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1、专题一系统训练1、杜佑通典卷一九职官载：“周成王既黜殷命，参改殷官，制为周礼，以作天地四时之名，谓之六卿。立天官冢宰掌邦治，地官司徒掌邦教，春官宗伯掌邦礼，夏官司马掌邦政，秋官司寇掌邦刑，冬官司空掌邦事。各有徒属，周于百事。”材料主要表明西周( )A践行了“阴阳五行”之说B官员职责明确分工细化C确立了森严的社会等级制D官僚政治日趋完善成熟2、中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后( )A.君主专制缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度3、
2、下图为秦始皇统一币制示意图,下列说法正确的是 ( ) 统一后以圆形方孔“半两钱”通行天下 奠定了此后2000多年中国铜钱的基本形状 有利于维护国家的统一 有利于各地经济的交流和发展A.B.C.D.4、有学者认为:“西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而共主名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主独制格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为天下一大变局。”对此最准确的理解是( )A.西周与秦以后的制度没有联系B.周秦制度的根本差异是分封制变为中央集权制C.作者对秦以后的独制持否定态度D.“大变局”指贵族政治转向官僚政治5、下面为我国封建社会地方权力强弱变化图,其中较为正确的是( )A.B.C.D.6、秦汉
3、以来我国中央和地方关系演变的趋势是( )削弱地方、加强中央 分散地方管理权力、防止割据 强化对地方官吏的控制 对边疆地区的治理渐趋严密A.B.C.D.7、汉武帝设立中朝的原因有( )中朝官地位低,可以减少对他们盗权窃柄的顾虑中朝官多是皇帝宠幸的近臣,能很好地贯彻皇帝的旨意,不致受到外朝大臣的牵制中朝官由外戚、宦官充任,有利于保证皇权独尊既能保持外朝传统地位的稳定性,又可以加强皇权对相权的制约A.B.C.D.8、某校高三文科班同学为了加强对古代中国政治制度单元的理解和记忆,直观地反映了秦汉以来形成的中央集权制度的特点,绘制了四幅相关朝代中央机构的图表,其中首次体现了削弱相权,加强君权的是()A.
4、皇帝太尉丞相御史大夫B.皇帝枢密使参知政事三司使C.皇帝门下省中书省尚书省D.皇帝议密院内书省军政院9、隋炀帝时开始设立进士科,科举制正式形成。有学者称:“科举制取代察举制,是冷冰冰的科场角逐取代儒家贵族政治的过程,是极权国家权威对宗法权威、“法术势”对温情主义占优势的结果。”对此,理解正确的是()A.察举制是儒家性善论与宗法伦理的体现B.科举考试的内容带有明显的法家色彩C.察举制是外儒内法思想下的制度体现D.科举制忽略实用性学问和创新意识10、巡抚始于明太祖令太子朱标“巡抚”陕西。宣宗时，由于地方动乱，开始常设巡抚。巡抚职权不断扩大，不仅掌政，而且掌军，实际上已成为地方军政首长；但其中央官性
5、质未变，还必须经常上京汇报军政事务。关于明代巡抚的设置说法正确的是( )A明代巡抚已正式演变为地方长官 B明初地方“三司”制不利中央集权C设置的最初目的是镇压地方动乱 D利于实施有效的行政节制和统属11、在某校一次公开课教学中有这样一道题:谈谈你对古代政治制度的认识。某学生的回答要点如下,你认为表述不正确的是( )A.分封制与宗法制互为表里,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制B.春秋时期,分封制瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面C.唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治D.内阁的设置实质上恢复了丞相的职权,是明清时期君主专制的重要内容12、清代康熙皇帝有35个后妃和24个儿子,嫡长
