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1、题型活页练(五)全国卷探究题专练(第41题)1阅读材料，完成下列要求。(12分)材料从洛克提出政府的合法性来源于被统治者的同意以来，这一原则一直被西方政治学界奉为圭臬。在国家问题上，美国政治承认国家存在的必要性，但把国家看作人类过一种共同的、有秩序的生活而不得不付出的代价。为了将这种必要的代价限定在较小程度，美国政治致力于限制国家的权力和职能。“限制的途径有两种：第一，以分权的方式造成国家权力机构之间的内部制衡，从而防止出现专断权力；第二，限制国家权力的活动空间，强调个人与公民社会的权利。”简言之，就是建立三权分立的民主宪政体制，同时使政府的权力向社会扩散。限制国家权力的种种措施又反过来成为政
2、府决策效率不高的制度基础。美国政府与政治结合材料与所学世界近代史的相关知识，围绕“民主制度构想与西方国家的发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)解析：本题是一道综合性的问题，要求学生从“民主制度构想与西方国家的发展”来分析西方人文精神的发展尤其是启蒙运动思想对西方政治制度的影响。我们可以从卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠的主张来谈，分析他们思想的主要内容和特点以及对西方近代代议制制度的影响，举出具体国家和具体制度，加以阐述和分析即可。答案：示例一：论题：孟德斯鸠的三权分立思想推动了美国共和政体的构建。(3分)阐述：18世纪法国著名的启蒙思想
3、家孟德斯鸠，较为系统地阐述了立法、行政、司法三权分立与制衡的原则，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。这种分权制衡论对美国产生了积极而深远的影响。美国独立战争后，援引、改造这一理论，制定1787年宪法，逐步形成了美国立法(权力归于国会)、行政(权力归于总统)、司法(权力归于最高法院)的分权制衡的联邦共和制，至今仍推动美国资本主义的发展。民主制度的构思在结合美国国情基础上的发展，促进了美国共和政体的构建与发展。(9分)示例二：论题：卢梭的启蒙思想推动了法国大革命的发展(3分)阐述：18世纪，卢梭的社会契约论阐述了“天赋人权”和“人民主权”的思想，号召人们解除束缚自由的封建专制的镣铐，对法国产生
4、了深远的影响。在卢梭等启蒙思想家的影响下，法国于1789年爆发了资产阶级革命，沉重地打击了封建势力。1792年，法国废除了君主制，建立了共和国；虽然共和制与君主制长期斗争，政权在两者间反复易手，但法国最终仍确立了共和制。 (9分)2创新是人类进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。请阅读材料，回答问题。(12分)材料近代以来一些国家之所以发展快，就是因为他们思想解放，创新多当一个国家的重大科技发现超过了同期世界科技发现总数的25%时，可以把这个国家叫做“世界科学活动中心”，而这个国家保持“世界科学活动中心”的时间叫“科学兴隆期”近代以来，“世界科学活动中心”发生了五次转移。首先是意大利，接下来转移到
5、英国，法国，德国，再到后来，大约在20世纪的时候，转移到美国，美国一直保持到现在。摘编自汤浅光一(日本)科学文化史年表等解读材料，提炼出一个关于“世界科学活动中心”转移的观点，并结合世界近现代史的相关史实，加以论述。(要求：观点合理、明确，史论结合。)解析：评分要求：所提炼观点明确、合理，必须源于材料；论据准确，史实引用合理，须为世界近现史的其他相关史实；论证充分，逻辑严密，表述清楚。答案：示例：科学兴隆期到来时都有不同程度的思想解放。(3分)论述：16世纪伽利略、布鲁诺等科学家出现，意大利为世界科学活动中心，是由于文艺复兴，宣扬人文主义解放思想，推动了17世纪英国出现了牛顿、哈雷等科学巨匠，
