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1、人教版（新课程标准）六年级上学期语文期末考试试卷 考试时间： 70 分钟满分： 120 分 姓名：_ 班级：_考号： _ 题号一二三四 评分 一、填空题（共8 题；共 54 分） 1.下列词语补充完整。 _耳欲聋长途 _涉 _不成声焦_不安 _不经心恍然大 _ 斑斑血 _ 激越悲 _ 2.划分文言文的节奏。 （1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （2）善哉，洋洋兮若江河 ! （3）伯牙所念，钟子期必得之 3.名家名曲连一连。 贝多芬_A革命练习曲 约翰 施特劳斯 _B义勇军进行曲 肖邦_C月光曲 聂耳_D蓝色多瑙河 4.我能按课文内容填空。 月光曲这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬_月光曲的传说，表现了
2、他 _的同情和爱。它告诉我们贝多芬是一位_、_的音乐家， _的 音乐往往来自美好心灵所散发出的_。 5. 选词填空。 寂静幽静恬静安静 蒙娜丽莎脸上流露出 _的微笑。 贝多芬在一条 _的小路上散步。 同学们_地坐在教室里学习。 四周一片 _，听不到一点声响。 6. 按意思写词语。 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。_ 比喻不能解脱的联系或关系。_ 指自己想干什么就干什么。_ 形容气氛趣味等洋溢的样子。_ 7. 给形近字组词 绷_ 缘_ 栽_ 增_ 练_ 棚_ 绿_ 载_ 僧_ 炼_ 8.根据句子的意思 ,用“ 野” 组成合适的词语，填在句中的横线上。 索溪峪_的美，使游览者感到了从未有过的快慰和
3、清爽。 附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的_行为，理应受到社会的 谴责。 登上塔顶，整个公园都在我的_之内。 野马在茫茫无际的 _上奔驰。 日本帝国主义侵略者 _勃勃，妄图控制整个中国。 二、语言表达（共1 题；共 15 分） 按要求改写句子 （1）蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?（改 写成陈述句） （2）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组 织成一句话） （3）“ 蒙娜丽莎 ” 是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句） 三、判断题（共1 题；共 10 分） 课文在线。（根据课文童年的发现内容，判断对错。） （1）
4、“ 我” 在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（） （2）“ 我” 的发现始起于一本科幻书。（） （3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（） （4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“ 我” 情不自禁地笑出声来。（） （5）“ 我” 被轰出教室， “ 我” 倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（） 四、现代文阅读（共3 题；共 41 分） 1.阅读阅读，回答问题。大雪整整下了一夜 。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。 推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里 江山，变成了
5、粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那 些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地 摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光， 显出一道道五光十色的彩虹。 （1） 给下列划线的字选择正确读音。好大的雪啊 _(a ya) 毛茸茸 _ (r ng r ng) 玉屑_ (xi xu ) 簌簌_ (s sh ) （2）请你再写出两个像 “ 毛茸茸、沉甸甸 ” 这样的词语。 _ 、_ 。 （3）文中写静态美的句子是：_。 （4）这段话写的是_。 2.课内阅读，回答问题。 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进
6、窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多 芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。的海面上，霎 时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大 风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。.皮鞋匠看看 妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从 来没有看到过的景象，在月光照耀下的的大海。 （1）按原文填空。 （2）下面不是比喻句的一句（） A. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 B. 月亮越升越高，穿过轻纱似的微
7、云。 C. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， （3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是_ _ _ 。 （4）为什么说盲姑娘 ” 仿佛“ 也看到了她从没看见过的景象？ （5） 借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的 月光曲： 时而_， 时而_， 时而_，时而 _。 3.课内阅读，回答问题。由于一个 (偶然、偶尔、突然 )的机会，一粒可怜的小石 子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留 )了它，用自己体内的精华珍 珠质，精心地哺育它。一年、二年随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形 成了一粒美丽的珍珠。 河蟹见到了珍珠，高兴地说：“ 你长得比河蚌妈妈更美啦。
8、” 珍珠听了满肚子不同兴地说：“ 河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍 ;论 身价，我比她贵一百倍。 ” “ 但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。” 河蟹不 平地说。 “ 你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现 的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上” “ 如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗 ?” 河蟹 气愤地说。 “ 应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了! ” 珍珠厚颜无耻地说。 河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。 （1）划去括号中不合
9、适的词语。 （2）写出反义词：精华 _ 精心_ （3）珍珠的厚颜无耻体现在_ （4）找出文中一句反问句并改为陈述句。 （5）给短文，加个题目： _ 答案解析部分 一、填空题 1.【答案】震；跋；泣；躁；漫；悟；迹；壮 【考点】词形，最后一头战象 【解析】【分析】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书 写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：震耳欲聋、长途 跋涉、泣不成声、焦躁不安、漫不经心、恍然大悟、斑斑血迹、激越悲壮。【点评】主要是 培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常 用词语，积累词汇。 2.【答案
10、】（ 1）伯牙 /善/鼓琴，钟子期 /善听。 （2）善哉，洋洋兮 /若/江河! （3）伯牙 /所念，钟子期 /必得之。 【考点】标点符号，伯牙绝弦 【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，伯 牙/善/鼓琴，钟子期 /善听。善哉，洋洋兮 /若/江河! 伯牙/所念，钟子期 /必得之 【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。 3.【答案】 C；D；A；B 【考点】文化常识，月光曲 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名 等，平时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：贝多芬 月光曲、 约 翰 施特劳
