2019高三历史（岳麓版）一轮课件：单元整合8.pdf

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1、单元知识整合建构单元知识整合建构 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 线索图解-2- 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-3- 一、资本主义经济运行机制的发展 1.历程 工业革命以来,资本主义经济的运行机制经历了自由资本主义、 私人垄断资本主义和国家垄断资本主义三个阶段。 (1)自由资本主义的发展:从18世纪60年代开始的工业革命,以机 器生产为主体的工厂取代了以手工生产为基础的工场。资产阶级 要求实行自由经营、自由竞争和自由贸易,自由资本主义在西欧和 北美发展起来。 (2)私人垄断资

2、本主义产生:第二次工业革命后,生产和资本高度 集中,企业组织形式逐渐向股份公司转变,激烈的竞争促使企业合 并,私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的基础,而且私人垄 断组织开始与国家政权结合在一起,干预国家政治生活。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-4- (3)国家垄断资本主义出现 19291933年的经济大危机,美国政府推行罗斯福新政,开创 了国家干预经济发展的新模式,这是资本主义运行机制面对经济危 机进行自我调整的一个成功案例。 第二次世界大战以后,在发达资本主义国家,各国政府纷纷大 力干预经济,国家垄断资本主义获得长足的发展

3、。国营企业的产生 与发展、社会福利政策的普遍实施、财政与金融政策的宏观调控 等使当代资本主义的运行体制出现了许多新的变化。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-5- 2.变革的原因 (1)科技革命与生产力发展是资本主义运行机制变革的根本原因。 (2)生产的社会化与生产资料私人占有的资本主义基本矛盾的发 展是内在的需要。 (3)经济危机、战争的发生以及工人阶级长期不懈的斗争。 (4)资产阶级有识之士的改革精神。 (5)时代的发展、社会的变化与人们社会生活的新要求。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向

4、比较题型专攻 纵向梳理-6- 对点训练对点训练 1.(2017江苏南京期末,24)钱乘旦说:“第二次世界大战是一道奇妙 的分水岭西方现代化经过几百年的发展,其优势与弊端都已经 十分清楚。二战后人们企图修补这个社会,修补在两个方向上进行, 一是修补资本主义,二是修正民族国家。”此处“修补资本主义”指 的是() A.国家加强经济干预B.缩小福利国家规模 C.欧洲共同体的建立D.加速发展“新经济” 答案解析解析 关闭 第二次世界大战后,“修补资本主义”指的是罗斯福新政后国家垄断资本主 义的普遍运用,国家垄断资本主义的特点是国家干预经济,故A项正确;福 利国家导致政府财政负担加重,20世纪80年代以后

5、,英美等国缩小了“福利 国家”的规模,这不是“修补资本主义”,故B项错误;欧洲共同体成立于1967 年,通过联合增强西欧的实力以对抗美苏,不是“修补资本主义”,故C项错 误;加速发展“新经济”是在20世纪90年代美国克林顿政府时期出现的,经 济快速增长,失业率和通货膨胀率都比较低,这不是对资本主义的修补,故 D项错误。 答案解析 关闭 A 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-7- 二、探索社会主义建设道路的理论和实践 1.马克思的设想:在社会生产力高度发达的基础上推翻资本主义 专制统治,建立无产阶级政权,实行生产资料公有制、按需分配的

6、 社会主义。这种理想化的主张并没有真正实践和实现过。 2.列宁的主张:俄国十月革命创造了社会主义革命首先在一个落 后资本主义国家取得胜利的理论和实践;十月革命后列宁在苏俄实 行“战时共产主义”政策,设想直接过渡到社会主义,结果是不成功 的;1921年,列宁又实行新经济政策,利用市场和商品货币关系逐步 过渡到社会主义,他探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道 路,是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。 3.斯大林的主张:斯大林时期主张利用行政手段建立高度集中的 政治经济体制。通过工业化、农业集体化等措施的实施,1936年苏 联形成高度集中的经济政治体制,即斯大林体制,对东欧、中国等 社会主义国

7、家产生了重要影响。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-8- 4.赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革:在保持斯大林体制的基础上,给予 企业一定的自主权利,调动企业的生产积极性。这种做法实际上是 对斯大林经济体制进行修修补补,并没有从根本上消除斯大林体制 的弊端,注定难逃改革失败的命运。 5.戈尔巴乔夫对社会主义的新看法:彻底放弃斯大林体制,急于求 成的激进改革违背了客观经济规律;提出“人道的、民主的社会主 义”的“新思维”,这一指导思想偏离了科学社会主义;用经济管理方 法代替原来的行政命令,但是缺乏坚强的领导和配套措施。最终导 致了苏联的解体。