6、是由于16世纪宗教改革最后来到英国，对教权的否定使实验科学不断发展，18世纪，启蒙运动的中心在法国，理性主义推动下巴黎科学院建立，法国成为了新的科学中心。19世纪初，德意志地区有计划地建立一大批教学与科学研究相统一的理工学院、高等技术学校，最早制定研究生制度。20世纪，欧洲的动荡和大战导致其科学家流亡到美国，“美籍科学家”使“曼哈顿工程计划”、“阿波罗计划”得以实施。 (9分)3阅读材料，回答问题。(12分 )材料17021772年英国的国外贸易增长了两倍，17151771年法国国外贸易的价值增加了4倍多。这时对外贸易的格局也发生了很大变化。1770年前，英国的对外贸易大部分是同欧洲大陆进行的
7、，到1775年时，其对外贸易的范围进一步扩大，将近2/3的原料来源和贸易对象在欧洲以外的地区。随着贸易的发展，西欧出现了许多从事国际贸易的繁荣城市。伦敦垄断了英国对亚洲的贸易，是蔗糖贸易中心；利物浦是奴隶贸易的中心。阿姆斯特丹不仅控制了荷兰与亚洲、美洲的贸易，而且成了世界的商业中心和中介贸易转运站，法国、英国殖民地的产品经此地转运到中欧。里斯本支配着葡萄牙的对外贸易。加的斯控制了西班牙的国际贸易。此外还有法国的南特、波尔多等。摘编自刘宗绪世界近代史据材料，归纳其中一种历史发展趋势，并结合所学知识进行阐述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑性强。) 解析：通过仔细阅读材料并结合所学知识不
8、难发现本题是一道信息分类概括题，材料涉及到新航路开辟后的历史发展趋势，主要强调新航路开辟后世界市场开始形成、世界开始成为一个整体等之类的趋势均可，其实就是回答出新航路开辟的常见影响即可，然后再结合相应的史实进行解释。答案：历史发展的大趋势，如：世界逐渐成为一个整体；欧洲资本主义发展；世界市场正在形成；西欧成为世界贸易的中心；考生概括这些趋势才可以结合说明给予满分。如果考生概括出一些相对较小的信息，如西欧城市的发展，欧洲国家对外贸易额增加，欧洲对外贸易由欧洲大陆转向世界各地；这些回答，结合说明最多给6分。示例：世界市场正在形成。(3分)18世纪，欧洲各国对外贸易额增加，其对外贸易范围不断扩大，欧
9、洲兴起一些对外贸易的大城市。1500年前后，新航路开辟，为欧洲扩大对外贸易提供了可能性；欧洲国家内部资本主义发展，对原料的需求量增加，对市场的需求正在扩大，欧洲国家加大了对外贸易力度；这些都推动着欧洲国家扩大对外贸易，在此基础上，世界各国经济联系越来越密切，世界市场正在形成之中。 (9分) 4阅读材料，完成下列要求。(12分)材料历史概念的种类有人物、事件、文献、典籍、法律、制度、著作、会议、党派、思想、学说等。构成历史概念的基本要素根据类型的不同而有所不同。但一般来说，历史概念应包括下面三个方面的内容：历史事件发生的背景及条件；历史事件的内容及其发展演变过程；历史事件的结果及其影响。请你结合
10、历史概念的相关要素，从下列历史口号中任选一个，进行历史概念表述。1中学为体，西学为用2实业救国3外争主权，内惩国贼4打土豪，分田地解析：首先，明确“中学为体，西学为用”是指洋务运动；“实业救国”是指民族工业的发展；“外争主权，内惩国贼”是指五四运动；“打土豪，分田地”是土地革命。然后，从四个口号中选择一个。最后结合所学知识从背景、过程和影响方面来分析所选口号。答案：示例：外争主权，内惩国贼。(3分)1919年5月4日，爱国学生聚集天安门广场，喊出了“外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”等口号，反对在“和约”上签字，要求惩办卖国贼曹汝霖等人。但北洋军阀政府倒行逆施，逮捕爱国学生。6月，上海工人举行罢工，商人罢市，支援学生的反帝爱国斗争，最终迫使北洋政府释放被捕学生，拒签“和约”。五四爱国运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。在此次运动中无产阶级登上历史舞台，五四运动是中国新民主主义革命的开端。(9分)