11、斯 蓝色多瑙河 、肖邦革命练习曲 聂耳义勇军进行曲 【点评】 主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 4.【答案】谱写钢琴曲；对穷苦人；善良；易感；经久不衰；真情 【考点】课文内容理解，月光曲 【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边 思考，才能填好每一空。 书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 要注意 “ 谱、 琴、易、衰 ” 容易写错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅 读和综合能力，特别是语言表达能力。 5.【答案】恬静；幽静；安静；寂静 【考点】词义，蒙娜丽莎之约 【解析】【分析】选词填空中的
12、备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较， 会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语 的区别，认真选择恰当的词语。恬静：恬适安静。如。 幽静：深幽静寂，非常安静。如。 安静：以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。如。 寂静：一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。如。 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体 语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出 的字词背诵积累等。 6.【答案】目不忍视；不解之缘；为所欲为；兴味盎然 【考点】词形，词义，我的舞台 【解析】
13、【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中 熟练掌握词语和意思。 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。目不忍视。比喻不能解脱的 联系或关系。不解之缘。 指自己想干什么就干什么。为所欲为。形容气氛趣味等洋溢的 样子。兴味盎然。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释 或查字典理解词义。 7.【答案】绷带；缘分；栽倒；增加；练习；草棚；绿色；装载；僧人；锻炼 【考点】字形，字义，我的舞台 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆 生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故 答案为
14、：绷带、草棚；缘分、绿色；栽倒、装载；增加、僧人；练习、锻炼。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比 较组词记忆生字。 8.【答案】野性；野蛮；视野；原野；野心 【考点】词形，词义，索溪峪的“ 野” 【解析】【分析】 “ 野” 字组成的词语有很多：野性、野蛮、视野、原野、野心等。但具 体选择哪个词要依据语境来确定， 索溪峪（野性）的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。 附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的（野蛮）行为，理应受到社会的 谴责。 登上塔顶，整个公园都在我的（视野）之内。 野马在茫茫无际的（原野）上奔驰。 日本帝国主义侵略者（野心
15、）勃勃，妄图控制整个中国。 【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。 二、语言表达 【答案】（1）蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风 采。 （2）我在她面前尽管只停留了短短的几分钟。但是她已经成了我灵魂的一部分。 （3）“ 蒙娜丽莎 ” 是明珠。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换，句式衔接，蒙娜丽莎之约 【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下： 第一步：问号改为句号； 第二 步： 删掉疑问词比如： “ 难道吗？” 和“ 怎能呢？” 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否 定。故：蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。（2） 考查
16、关联词的运用。 解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。 分句前后之间是转折关系。故选“ 尽管 但是” ；（3）考查学生缩句的能力。缩句就是 去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：“ 蒙娜丽莎 ” 是明珠。【点 评】（ 1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理 解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）主要 测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 三、判断题 【答案】（ 1）1 （2）0 （3）0 （4）0 （5）1 【考点】课文内容理解，童年的发
17、现 【解析】【分析】依据课文内容可知：（1）正确。（ 2）错误。我的发现起始于梦中飞 行。（3）错误。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（4） 错误。有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。（5）正确。 【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。 四、现代文阅读 1.【答案】（ 1）ya；r ng；xi ；s （2）黄澄澄；黑漆漆 （3）落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏 树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 （4）雪后美丽的景色。 【考点】课文内容理解，伯牙绝弦 【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写
18、,即侧重于考查识记、辨别、 确 定字音的能力 ,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是 “ 常用 字的字音 ” 。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读 字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读 字是“ 认读” 的难点。复习时应分类整理记忆， 以记忆为主， 把记忆和训练结合起来。 本题中： 好大的雪啊 (ya)、毛茸茸 ( r ng)、玉屑 (xi )、簌簌 (s )。（2）本题主要考查学生对变换形式的 叠词的积累和运用情况。 从给出的词语 “ 毛茸茸、沉甸甸 ” 来看，是 ABB 式结构，如：黄澄
19、澄、 黑漆漆。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就 能找到答案。故：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的 松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。（4）主要内容的考查。阅读短文，梳理 段落，就可以概括出故事的梗概。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情 况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无 误书写出来。（ 2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学 习的过程中要学会积累好词好句， 为写作奠定基础。（3） 此题考查筛选相关信息的能力。 （4）
20、 能初步把握文章的主要内容， 培养良好的语感和整体把握的能力， 体会文章表达的思想感情。 2.【答案】（ 1）清幽；水天相接；微波粼粼；恬静；波涛汹涌 （2）C （3）月亮升起来了；月亮越升越高；海面上波涛汹涌 （4）因为那姑娘是盲得，没有见过任何的东西，但是贝多芬的月光曲确实让她有了好像 看到东西的感觉。 （5）舒缓；激烈；温柔；振奋 【考点】课文内容理解，月光曲 【解析】【分析】（ 1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问 题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“ 缓、烈、柔、振 ” 容易写错。（ 2）比喻句： 就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分 为三部分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，