8、 6.毛泽东的主张:中华人民共和国成立后,提出过渡时期总路线, 逐渐由新民主主义革命过渡到社会主义革命,由新民主主义社会过 渡到社会主义社会;1958年,过分追求经济建设的高速度,发动“大跃 进”和人民公社化运动,社会主义建设曲折发展。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-9- 7.邓小平的实践:中共十一届三中全会后,进行改革开放,探索中 国特色的社会主义建设道路,取得了举世瞩目的成就。邓小平提出 建设有中国特色的社会主义理论,指出改革的本质就是要解放和发 展社会生产力,市场和计划都是发展经济的手段,提出建设中国特 色的社会主义市场经

9、济体制,取得了巨大成就。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 纵向梳理-10- 对点训练对点训练 2.(2017江苏扬州三模,19)“他想要同斯大林主义分手,但不是同这 种制度分手。他虽同这种制度的创造者决裂,可是他崇拜由这位创 始者所创造的世界。”这里的“他” () A.加强工业方面的部门管理体制 B.扩大了集体农庄的自主权 C.开始推行优先发展重工业政策 D.用市场调节方式管理经济 答案解析解析 关闭 根据材料“想要同斯大林主义分手,但不是同这种制度分手”“同这种制度 的创造者决裂”,可知材料反映的是赫鲁晓夫改革,他废弃部门管理体制,而 加

10、强工业方面的部门管理体制的是勃列日涅夫改革,故A项错误;扩大集体 农庄的自主权是赫鲁晓夫改革的内容,故B项正确;斯大林开始推行优先发 展重工业的政策,故C项错误;戈尔巴乔夫采用市场调节方式,故D项错误。 答案解析 关闭 B 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 横向比较-11- 20世纪世界三大经济体制调整的比较 苏俄(联) 新经济政策 美国 罗斯福新政 中国 改革开放 不 同 点 背 景 国内外敌人的进攻 被粉碎,“战时共产 主义”政策已经过 时,一些地方发生叛 乱 美国遭到资本主 义世界经济危机 的沉重打击,阶级 矛盾尖锐,经济受 损严重 “

11、文化大革命”刚结 束,国家经济濒临 崩溃,工作重心亟 待转移 内 容 以农业为核心,涉及 工业、流通、分配 等领域 以工业为核心,涉 及金融、工业、 农业、社会福利 等领域 先农业后工业,全 面改革 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 横向比较-12- 苏俄(联) 新经济政策 美国 罗斯福新政 中国 改革开放 不 同 点 特 点 利用市场和商品货 币关系扩大生产 国家干预经济 在坚持社会主义制 度的前提下,改革 生产关系中不适应 生产力发展的环 节,解放生产力,建 立社会主义市场经 济体制 作 用 改善了工农联盟,生 产得到恢复与发展, 巩固了

12、苏维埃政权 社会生产力得到 恢复,遏制了法西 斯势力,开创了国 家干预经济的新 模式 推动了我国经济的 迅速发展,社会主 义现代化建设取得 举世瞩目的成就 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 横向比较-13- 苏俄(联) 新经济政策 美国 罗斯福新政 中国 改革开放 相 同 点 (1)都是各国在较为困难的情况下实施的 (2)都是为了促进经济的恢复和发展;都注重调整生产关系, 且符合当时各国的实际需要 (3)都取得了一定的成效 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 横向比较-14- 对点训练对点训练

13、 3.(2017四川雅安三模,35)第二次世界大战后,资本主义各国经历 了从凯恩斯主义向新自由主义的演化,中国经历了由照搬苏联模式 向中国特色社会主义建设道路的改革。这表明() A.国家对经济活动的直接干预逐渐减少 B.企业国有化成为变革的重要内容 C.经济危机是推动体制变革的重要原因 D.各国经济发展的模式趋向一致 答案解析解析 关闭 根据材料“从凯恩斯主义向新自由主义的演化”“照搬苏联模式向中国特 色社会主义建设道路”,可知国家对经济活动的干预逐渐减少,故A项正 确;“从凯恩斯主义向新自由主义的演化”就是削弱企业国有化,故B项错误; 材料没有提到经济危机的推动作用,故C项错误;中国特色社会

