答案解析
15、解析 关闭 材料中的学者提出了19世纪英国对中国的鸦片战争,只不过是英国在此之 前论著中提出的战争方案的实施,因为战前英国已在其大量文章、著作中 充分认识到中国农业文明的落后性,可见该学者强调了在文化层面上中国 未战先败,故选B项。A、C两项不符合材料的主旨,故排除;鸦片战争中英 国是以船坚炮利打败中国的,故D项错误。 答案解析 关闭 B 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-17- 由小及大微观情境型选择题的特点及解题技法 【题型特点】 微观情境型选择题通过教材之外的新材料或与教材相关的微观 材料包括史料、故事、图片等构筑具体生动的历
16、史情境,将历史知 识融入其中,设定新的情境考查重大历史事件,考查考生的思维能 力。微观情境型选择题在近几年高考中经常出现。这一考向符合 历史学从史料出发得出认识和结论的基本特点,体现了新课改的理 念与人才选拔考试的要求。 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-18- 【解题模板】 1.解答微观情境型选择题,需要具备较高的记忆和理解能力。解 题时,首先,从微观历史情境中准确提炼出有效信息,如时间、人物、 地点、事件等,并把这些信息与教材知识联系起来理解。其次,以 题目设问为解题线索对四个备选项进行辨析,排除违背历史事实或 不符合题意的错误
17、选项,找出符合题意并能合理解释历史情境的正 确选项。 2.抓住本质关键点。微观情境型选择题以小见大,以微显著,虽然 选取历史生活中的一个具体小事或者一个历史场景,但却是从宏观 的角度,从历史的角度,来探寻这件小事、这个场景里蕴含的深意, 从微小的历史情境中探寻历史的发展脉络。因此抓住历史的本质 是重要的学习方法。 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-19- 押题训练押题训练 1.(2017广西柳州三模,27)1877年,清朝驻英副使刘锡鸿,记下了在 杜莎夫人蜡像馆见到了“林则徐”的情景:“入门右首,则林文忠公(则 徐)像也文忠前有小案
18、,摊书一卷,为禁鸦片烟条约。上华文,下 洋文。夫文忠办禁烟事,几窘英人;然而彼固重之者,为其忠正勇毅, 不以苟且图息肩也,可谓知所敬。”他认为该蜡像馆塑林氏之像的 原因是() A.严禁鸦片使英国遭受损失 B.签订条约便利英国侵略 C.虎门销烟引发了中英战争 D.敬重林则徐“忠正勇毅” 答案解析解析 关闭 材料中为林则徐塑像的是英国人,原因不是严禁鸦片导致英国遭受损失, 故A项错误;林则徐没有与英国签订不平等条约,故B项错误;虎门销烟引发 中英战争,但与蜡像馆为林则徐塑像无关,故C项错误;根据材料“然而彼固 重之者,为其忠正勇毅,不以苟且图息肩也,可谓知所敬”,可知蜡像馆塑像 的原因是敬重林则徐
19、“忠正勇毅”,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-20- 2.(2017湖北新联考,28)津京陷落后,西方列强虽没有把慈禧太后 列为“首祸”,却以另一种方式“惩办”了她,把她赶出了深宫,使她在 仓皇“西狩”途中亲尝了颠沛流离的滋味,几乎丧尽了皇太后昔日的 威严。给慈禧太后造成此影响的事件是() A.太平天国运动的北伐B.英法联军进入北京 C.义和团在北京的发展D.八国联军侵华战争 答案解析解析 关闭 根据材料“把她赶出了深宫,使她在仓皇西狩途中亲尝了颠沛流离的滋 味”,可知外国侵略者占领了北京,慈禧太
20、后仓皇出逃,太平天国运动没有攻 下北京,故A项错误;第二次鸦片战争时主政的是咸丰帝而不是慈禧太后, 故B项错误;义和团在北京的发展得到了慈禧太后的支持,故C项错误;八国 联军占领了北京,慈禧太后仓皇出逃,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第三单元第三单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-21- 3.(2017广西百色一模,30)1945年6月,国民革命军第十八集团军参 谋长叶剑英在与驻延安美军观察组毕德金中校等的谈话中,代表中 共中央指出:“我们近百万军队,合作抗日,可以缩短战争,减少你们 美国人牺牲。没有外国帮助,我们一千年也打下去,也要打胜,十年 二十年三十年,我们一定打下去。”这段话可以表明() A.美国公开支持国民党发动内战 B.美国无意继续援助中国的抗战 C.中国共产党夺取抗战胜利的坚定信念 D.十四年抗战进入最困难的阶段 答案解析解析 关闭 美国公开支持国民党发动内战在材料中没有涉及,故A项错误;美国无意继 续援助中国的抗战与史实不符,故B项错误;根据“合作抗日,可以缩短战争, 减少你们美国人牺牲。没有外国帮助,我们一千年也打下去,也要打胜”,可 知中国共产党夺取抗战胜利的坚定信念,故C项正确;1945年,抗战即将取 得胜利,故D项错误。 答案解析 关闭 C