6、子胤礽被立为太子,后被废。最终康熙帝根据自己的标准秘密选择皇子做继承人,秘密建储制由此开始。该现象在实质上( )A.反映了君主专制的进一步强化B.体现了一夫多妻制的弊端C.否认了嫡长子继承制的合法性D.说明了宗法继承制度并非一成不变13、阅读下列材料:材料一自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。新唐书记载:“宰相之职, 佐天子,总百官,治万事,其任重矣。” 材料二明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患.相从而命之.往往病及于国君者.其故在擅专威福。” 材料三明中叶以后.内阁首辅的基本职权是拥有票拟权,但不是合法宰相.地位经
7、常受到挑战; 清朝雍正年间及以后,军机大臣的基本职权是承旨拟写、传达皇帝旨意。 材料四黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”请冋答:1.君权与相权关系的处理上,秦始皇、汉武帝、 唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?他们的共同点是什么?2.根据材料二,分析明太祖废除宰相制度的主要原因。3.当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相.这种称呼是否有实质意义?为什么?4.你怎样理解材料四中黄宗羲的观点?14、阅读下列材料:材料一材料二 北宋王朝建立以后,吸取汉唐的历史经验,为加强中央集权、提高行政效率、防止地方割据,采取了一系列以分权和制衡为中心的地方行政管理制度改革措施。 屈超立西南
8、民族大学学报2004年11期材料三 行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方,故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。 中国政治制度史1.材料一中,从图一、图二到图三表明我国古代中央对地方的行政管理体制发生了怎样的变化?2.结合所学知识,分析汉朝在加强中央集权方面有哪些“历史经验”?列举北宋“在以分权和制衡为中心的地方行政管理制度”中采取的改革措施。3.根据材料三归纳元朝行省的特点,并结合所学知识指出元
9、朝设置行省的积极影响。4.综合上述材料,分析秦、汉、宋三代在地方管理上共同的趋向是什么?结合所学知识概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。 答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：根据材料可知，西周的职官制度参考了商朝的职官制度，设六官掌管不同的事务，体现官员职责明确分工细化，B项正确。材料强调西周官员职责明确分工细化，与践行了“阴阳五行”之说不符，排除A。材料没有体现西周确立了森严的社会等级制，而是强调西周官员职责明确分工细化，排除C。D项说法错误，西周属于贵族政治，而非官僚政治，排除。 2答案及解析：答案：B解析：本题考查宗法制的影响。A项说法与史实不符；“皇帝举行祭天大典，表明自己承天
10、而子民，官员、百姓则祭拜自己的祖先”，说明政治统治借助于人伦秩序,故B项符合题意；C项说法中的两者没有必然关系；D项不是材料强调的主旨。 3答案及解析：答案：A解析：图中反映的是秦朝的币制改革,说法均正确。 4答案及解析：答案：B解析： 5答案及解析：答案：A解析：在君主专制集权制度下,一直存在着两大矛盾,其一就是中央与地方的矛盾。为解决这一矛盾,历代帝王大都釆取措施,削弱地方权力,以加强中央集权,直到北宋之后,基本上没有出现过大的地方分裂势力,从而维护了国家统一。从这个角度考虑,只有A项正确。 6答案及解析：答案：C解析：本题考查封建时代中央集权制度的特点。秦朝建立专制主义中央集权制度以来我
11、国封建时代中央与地方演变的总体趋势是中央不断集权,地方权力逐渐被削弱;中央对地方和边疆的管理和控制也越来越严密。 7答案及解析：答案：D解析：本题疑难之处在于不能正确理解汉武帝设置中朝的目的。汉武帝为了加强皇权,重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。中“由外戚、宦官充任”说法错误。基于以上分析可知,本题选D 8答案及解析：答案：C解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。“首次体现了削弱相权,加强君权”是本题的题眼。“首次体现了削弱相权,加强君权”是指唐朝的三省六部制度,这是必须知道的重要考点,只有c图反映