14、主义的建设 模式和西方模式有本质的不同,故D项错误。 答案解析 关闭 A 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-15- 把握主题观点说明型选择题的特点及解题技法 【题型特点】 (1)以观点为情境,选择符合要求的选项。如果观点不明确,需要 解读材料,概括观点。 (2)根据设问词或选项,可分为两种类型。一种是观点论证类,即 选项是论据,多以“依据是”“依据有”等为设问词;另一种是观点理解 类,即选项是对观点的解读、理解,多以“表明”“体现”“说明”等设问 词,但也会出现无设问词的情况。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线

15、索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-16- 【解题模板】 1.明确观点:解读题干,明确观点的含义。如果题干所述的观点不 明确,需要解读材料,概括观点。注意材料中“不认为”“不认可”“确 定无疑的”等表明作者态度的一些用词。 2.做出选择:观点论证类选择题,应选择史实正确且能证明论点的 选项;观点理解类选择题,应选择对观点解读准确、全面或符合史 实的选项。 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-17- 押题训练押题训练 1.(2017河南六市二模,34)下表为19271930年美国社会离婚率 统计表,这表明() A.新政有利于促进社

16、会及家庭稳定 B.自由主义思潮影响美国家庭稳定 C.经济水平与家庭的稳定程度相关 D.家庭稳定受社会环境的影响较大 年份 1927 1928 1929 1930 离婚率 10% 15% 12% 3% 答案解析解析 关闭 罗斯福新政开始于1933年,故A项错误;19271930年美国一直推行“自由 放任”政策,故B项错误;19271929年是美国经济的繁荣时期,这一时期离 婚率比1930年后资本主义大危机之时的离婚率要高,故C项错误;20世纪30 年代经济大危机之后,离婚率反而下降了,说明家庭稳定受社会环境的影 响较大,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识

17、整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-18- 2.(2017江苏盐城期末 24)斯大林曾讲过:“国家、国营工业不经 过中介人直接成为农民的商品供应者,而农民也不经过中介人直接 成为工业、国家的粮食工作方法者,这有什么不好呢?”下列体现这 一思想的是() A.优先发展重工业 B.建立单一的公有制 C.允许市场自由贸易 D.实行计划经济体制 答案解析解析 关闭 题干材料说的是国家、工业和农民的关系,优先发展重工业不符合题意, 故A项错误;公有制是指生产资料所有制的性质,这与题意不符,故B项错误; 根据材料“国家、国营工业不经过中介人直接成为农民的商品供应者,而 农民也不经过中介人直

18、接成为工业、国家的粮食工作方法者”,可知这一 思想不允许国家、工业和农民之间有中间环节,也就是不允许市场自由贸 易,故C项错误;实行计划经济体制完全排斥了市场的作用,故D项正确。 答案解析 关闭 D 第八单元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-19- 3.(2017河南高考诊断A卷,34)下面是高德步、王珏编写的世界 经济史第五篇章节目录摘录。本篇论述的历史主题是() 第十七章垄断 第一节垄断的产生 第二节并购与垄断 第三节垄断的影响 第十八章大危机和新政 第一节大危机 第二节危机的传导和扩散 第三节危机的原因和后果 第四节罗斯福新政 第八单

19、元第八单元 单元知识整合建构单元知识整合建构 线索图解纵向梳理横向比较题型专攻 题型专攻-20- 第十九章国际商战 第一节自由贸易体制的解体 第二节国际商战 第二十章世界大战与战时经济 第一节世界大战的原因和结果 第二节苏联的战时经济 第三节法西斯军事经济 第四节国家垄断资本主义在战时的实验 A.国际经济秩序的重建 B.市场经济国家的改革 C.计划管理体制的确立 D.自由市场经济的终结 答案解析解析 关闭 材料中西方国家在世界经济中占主导,故A项错误;苏俄的战时经济政策否 定市场经济,故B项错误;材料体现了第一次世界大战前后世界经济发展的 基本状况,而非单指社会主义国家的计划经济体制,故C项错误;经济大危 机后,资本主义国家采取凯恩斯主义,建立国家垄断资本主义,加之社会主 义国家否定市场经济,故D项正确。 答案解析 关闭 D