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1、第 1 页 优秀班主任事迹材料：用心耕耘，做好班主任工作 特征码 FRPVLhYwIExWfkzHcuDt 优秀班主任事迹材料：用心耕耘，做好班主任工作 开展“当好主力军，奋战十二五 ，实现新跨越 ”振兴竞 赛活动中，我校实施了加强班主任队伍建设，提高管理能力 竞赛立项，为了使自己在振兴竞赛活动中得到锻炼和提高，作 为一名共产党员及班主任，一年来，自己能够按照党支部和工 会的要求，将德育生活化作为提高自己能力的平台，对学生进 行言传身教，以身示范，尽自己所能引导学生,让学生在关爱中 健康成长。 一、以良好的师德，做好班主任工作 人们经常讲， “一个好班主任，就是一个好班级” 。这句话说的 不无
2、道理。可见，班主任自身的师德修养、言谈举止对学生的 成长影响是多么的巨大！教师，要为人师表，班主任，更应该 既做“教师” ，更做“人师” ，而且要把做“人师”放在第一位。 第 2 页 在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教 师更重要的育人任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行 为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的 甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的 灵魂。我深深地觉得，班主任应该具有高尚的精神境界，在个 人道德修养上、行为习惯上，应该有着比从事其他职业的人更 高的要求。罗曼?罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总 得自己心中先有。 ”多
3、年来，只要学校与班级制定的规章制度， 我就坚决要求自己首先亲身践行。我始终服从学校安排，从无 怨言要求，一直默默坚守在初中教学与教育管理的第一线，教 书育人，为人师表，以自己的实际行动为学生树立榜样。 二、以真挚的师爱，做好班主任工作 “学生是教师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量， 也深信唯有怀抱这种理想，教育才有永恒的生命！”我一直把 这句话作为班级管理与教育工作的座右铭。班主任是教师队伍 中的重要岗位，班主任在班级管理和建设上，在学生的成长和 发展中，起着重要的作用，作为一个合格的或者优秀的班主任， 应该把学生视为自己心中的太阳，班主任心中要充满爱，师爱 应成为班主作工作的底线。我
4、不仅去爱优等生，更会去爱后进 生，在学生面前学会蹲下来和学生谈话，用充满欣赏和激励的 第 3 页 目光去看我心中的太阳，用师爱去感化每一个心灵。教师对学 生的爱护以及对他的温和态度甚至比学问和修养更重要。师爱 如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生的心灵，只有学生得到 真诚的爱，他们才会把这种爱传递到每一位需要爱的人身上， 实现爱的迁移，懂得如何去爱。这既是作教师的一种收获，也 是作教师的一种职责。一个微笑，一个眼神，对于教师可能只 是举手投足的瞬间，但是在不经意之间，就可能在学生的人生 道路上留下深深的烙印，甚至改变他们的一生 三、关注学生心灵，做好班主任工作 “学会做人，学会生活，学会学习”是
5、我的班级管理目标，我 始终把学会做人放在第一位，特别注重学生心灵的健康成长。 初中学生正处于青春期，他们对异性有了朦胧的好感，部分男 女生之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是担心和着急。 我并没有强行禁止部分男女生交往，而是精心地准备了一节主 题班会花开应有时 ，让学生把这种难言之“情”大方地搬到 课堂上来，通过情境假设、表演、讨论、朗诵等方式帮助他们 树立崇高的爱情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学 之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好 感很是正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果 的时候结果，一定不会开出最绚丽的花、结出最甜美的果实， 第 4 页 有时甚
6、至还要受到自然规律的惩罚。通过这次班会，全班同学 都欣然接受并约定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。 四、探索班级管理模式，做好班主任工作 按照学校教育管理的要求，我所带的班级有一支强有力的班干 部队伍，总体的管理要求是以中学生日常行为规范和学校的规 章制度为准则。除了这些常规的班级管理方式之外，我还采用 班级分组管理的方法，积极探索班级个性化管理模式。具体做 法是：先按学习成绩、学生表现将全班学生分成 8 个小组，教 室座位也分成八大区域，组内自行产生组长，管理本组的日常 事务，包括上课纪律、日常行为规范、学业成绩、劳动卫生、 体育锻炼、社会公益活动等等。同时建立组与组互相监督评比 的机
7、制，一个月讲评一次，由组内自行安排同学上台讲评，总 结成绩，指出存在的问题，提出解决的办法，并由班委会确立 奖惩方案。作为班主任，我每月下到问题较大的组，帮他们分 析问题，找出差距，寻求提高的对策。这样的管理制度，完全 将管理权下放到了学生，让每一个学生都参与了管理，自然而 然就形成了学生自主管理的机制。同时，通过组与组的评比， 又能彼此学习，取长补短，共同促进了班级和谐气氛的形成。 更重要的是，借助这个方式还培养了学生的团结协作精神、集 体荣誉感、强烈的责任意识以及自我学习生活的习惯和能力等。 第 5 页 我一直在班主任岗位上默默地耕耘着，每天怀着愉快的心情和 饱满的斗志迎接着朝阳的升起。回首前路，有过成功后的喜悦， 也有过失败后的困惑，是家长们的嘱托一直鞭策着我；是学生 渴求知识的火焰照亮了我！我更加深切地感受到作为一名教师 的使命感和责任感，真切地意识到：“这个岗位，托起的是学 生，奉献的是自己，培育的是栋梁。 ”