12、的是唐朝的三省六部制度,所以本题答案选 C。因为C图的“门”是指门下省、“中”是指中书省、|“尚是”指尚书省。 9答案及解析：答案：A解析：题干中“儒家贵族政治”“宗法权威”“温情主义”说明察举制是儒家性善论与宗法伦理的体现，故A项正确。科举考试的内容带有明显的儒家色彩，B项错误。外儒内法思想下的制度体现应该是科举制，C项错误。D项符合史实，但与材料无关，排除。故选：A。 10答案及解析：答案：D解析：结合题干可知，“巡抚”由中央所设，实际上已成为地方军政首长，其权力有利于制约地方官员，“必须经常上京汇报军政事务”说明“巡抚”亦受中央节制，有助于加强中央对地方的管 理，故D项符合题意。A项，“
13、巡抚”为中央官性质，有实际权力但非地方官员，故排除。B项，材料与三司是否有利于中央集权 无关，故排除。C项，“巡抚”最初由明太祖令太子朱标“巡抚”陕西时产生，C表述错误，故排除。 11答案及解析：答案：D解析：本题主要考查明清时期的政治制度。依据所学知识可知,内阁始终没有取得法定的地位,不是中央一级的正式行政机构,故D项错误,但符合题意。分封制与宗法制互为表里,宗法制在政治制度方面表现为分封制,故A项正确,不符合题意;春秋时期,由于社会生产力的发展.分封制瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面,故B项正确，不符合题意;隋唐时期的三省六部制体现了权力制衡的特点.故C项正确.不符合题意。 12答案及解析：
14、答案：A解析：根据材料“嫡长子胤礽被立为太子，后被废。最终康熙帝根据自己的标准秘密选择皇子做继承人”表明皇帝在选择继承人问题上，开始突破传统，根据自己意愿加以选择，皇权进一步加强，故A项正确；材料的主旨是皇帝立嗣问题，故B项错误；否认嫡长子继承制只是手段、表泉，实质是专制皇权发展的体现，故C项错误；D项表述与材料“嫡长子胤礽被立为太子，后被废”、“秘密建储制由此开始”相悖，故D项错误。 13答案及解析：答案：1.措施:秦始皇不给丞相以兵权,让御史大失牵制丞相;汉武帝设置“中朝”决策机构,剥夺了宰相的决策权;唐太宗规定三省长官都是宰相,相权一分为三;宋太祖以参知政事等官职分割相权。共同点:相权受
15、到限制和分割,皇权加强。2.主要原因:明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治。3.否,内阁属于皇帝的顾问内侍机构,内阁首辅不是法律中央一级行政机构或决策机构的长官,其权限大小取决于皇帝军机处负责皇帝谕旨的传达。4.宰相对皇权有一定的制约作用,废除宰相后,君主专制制度逐步发展到了顶峰,形成了绝对的君主专制,加重了政治腐败。解析：从秦朝、西汉、唐朝、宋朝到明清,宰相的权力逐步被削弱,皇权逐步加强,直至强化到顶峰。 14答案及解析：答案：1.由西周时期的分封制到秦朝的郡县制再到汉初的郡国并行制2.经验:推恩令;置刺史。措施:文臣出任州郡长官;在地方设通判,监察州郡长官;中央掌控地方大部分
16、赋税,消除地方割据的物质基础;剥夺地方节度使和武将权力3.特点:行省是元朝地方常设行政机构;行省官员具有处理政治、军事、经济等事物,权力受中央制约;行省聚集境内财富以供中央需要。积极影响:加强了中央集权;巩固了统一的多民族的封建国家;“省”制对后世影响深远。4.趋向:中央集权不断加强。特点:从贵族政治到官僚政治(或从血缘世袭到皇帝任免);地方管理制度不断创新发展;中央对地方的控制越来越强。解析：1.本题主要考查学生正确读取图片信息的能力。图一中“西周分封形势图”和“齐”等诸侯国可以判读出西周在地方上实行分封制;图二中“秦朝疆域图”和“南郡”等郡名可以得出秦朝在地方上实行郡县制;图三中“郡国界”
17、的地图图例以及“高密国”“北海郡”等可以得出当时在地方上实行郡国并行制,而这个时期应该是西汉初年。2.本题主要考查学生对所学知识的再现能力。根据所学知识,西汉初年由于实行郡国并行制,导致了地方势力过于强势,为了强化中央集权,汉武帝采取了推恩令;置刺史等一系列的措施;而北宋之前,也是地方势力过于强大,因此宋太祖从兵权钱三个方面采取措施强化中央集权。3.根据材料三归纳行省的特点,要注意材料中国“行省是元代开始设置的一级行政区划”、“行省官员负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”、“行省聚集境内财富,以供中央需要”等这几句关键句。结合所学知识分析行省制度的积极影响就比较简单了,只是知识的再现。4.综合上述材料,不难得出秦、汉、宋三代都在削弱地方势力,中央集权不断加强的趋势。从秦、汉、宋三代的地方管理制度在不断创新发展;无论何种地方管理制度,中央都在不断地加强对地方的管理,地方势力都在削弱。