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1、2016 学年第一学期期末考试六年级语文试卷（2017.1 ） 文言文阅读现代文阅读作文总分 第一部分阅读 一、文言文阅读（ 28分） （一） 、默写（ 10 分） 1、，流响出疏桐。 。 可怜九月初三夜，。 ，夜深篱落一灯明。 。 惆怅东栏一株雪，。 “学之，；不学，。 ” （二 ） 、诗句赏析（ 4 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1本诗的作者是代的诗人，他的诗被称为“” 2下列理解不正确的的一项是（） A 诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B 诗的第二句，作者没有
2、用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广 大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 C 第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实 为泰山的运气。 D 全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气 概，读来催人奋进。 （三） 、阅读课内文言文语段，回答问题。（8 分） 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相
3、待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、本文选自 ，是（朝代） 主持编纂的一部通史。 （2 分） 2、解释加点词（2 分 ） 、 卿 今当涂掌事（） 、 蒙辞 以军中多务（） 3、翻译句子，注意加点字（2 分） 孤岂欲卿治经 为博士邪！ 4、下列理解不正确的一项是（） （2 分） A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性， 从而使吕蒙无可推辞。 B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读 书，学习的重要性。 C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现
4、了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 （四）阅读课外文言文语段，回答问题。（6 分） （一）师旷论学 晋平公问于师旷曰： “吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中 之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 1解释文中加点的词。 （1）恐已暮 矣（ ） （2）善 哉（） 2翻译文中画线的句子。 译文： 3这则短文告诉我们一个什么道理？。 答： 二、现代文阅读（32 分） （一）阅读下文，完成1-7 题(32 分) 每一棵草都会开花 去
5、乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的 黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？ 母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲 公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花， 就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过 不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声 音，他总是ji l 张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成 绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛
6、，他都是被忽略的一个。甚至学 期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样yuhi的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回 头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的， 有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。 他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并 不认为他，可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校 的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收 上
7、去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个 泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去， 顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑 的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是 低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅 半天，说， 。 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们， 每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，
8、也会把黄的花，藏在叶间，开得 细小而执着。 选自杂文报 1把文中的拼音写词语（4 分） ji l （）yuhi（） 2解释第段中加点的“嗫嚅”一词的意思，采用了什么描写手法及作用（6 分） 嗫嚅： 采用了描写，作用是 3划线句子用了什么修辞手法及作用（5 分） 4文中他他嗫嚅 半天，说 请写出他说了什么话。 （ 3 分） 5标题“每一棵草都会开花”有什么含义（3 分） 6最后一段在全文中有什么作用（3 分） 7你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（8 分） 第二部分写作 三、写作（ 40 分） 20、题目：美在我们身边 要求： 1、有真情实感，字数500 字左右。 2、文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。（40 分）